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陸可愛(ài)：最有價(jià)值的中考滿(mǎn)分作文精講（04-27
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中小學(xué)語(yǔ)文教案、課件全集資料-下載中心03-24
教育部稱(chēng)暫不調(diào)整漢字筆順：現(xiàn)行筆順定04-28
走向智慧教師應(yīng)讀的六本書(shū)04-28
童慶炳：為語(yǔ)文教育吶喊04-27
試論文學(xué)文本閱讀教學(xué)情感熏染策略04-26
老沈論課：有氣則有勢(shì)，有識(shí)則有度，有04-24
《祖父的園子》里能裝什么——讀虞大明04-24
作文，需要命題者與主體的對(duì)話(huà)——201204-22
一年級(jí)下《識(shí)字5》中的字理識(shí)字04-20
橫看成嶺側(cè)成峰——談寫(xiě)作中對(duì)材料的理04-20
“高效課堂”下的語(yǔ)文課堂批判性思考04-15
教者心語(yǔ)：課堂，一片心靈的牧場(chǎng)04-15
教者心語(yǔ)：做一個(gè)“弱智”的老師，挺好04-15
關(guān)于魯迅和語(yǔ)文的訪(fǎng)談——《孔慶東評(píng)點(diǎn)04-14
多地"雷人"校園規(guī)定引熱議校規(guī)為何成"04-12
胡印斌：升旗儀式上抨擊教育有何不可04-12
中學(xué)生偷換全校升旗儀式講稿：當(dāng)眾討伐04-11
文言文有效教學(xué)策略初探04-09
項(xiàng)伯是內(nèi)奸嗎？04-09
2012德陽(yáng)二診作文導(dǎo)寫(xiě)與高分作文精評(píng)04-09
《黔之驢》的“尾巴”該不該割掉？04-09
備課也要備自己04-06
讓學(xué)生的個(gè)性在良好的課堂教學(xué)環(huán)境中飛04-06
2012屆高考作文導(dǎo)寫(xiě)和例文（共12個(gè)題目04-06
語(yǔ)文課，千萬(wàn)不要迷失在課堂上04-06
課例研究：語(yǔ)文教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的捷徑04-05
從理念到行動(dòng)：對(duì)教學(xué)反思的反思04-04
上海市八中擬建“男子中學(xué)”解決“偽娘04-04
語(yǔ)文教學(xué)要讓學(xué)生“得法于課內(nèi)，得益于04-04
閱讀延伸題解題指引——以2011年北京卷04-03
語(yǔ)文、歷史、政治教材若統(tǒng)一，將是一場(chǎng)04-03
李鎮(zhèn)西：好教育就是把孩子放在心上04-02
拉近文言文與學(xué)生的距離——《木蘭詩(shī)》04-02
《基于有效備課的高中語(yǔ)文課堂有效教學(xué)03-31
新課標(biāo)下優(yōu)化語(yǔ)文課堂教學(xué)之我見(jiàn)03-31
《常識(shí)》雜志專(zhuān)訪(fǎng)：冉云飛談百年中國(guó)語(yǔ)03-31
新的語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)有哪些重要的修訂？03-30
朱永新：改變，從閱讀開(kāi)始03-30
高考傳記文閱讀“思想意蘊(yùn)類(lèi)”試題應(yīng)答03-30
品讀詞語(yǔ)“四味”——以《把我的心臟帶03-30
高三必須記住的四個(gè)答卷策略03-29
高考滿(mǎn)分作文奪魁的八大秘訣03-29
12大錦囊助您輕松備考2012高考語(yǔ)文03-29
幸福，在朝圣的路上03-28
于永正課堂教學(xué)的藝術(shù)03-28
于永正閱讀指導(dǎo)的藝術(shù)03-28
于永正課堂練筆的藝術(shù)03-28
“以學(xué)定教，四步八環(huán)”課堂教學(xué)模式簡(jiǎn)03-27
語(yǔ)文老師，不要扼殺學(xué)生的靈氣——由女03-27
課堂對(duì)話(huà)可以如此美麗——從余映潮老師03-27
寫(xiě)作思維是一種什么樣的思維？03-27
2012年高考作文命題預(yù)測(cè)、指導(dǎo)及同類(lèi)素03-26
晉豫：韓寒事件的十大文化特征03-25
語(yǔ)文：必須要有自己的理性定位03-24
余映潮：做智慧的語(yǔ)文教師（《智慧語(yǔ)文03-23
淺談如何利用“交流案”打造有效的語(yǔ)文03-22
開(kāi)發(fā)利用本土文化資源，促進(jìn)語(yǔ)文綜合性03-22
《拓展語(yǔ)文教學(xué)中閱讀教學(xué)的深度與廣度03-22
對(duì)小學(xué)文言文教學(xué)的思考03-22
創(chuàng)新作文芻議03-22
高中文言文教學(xué)應(yīng)加點(diǎn)文化厚度03-19
語(yǔ)文教師應(yīng)該是一條奔騰的河流03-19
“議論文三要素”批判03-19
將語(yǔ)文的根扎進(jìn)課堂里——《寶玉挨打》03-17
我們拿什么拯救語(yǔ)文03-17
回歸本真的語(yǔ)文教學(xué)，初探閱讀教學(xué)有效03-17
分主從·明象征·識(shí)內(nèi)蘊(yùn)——談?wù)劰糯?shī)03-17
江蘇語(yǔ)文課本封面疑植入廣告：作者稱(chēng)為03-17
高考議論文精彩語(yǔ)段賞讀四十例03-15
溫家寶歷年兩會(huì)記者會(huì)引用古詩(shī)文盤(pán)點(diǎn)03-15
2012年高考語(yǔ)文現(xiàn)代文閱讀試題走向預(yù)測(cè)03-13
淺論中學(xué)語(yǔ)文教師處理教材的基本原則03-13
在2012年備戰(zhàn)中考百日誓師大會(huì)上的講話(huà)03-13
《最后一課》課堂實(shí)錄（共3課時(shí)）03-12
感動(dòng)教師的十個(gè)經(jīng)典故事03-12
情不知所起，一往而深——我的語(yǔ)文教學(xué)03-12
作文豈能這樣寫(xiě)——由一次小學(xué)生參賽作03-11
讓愛(ài)國(guó)不再是空洞的口號(hào)——《最后一課03-11
唐詩(shī)中的音樂(lè)表現(xiàn)技巧欣賞03-11
匠心獨(dú)運(yùn)，水到渠成——觀(guān)余映潮老師公03-09
學(xué)案設(shè)計(jì)時(shí)需注意的兩個(gè)問(wèn)題03-09
班主任工作點(diǎn)滴談03-09
中國(guó)青少年研究中心報(bào)告：少年兒童的偶03-08
重溫酒店：葉圣陶先生論語(yǔ)文教與學(xué)03-08
一首酬和兩樣情——試說(shuō)劉禹錫是如何應(yīng)03-08
中國(guó)的帕夫雷什中學(xué)在哪里？03-08
用美麗語(yǔ)言托起高貴的靈魂——2011年度03-07
小班化小學(xué)語(yǔ)文“協(xié)作”教學(xué)初探03-06
淺談“四有模式”在語(yǔ)文教學(xué)中的運(yùn)用03-06
【嚇?biāo)滥恪拷梯o書(shū)編輯：沒(méi)教過(guò)書(shū)可三天03-04
日本小學(xué)生作文：我和爸爸的便當(dāng)盒03-02
農(nóng)村中心初中語(yǔ)文有效教學(xué)推進(jìn)策略淺探03-01
高考現(xiàn)代文閱讀“理解句子含義題”答題03-01
“堅(jiān)守的價(jià)值”寫(xiě)作指導(dǎo)及精彩例文03-01
蔡朝陽(yáng)：小學(xué)語(yǔ)文教材值得信任嗎？02-29
高考作文寫(xiě)作怎樣從基礎(chǔ)等級(jí)向發(fā)展等級(jí)02-29
中小學(xué)書(shū)法教育：書(shū)法課為何校內(nèi)遇冷校02-24
寧?kù)o：高中語(yǔ)文課堂不可缺少的讀思品質(zhì)02-24
巧用日記訴衷腸———日記體考場(chǎng)作文技02-22
讓詩(shī)歌走入學(xué)生的生活——七下《詩(shī)兩首02-22
自招出怪題：專(zhuān)家提醒當(dāng)心刁鉆面試刷掉02-21
教師寫(xiě)給家長(zhǎng)“萬(wàn)言信”：這樣執(zhí)著，究02-21
心教育≠新教育——讀朱永新《新教育》02-20
吟誦：品味古典詩(shī)詞情感的有效途徑02-20
三步重塑一位世紀(jì)奇人——我讀海倫·凱02-20
新版課標(biāo)的出臺(tái)能否改變現(xiàn)有的教育狀況02-20
走進(jìn)丑小鴨的世界——《丑小鴨》教學(xué)敘02-20
感動(dòng)千年的真情——淺析《陳情表》的陳02-20
尋找心靈的回音——語(yǔ)文與心理健康教育02-17
綱張目舉——《爸爸的花兒落了》教學(xué)敘02-17
作文進(jìn)步“三臺(tái)階”——兼議作文教學(xué)的02-16
高三語(yǔ)文第二輪復(fù)習(xí)策略02-14
審美情景下的小說(shuō)人物形象解讀——《臺(tái)02-14
港臺(tái)語(yǔ)文教育：他們?nèi)绾伪Ａ糁腥A文化傳02-14
一朵纖秾搖曳的朝花——細(xì)讀《從百草園02-13
曠野中狼的長(zhǎng)嗥——讀魯迅小說(shuō)《孤獨(dú)者02-13
《藥》：魯迅文化人格普世價(jià)值的體認(rèn)02-13
簡(jiǎn)析《從百草園到三味書(shū)屋》體現(xiàn)的文化02-13
在新課程改革的探索與實(shí)踐中成長(zhǎng)為一個(gè)02-13
揣摩意象抓情感詞抓關(guān)鍵處——古詩(shī)詞02-13
感悟·聯(lián)想·質(zhì)疑——《孤獨(dú)之旅》的02-12
閱讀是一個(gè)充滿(mǎn)了辯證性的過(guò)程02-11
什么樣的教育才能打動(dòng)學(xué)生的心靈？02-11
如何真正做到“堂堂清、日日清、周周清02-09
經(jīng)典里面看教育——讀《論語(yǔ)》有感02-09
2012高考記敘文技法精講與精練02-09
歷年感動(dòng)中國(guó)人物作文素材分類(lèi)大匯編02-09
教育部要求小學(xué)生增加背誦減少識(shí)字引發(fā)02-08
我國(guó)中小學(xué)課本過(guò)難內(nèi)容將刪除02-08
實(shí)施新課標(biāo)須突破師資的瓶頸制約02-07
從2011看2012高考文學(xué)類(lèi)文本閱讀的考查02-04
“導(dǎo)學(xué)案”模式下優(yōu)化語(yǔ)文課堂小組合作02-04
《咬文嚼字》挑錯(cuò)郭敬明：錯(cuò)字百出成錯(cuò)02-03
教育部最新發(fā)布義務(wù)教育語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（02-02
靈巧提問(wèn)，讓小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)更精彩02-01
思想的巨人，行動(dòng)的先鋒——關(guān)于哈姆雷02-01
與歷史真相不符，法國(guó)人不學(xué)都德的《最01-29
語(yǔ)文教材隨意刪改原作為哪般？01-26
“對(duì)抗語(yǔ)文”：緊迫性、可能性與艱巨性01-26
送教下鄉(xiāng)“送”去了啥？01-26
鄭金洲：教師做科研的十條建議01-24
⊙【在線(xiàn)備課】資料最近更新列表
《向小康生活邁進(jìn)的期待》ppt課件104-29
“法治”與“德治”04-29
《失街亭》教案及配套課件12-19
高考必考的十大名著解讀《紅樓夢(mèng)》04-29
脂硯齋點(diǎn)評(píng)本《紅樓夢(mèng)》全本04-29
《立黨為公·執(zhí)政為民》ppt課件04-29
《立黨為公·執(zhí)政為民》練習(xí)題04-29
粵教版《呼喚生命教育》ppt課件04-29
《呼喚生命教育》ppt課件604-29
《呼喚生命教育》課堂實(shí)錄04-29
《呼喚生命教育》教學(xué)設(shè)計(jì)204-29
《呼喚生命教育》教學(xué)設(shè)計(jì)104-29
《呼喚生命教育》教學(xué)設(shè)計(jì)04-29
《呼喚生命教育》ppt課件（27頁(yè)）04-29
《呼喚生命教育》練習(xí)題04-29
《呼喚生命教育》ppt課件504-29
《呼喚生命教育》ppt課件404-29
《說(shuō)不盡的狗》圖片素材04-29
《魚(yú)書(shū)》備課資料04-29
《魚(yú)書(shū)》學(xué)案04-29
柯靈《魚(yú)書(shū)》原文閱讀04-29
《魚(yú)書(shū)》教學(xué)設(shè)計(jì)104-29
《魚(yú)書(shū)》教學(xué)設(shè)計(jì)04-29
中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌四首·教案04-29
中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌鑒賞ppt課件04-29
中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌四首第1課時(shí)課件04-29
中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌四首第2課時(shí)課件04-29
外國(guó)詩(shī)歌精選欣賞ppt課件04-29
《外國(guó)詩(shī)歌四首》教案設(shè)計(jì)104-29
《外國(guó)詩(shī)歌四首》同步練習(xí)104-29
《外國(guó)詩(shī)歌四首》教案設(shè)計(jì)04-29
《外國(guó)詩(shī)歌四首》同步練習(xí)04-29
《外國(guó)詩(shī)歌四首》學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料04-29
外國(guó)詩(shī)歌四首ppt課件104-29
外國(guó)詩(shī)歌四首ppt課件04-29
《中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌五首》教案設(shè)計(jì)304-29
《中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌五首》教案設(shè)計(jì)204-29
中國(guó)現(xiàn)代詩(shī)歌五首?教案04-29
《憶秦娥·婁山關(guān)》教案設(shè)計(jì)204-29
《憶秦娥·婁山關(guān)》學(xué)案04-29
《詞兩首：沁園春·雪、憶秦娥·婁…04-29
《憶秦娥·婁山關(guān)》教案設(shè)計(jì)104-29
散文兩篇（霞，我的家在哪里）教案…04-28
散文兩篇（霞，我的家在哪里）學(xué)案04-28
散文兩篇（霞，我的家在哪里）教案04-28
粵教版《我的家在哪里》ppt課件04-28
粵教版《霞》ppt課件104-28
粵教版《霞》ppt課件04-28
散文兩篇《霞》教案204-28
散文兩篇《霞》教案104-28
散文兩篇《霞》教案04-28
散文兩篇《我的家在哪里》教案04-28
《朝抵抗力最大的路徑走》課件304-28
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《朝抵抗力最大的路徑走》課件104-28
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《朝抵抗力最大的路徑走》教案設(shè)計(jì)…04-28
《人是能思想的葦草》在線(xiàn)朗讀04-28
《人是能思想的葦草》音畫(huà)欣賞04-28
這如葦間風(fēng)一樣的祈禱聲吹過(guò)！——…04-28
《人是能思想的葦草》教案設(shè)計(jì)204-28
《人是能思想的葦草》ppt課件404-28
《人是能思想的葦草》ppt課件304-28
《人是能思想的葦草》教案設(shè)計(jì)104-28
《人是能思想的葦草》教案設(shè)計(jì)04-28
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《人是能思想的葦草》ppt課件104-28
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《人是能思想的葦草》教案及說(shuō)課稿04-28
厄運(yùn)名言警句04-28
《論厄運(yùn)》導(dǎo)學(xué)案04-28
《論厄運(yùn)》課件404-28
《論厄運(yùn)》同步練習(xí)104-28
《論厄運(yùn)》課件304-28
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《論厄運(yùn)》教學(xué)設(shè)計(jì)04-28
《論厄運(yùn)》教案204-28
《論厄運(yùn)》教案104-28
《論厄運(yùn)》課件204-28
《論厄運(yùn)》《直面苦難》課文04-28
《直面苦難》ppt課件04-28
《直面苦難》專(zhuān)題課件04-28
《直面苦難》（節(jié)選）教學(xué)設(shè)計(jì)04-28
《直面苦難》學(xué)案04-28
《別離》說(shuō)課稿04-28
馮至《北游及其他》新探04-28
別離（課堂實(shí)錄）04-28
《別離》課件404-28
《別離》自學(xué)資料04-28
《別離》課件304-28
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蘇教版必修五全冊(cè)文言基礎(chǔ)知識(shí)歸納…04-28
蘇教版語(yǔ)文必修五文學(xué)常識(shí)匯總04-28
創(chuàng)設(shè)課堂情境，提高教學(xué)效率04-28
《箭與歌》學(xué)案04-28
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第11～13課舊日的時(shí)光、箭與歌、別…04-28
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人類(lèi)基因組計(jì)劃HGP的提出及重大意義04-28
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《人類(lèi)基因組計(jì)劃及其意義》說(shuō)課稿04-28
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《文學(xué)特長(zhǎng)生能否特招》教案設(shè)計(jì)104-28
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《關(guān)于北京城墻的存廢問(wèn)題的討論》…04-28
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《白發(fā)的期盼》教案設(shè)計(jì)104-28
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《黃花崗烈士事略》導(dǎo)學(xué)案04-28
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《黃花崗烈士事略》序ppt課件604-28
《黃花崗烈士事略》序ppt課件504-28
《黃花崗烈士事略》序ppt課件404-28
《黃花崗烈士事略》序ppt課件304-28
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孫子兵法謀攻篇(節(jié)選)04-28
《非攻》導(dǎo)學(xué)案04-28
《非攻》中的詞多義，特殊句式，古…04-28
《非攻》教案設(shè)計(jì)204-28
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《非攻》ppt課件304-28
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《麥當(dāng)勞中的中國(guó)文化表達(dá)》練習(xí)04-28
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《中國(guó)與西方的文化資源》學(xué)案104-28
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《中國(guó)與西方的文化資源》教案04-28
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