2011年度富春三小十佳優(yōu)秀青年教師個(gè)人工作總結(jié)

徐獻(xiàn)銀浙江省富陽(yáng)市富春第三小學(xué)311400

自任現(xiàn)職以來(lái)，在太陽(yáng)底下已曬了10個(gè)年頭了。雖說(shuō)是學(xué)校的青年教師，已退卻了當(dāng)年那一份初出茅廬的青澀與靦腆，多了一份端莊與穩(wěn)重。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下，已有了自己的目標(biāo)與追求。作為一名學(xué)校培養(yǎng)的青年教師，我經(jīng)常對(duì)自身行為不斷的審查與總結(jié)，以促進(jìn)自我的發(fā)展與成熟。先將這一年的總結(jié)如下：

一、工作概況

這一學(xué)年我擔(dān)任二年級(jí)1班至5班的體育教學(xué)工作，每周15課時(shí)，學(xué)生數(shù)243人。這屆二年級(jí)學(xué)生天真可愛(ài)，和我關(guān)系融洽，經(jīng)過(guò)學(xué)校紅領(lǐng)巾電視臺(tái)的多次宣傳，我是他們心目中的跳高王子。但是調(diào)皮搗蛋的也是我從教書以來(lái)見(jiàn)過(guò)最多的，針對(duì)調(diào)控課堂紀(jì)律，也經(jīng)過(guò)一番苦思冥想，最終成就了我一個(gè)杭州市教研課題，即：體育課堂“多維指標(biāo)•捆綁評(píng)價(jià)”的實(shí)踐研究，經(jīng)過(guò)這一學(xué)期的實(shí)踐，效果已有體現(xiàn)。除此之外，還擔(dān)任二（3）班副班主任，在與羊老師的合作中感到無(wú)比幸福，同時(shí)，也認(rèn)真做好副班主任的角色，盡量減輕班主任的負(fù)擔(dān)，很可惜本年度沒(méi)有被評(píng)上“優(yōu)秀副班主任”，說(shuō)明我在工作上還有待改進(jìn)，還有提升的空間。同時(shí)，我還擔(dān)任校田徑隊(duì)跳部的訓(xùn)練工作，希望今年11月能再創(chuàng)佳績(jī)。

二、思想意識(shí)方面

這一年來(lái)，對(duì)政治學(xué)習(xí)一刻也未放松，時(shí)刻以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，堅(jiān)持用“科學(xué)發(fā)展觀”教育學(xué)生，還認(rèn)真學(xué)習(xí)當(dāng)?shù)慕逃结?、政策，不斷提高自身思想素質(zhì)，加強(qiáng)心靈環(huán)保。在工作中，對(duì)教師職業(yè)道德我牢記在心，并嚴(yán)格用其規(guī)范自己的言行，用以指導(dǎo)教育教學(xué)工作，在學(xué)科教學(xué)中面向全體學(xué)生，特別是對(duì)待學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生時(shí)，我牢記辦人民滿意教育的服務(wù)宗旨，無(wú)任何排擠、歧視、譏諷、體罰和變相體罰學(xué)生的行為，總是曉之以理，動(dòng)之以情，做到既教書又育人，始終把培養(yǎng)現(xiàn)代化的新型人才作為自己的奮斗目標(biāo)。在與同事的交流中，做到通情達(dá)理，和氣生財(cái)。

三、教育教學(xué)方面

這一學(xué)年，制定了合理的年度計(jì)劃、學(xué)期計(jì)劃和專業(yè)隊(duì)訓(xùn)練計(jì)劃，并能按著計(jì)劃進(jìn)行課堂教學(xué)。在教學(xué)設(shè)計(jì)方面，認(rèn)真鉆研教材的基本思想、基本概念，教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)，并通過(guò)對(duì)二年級(jí)學(xué)生身心特點(diǎn)和已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的分析，采用游戲化技術(shù)教學(xué)法進(jìn)行教學(xué)，同時(shí)，結(jié)合省編教材，合理定位學(xué)習(xí)目標(biāo)，達(dá)到所有的學(xué)生都能接受。教學(xué)內(nèi)容設(shè)置基本是上下肢運(yùn)動(dòng)合理搭配，每一節(jié)課都能體現(xiàn)一定的運(yùn)動(dòng)量，從而促進(jìn)學(xué)生的均衡發(fā)展。在課堂教學(xué)中，能認(rèn)真組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，并注意信息反饋。能有效調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持學(xué)習(xí)的相對(duì)穩(wěn)定性。始終將學(xué)生放在學(xué)習(xí)的主體地位，盡量通過(guò)幽默的語(yǔ)言吸引學(xué)生，讓學(xué)生愛(ài)上我。并在教學(xué)中認(rèn)真落實(shí)“多維指標(biāo)•捆綁評(píng)價(jià)”的課題研究，并積累相關(guān)素材。

四、教學(xué)科研方面

在這一年中，積極參與各種教科研培訓(xùn)，在蘇立軍師父的指導(dǎo)下，我基本掌握了小課題、規(guī)劃課題等課題方案的寫作方法、過(guò)程與實(shí)踐、結(jié)題報(bào)告的寫作方法。為了提升自身水平，每一節(jié)課后都會(huì)寫寫反思，主要記錄課堂教學(xué)的成功之舉，"敗筆"之處，學(xué)生見(jiàn)解，教學(xué)機(jī)智，再教設(shè)計(jì)和教學(xué)中偶然出現(xiàn)的靈感或解決問(wèn)題的方法。在每一單元教學(xué)結(jié)束后，都會(huì)將這些反思寫成兩三千字的小文章，或投稿或珍藏。同時(shí)，也認(rèn)真做課題研究，積極撰寫科研論文和專題論文。并為小學(xué)體育教師90學(xué)時(shí)培訓(xùn)和初中體育教師90學(xué)時(shí)培訓(xùn)講座2次。

五、課余訓(xùn)練方面

在田徑隊(duì)訓(xùn)練時(shí)，能加強(qiáng)學(xué)生的思想品行教育，培養(yǎng)刻苦耐勞的訓(xùn)練作風(fēng)。采用科學(xué)有效地訓(xùn)練方法，終于讓運(yùn)動(dòng)員在市運(yùn)會(huì)上一展三小風(fēng)采。在課余訓(xùn)練時(shí)，也時(shí)常關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活，給他們適當(dāng)?shù)年P(guān)注與關(guān)愛(ài)，爭(zhēng)取做到訓(xùn)練與學(xué)習(xí)兩不誤。

六、取得的成績(jī)

這一學(xué)年，田徑隊(duì)取得了驕人的戰(zhàn)果，獲得富陽(yáng)市甲組團(tuán)體總分第三，乙組團(tuán)體總分第一。論文寫作與發(fā)表的豐收更是喜人，其中論文獲獎(jiǎng)5篇，其中杭州市年會(huì)論文一等獎(jiǎng)1篇和24屆專題論文專題論文一等獎(jiǎng)1篇，富陽(yáng)市學(xué)科論文一等獎(jiǎng)1篇，富陽(yáng)市24屆科研論文一等獎(jiǎng)1篇，富陽(yáng)市24屆專題論文二等獎(jiǎng)1篇。在各級(jí)各類雜志發(fā)表9篇，其中在最權(quán)威的國(guó)家級(jí)體育雜志，《中國(guó)學(xué)校體育》發(fā)表6篇，在省級(jí)雜志《田徑》發(fā)表1篇，在省級(jí)雜志《體育師友》發(fā)表1篇，在省級(jí)雜志《體育教學(xué)》發(fā)表1篇。獲得浙江省課件一等獎(jiǎng)1個(gè)和二等獎(jiǎng)1個(gè)。本學(xué)年杭州市教研課題立項(xiàng)一個(gè)，并已送省省報(bào)。

2011.10	提高體質(zhì)健康測(cè)試項(xiàng)目練習(xí)興趣的策略(中國(guó)學(xué)校體育雜志)發(fā)表3500字 11年第10期	CN11—2999/GB	國(guó)家
2011.10	游戲化小籃球校本教材的開發(fā)和利用(體育教學(xué)雜志)發(fā)表 5000字11年第10期	CN11—3145/GB	省
2011.11	課堂結(jié)束部分身心放松活動(dòng)的設(shè)計(jì)思路(中國(guó)學(xué)校體育雜志)發(fā)表1800字 11年第11期	CN11—2999/GB	國(guó)家
2011.12	體育教學(xué)中“有效問(wèn)題”的設(shè)計(jì)與實(shí)施	一等獎(jiǎng)	杭州市
2011.12	小學(xué)前拋實(shí)心球教學(xué)策略（體育師友）雜志發(fā)表 4000字 11年第12期	CN44-1384/GB	省
2012.01	優(yōu)化教學(xué)常規(guī)，提升常態(tài)課教學(xué)質(zhì)量(中國(guó)學(xué)校體育雜志)發(fā)表4200字 12年第01期	CN11—2999/GB	國(guó)家
2012.01	引入拓展游戲促進(jìn)田徑教學(xué)的實(shí)踐研究	CN11—1278/GB	省
2012.02	體質(zhì)健康測(cè)試項(xiàng)目在大課間自主活動(dòng)中的有效落實(shí)	CN11—2999/GB	國(guó)家
2012.02.15	小籃球校本教材(2011年浙江省優(yōu)秀基礎(chǔ)教育資源征集活動(dòng)獲獎(jiǎng)名單)	一等獎(jiǎng)	省
2012.02.15	背躍式跳高(2011年浙江省優(yōu)秀基礎(chǔ)教育資源征集活動(dòng)獲獎(jiǎng)名單)	二等獎(jiǎng)	省
2012.03.12	為體育課畫上圓滿的句號(hào)——體育課結(jié)束部分的設(shè)計(jì)與實(shí)施策略(24屆專題論文）	二等獎(jiǎng)	富陽(yáng)
2012.03.12	“游戲化小籃球”校本化實(shí)施的研究結(jié)題報(bào)告(24屆科研論文）	一等獎(jiǎng)	富陽(yáng)
2012.03.8	突破傳統(tǒng)立足實(shí)效——提升小學(xué)實(shí)心球教學(xué)有效性的實(shí)踐研究	一等獎(jiǎng)	富陽(yáng)
2012.05	體育教學(xué)中“有效問(wèn)題”的設(shè)計(jì)與實(shí)施(杭州市24屆論文）	一等獎(jiǎng)	杭州市
2012.05	體育課結(jié)束部分教學(xué)結(jié)構(gòu)的設(shè)計(jì)(中國(guó)學(xué)校體育雜志)發(fā)表3500字 12年第05期	CN11—2999/GB	國(guó)家
2012.06	體育課課前預(yù)設(shè)策略(中國(guó)學(xué)校體育雜志)發(fā)表2500字 12年第06期	CN11—2999/GB	國(guó)家

七、存在不足和努力方向

人物完人，在教學(xué)能力方面還是比較欠缺的，需要努力專研2011年版體育新課標(biāo)，并在課堂教學(xué)中有所體現(xiàn)。在以后的工作中，需要勤奮學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，爭(zhēng)取自身的思想、業(yè)務(wù)能更進(jìn)一步的發(fā)展，爭(zhēng)取做到教學(xué)、科研、訓(xùn)練同步全面發(fā)展的復(fù)合型教師。

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