哈師大附中、東北師大附、遼寧實(shí)驗(yàn)中學(xué)2015年高三第二次聯(lián)合考試

語(yǔ)文試卷

本試卷分第I卷(閱讀題)和第Ⅱ卷(表達(dá)題)兩部分，其中第I卷第三、四題為選考題，其它題為必考題。考生作答時(shí)，將答案答在答題卡上，在本試卷上答題無(wú)效。考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。

注意事項(xiàng)：

1．答題前，務(wù)必先將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上，認(rèn)真核對(duì)條形碼上的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)，并將條形碼粘貼在答題卡的指定位置上。

2．答題時(shí)使用0．5毫米黑色簽字筆或碳素筆書寫．字體工整，筆跡清楚。

3．請(qǐng)按照題號(hào)在各題的答題區(qū)域(黑色線框)內(nèi)作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無(wú)效。

4．保持卡面清潔，不折疊，不破損。

5．做選考題時(shí)，考生按照題目要求作答，在答題卡上把所選題目對(duì)應(yīng)的題號(hào)標(biāo)明。

第Ｉ卷　閱讀題

甲 必考題

一、現(xiàn)代文閱讀(9分，每小題3分)

閱瀆下面的文字，完成1一3題。

否定與超越是真文學(xué)的兩面

汪涌豪

要求文學(xué)有否定的特性，與要求它能超越是聯(lián)系在一起的，甚至是一回事。因?yàn)槲膶W(xué)的超越既然有從有限到無(wú)限的特點(diǎn)，就必然會(huì)要求作家對(duì)當(dāng)下持一種懷疑的態(tài)度，投去一束冷峻的眼光，然后通過(guò)否定與批判，將人引渡到對(duì)如何更好地從“生存”進(jìn)展到“生活”的反思中。

一個(gè)人如果對(duì)活在當(dāng)下之有限性沒(méi)有認(rèn)知，相反，對(duì)充滿鄙俗氣或碎片化的生活非常認(rèn)可，自然會(huì)欣賞“女人像寵物，男人像動(dòng)物”這樣的無(wú)聊文學(xué)，而覺(jué)得《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》太長(zhǎng)太沉悶；自然會(huì)為“只寫內(nèi)分泌，不寫內(nèi)心”這樣的愛(ài)情小說(shuō)叫好，而覺(jué)得《呼嘯山莊》太冷峻太殘酷。

他們不知道，也不能理解，偉大的作家與他們不一樣。面對(duì)生活的種種不完滿甚至丑惡，他必定會(huì)痛加批斥。如狄更斯的小說(shuō)《荒涼山莊》，就有對(duì)維多利亞時(shí)代英國(guó)法律制度與司法體系的批判，對(duì)身邊“優(yōu)秀人士”的嘲諷，他稱這些人在由太多珠寶商的棉布和細(xì)羊毛包裹著的死氣沉沉的世界里病態(tài)地生活，“他們聽(tīng)不到更廣大世界奔騰的聲音，在他們圍繞太陽(yáng)旋轉(zhuǎn)時(shí)，也看不到更廣大的世界”。小說(shuō)目的在指出向上的路，引人去向更好的未來(lái)。否定與超越，在他那里本是一回事。唯此，這部小說(shuō)的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了他的時(shí)代，直接啟迪了以后艾略特的《荒原》與卡夫卡的《城堡》。

與超越必否定一樣，許多時(shí)候，否定也就是超越。揭示現(xiàn)實(shí)人生的荒涼境遇，強(qiáng)化文學(xué)的否定功能，正有助于凸顯文學(xué)的超越性品格，從而為理想的張揚(yáng)，以及最大限度地開啟詩(shī)化人生創(chuàng)造條件。如果一個(gè)作家一味墮入生活，與世沉浮，一味地與生活站在同一個(gè)高度，而不懂得超拔自己，成為中流砥柱，那即使再真實(shí)的生活，也會(huì)被他表現(xiàn)得空洞無(wú)比。從這個(gè)意義上說(shuō)，文學(xué)的超越性被擱置和忽視，很大程度上正反映了作者本人對(duì)現(xiàn)實(shí)不合理的漠視，對(duì)生活艱難性的規(guī)避。說(shuō)到底，正反映了他否定和批判精神的缺失。

總之，我們的作家對(duì)于生活，不能只有迎合，沒(méi)有否定，不能裹在輕軟的羊毛毯里，放棄傾聽(tīng)廣大世界奔騰的聲音，卻似乎很能體恤讀者勞生的匆忙與壓力，說(shuō)生活已然這樣了，就讓文學(xué)給他們一個(gè)童話、一點(diǎn)浪漫，甚或一些輕松與搞笑吧；然后就用各種方式，盜掘到地下，穿越到后宮，或?qū)懩欠N“王子與公主從此幸福地生活在一起”的廉價(jià)故事。這是市儈，是鄉(xiāng)愿!文學(xué)應(yīng)給兒童以想象，給少年以理想，給成人以希望!文學(xué)應(yīng)該愛(ài)土地，為人民!

文學(xué)是人面對(duì)自己的方式，所以它要求從根本上把握，從終極處超越，從而揭示生活的真諦，求取人性的完滿。因此，說(shuō)文學(xué)就是文學(xué)本身是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，它是這個(gè)時(shí)代正在到來(lái)的靈魂，有著比我們的想象還要神圣的意義與價(jià)值o

(節(jié)選自2014．12．12《光明日?qǐng)?bào)》)

1．下列各項(xiàng)中，關(guān)于“文學(xué)的否定與超越”的表述不正確的一項(xiàng)是( )(3分)

A．真正的文學(xué)應(yīng)該兼具否定和超越的特性，二者緊密相連，構(gòu)成真文學(xué)的兩面。

B．作家對(duì)當(dāng)下持一種懷疑的態(tài)度，通過(guò)否定與批判，才有可能突破有限，向無(wú)限進(jìn)發(fā)，才有可能實(shí)現(xiàn)超越。

C．具有超越特性的文學(xué)，一定也具有否定的特性；同樣，許多時(shí)候，具有否定性的文學(xué)也就實(shí)現(xiàn)了超越。

D．如果文學(xué)的超越性被擱置和忽視，就會(huì)在很大程度上反映出作者本人漠視不合理的現(xiàn)實(shí)、規(guī)避艱難生活的心理。

2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是( )(3分)

A．雖然許多讀者認(rèn)為《戰(zhàn)爭(zhēng)與和平》《呼嘯山莊》等名著或枯燥冗長(zhǎng)，或缺乏溫情，但其實(shí)這些作品是真正體現(xiàn)了作者對(duì)人類活在當(dāng)下的有限性的深刻感知的。

B．狄更斯的小說(shuō)《荒涼山莊》旨在指出向上的路，引人去向更好的未來(lái)，既有對(duì)時(shí)代的超越，又有對(duì)社會(huì)的批判，是超越與否定的完美結(jié)合。

C．如果一個(gè)作家懂得超拔自己，成為中流砥柱，不與世沉浮，對(duì)現(xiàn)實(shí)和人生保持批判精神，那么他的作品相較于一般作品來(lái)說(shuō)也更能體現(xiàn)超越性。

D．我們的作家用文學(xué)去制造一個(gè)童話、一點(diǎn)浪漫，甚至是一些輕松或搞笑，是真正體恤了讀者勞生的匆忙與壓力。

3．根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是( )(3分)

A．諸如“女人像寵物，男人像動(dòng)物”這樣的缺乏對(duì)人生的深刻思考、對(duì)現(xiàn)實(shí)的懷疑和批判的無(wú)聊文學(xué)，即便獲得了許多讀者的追捧，實(shí)際上也只是與流俗合污的偽善作品。

B．狄更斯的小說(shuō)《荒涼山莊》對(duì)后來(lái)艾略特的《荒原》與卡夫卡的《城堡》有直接的啟迪作用，這說(shuō)明具有超越性的文學(xué)作品其影響就會(huì)超出作者所處的時(shí)代。

C．之所以說(shuō)文學(xué)不只是文學(xué)本身，是因?yàn)槲膶W(xué)是人面對(duì)自己的方式，它要求從根本上把握，從終極處超越，從而揭示生活的真諦和追求人性的完滿。

D．由文意推知，曹雪芹寫《紅樓夢(mèng)》，并沒(méi)有使之成為封建大家族奢靡生活的范本，而使之成了一個(gè)時(shí)代的忠實(shí)記錄，在痛苦中尋找精神的出離，正體現(xiàn)了文學(xué)的超越。

二、古代詩(shī)文閱讀（36分)

(一)文言文閱讀(19分)

閱讀下面的文言文，完成4—7題。

唐興，承隋亂離，劃祓荒荼，始擇用州刺史、縣令。授受之間，雖不能皆善，而所得十五。故葉氣嘉生，薰為太平，垂祀三百，與漢相埒。致之之術(shù)，非循吏謂何?故條次治宜，以著厥庸。

張?jiān)蕽?jì)，青州北海人。仕隋為武陽(yáng)令，以愛(ài)利為行。元武民以檸牛依婦家者，久之，孳十余犢，將歸，而婦家不與牛。民訴縣，縣不能決，乃詣允濟(jì)，允濟(jì)曰：“若自有令，吾何與為?”民泣訴其抑，允濟(jì)因令左右縛民，蒙其首，過(guò)婦家，云捕盜牛者，命盡出民家牛，質(zhì)所來(lái)，婦家不知，遽曰：“此婿家牛，我無(wú)豫?！奔辞沧笥页访?，曰：“可以此牛還婿。”婦家叩頭服罪，元武吏大慚。允濟(jì)過(guò)道旁，有姥廬守所蒔蔥，因教曰：“弟還舍，脫有盜，當(dāng)告令?！崩阎x歸。俄大亡蔥，允濟(jì)召十里內(nèi)男女盡至，物色驗(yàn)之，果得盜者。有行人夜發(fā)，遺袍道中，行十余里乃寤，人曰：“吾境未嘗拾遺，可還取之。”既而得袍。

賈敦頤，曹州冤句人。貞觀時(shí)，數(shù)歷州刺史，資廉潔。入朝，常盡室行，車一乘，敝甚，贏馬繩羈，道上不知其刺史也。久之，為洛州司馬，以公累下獄，太宗貰之，有司執(zhí)不貰，帝曰人孰無(wú)過(guò)吾去太甚者若悉繩以法雖子不得于父況臣得事其君乎遂獲原徙瀛州刺吏，州瀕滹沱、滱二水，歲湓溢，壞室廬，寢洳數(shù)百里。敦頤為立堰庸，水不能暴，百姓利之。時(shí)弟敦實(shí)為饒陽(yáng)令，政清靜，吏民嘉美。舊制，大功之嫌不連官，朝廷以其兄弟治行相高，故不徙以示寵。永徽中，遷洛州。洛多豪右，占田類逾制，敦頤舉沒(méi)者三千余頃，以賦貧民，發(fā)奸槌伏，下無(wú)能欺。卒于官。

咸亨初，敦實(shí)為洛州長(zhǎng)史，亦寬惠，人心懷向。洛陽(yáng)令楊德干矜酷烈，杖殺人以立威，敦實(shí)喻止，曰：“政在養(yǎng)人，傷生過(guò)多，雖能，不足貴也?！钡赂蔀樗p。始，洛人為敦頤刻碑大市旁，及敦實(shí)入為太子右庶子，人復(fù)為立碑其側(cè)，故號(hào)“常棣碑”。歷懷州刺史，有關(guān)跡。永淳初致仕，病篤，子孫迎醫(yī)，敦實(shí)不肯見(jiàn)，曰：“未聞良醫(yī)能治老也。”卒，年九十余。

節(jié)選自《新唐書·循吏列傳》

4．對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是( )(3分)

A．此婿家牛，我無(wú)豫 豫：參加，參與。

B．弟還舍，脫有盜 脫：脫離，遠(yuǎn)離o

C．有司執(zhí)不貰 有司：泛指官吏。古代設(shè)官分職，各有專司，故稱有司。

D．永淳初致仕 致仕：舊時(shí)指交還官職，即退休。

5．對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是( )(3分)

A．帝曰／人孰無(wú)過(guò)／吾去太甚者／若悉繩以法／雖子不得／于父況臣／得事其君乎／遂獲原／

B．帝曰／人孰無(wú)過(guò)吾／去太甚者／若悉繩以法／雖子不得于父／況臣得事其君乎／遂獲原／

C．帝曰／人孰無(wú)過(guò)吾／去太甚者／若悉繩以法／雖子不得／于父況臣／得事其君乎／遂獲原／

D．帝曰／人孰無(wú)過(guò)／吾去太甚者／若悉繩以法／雖子不得于父／況臣得事其君乎／遂獲原／

6．下列對(duì)文段有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是( )(3分)

A．唐朝興起之初，為了鏟除荒政毒害，朝廷開始有選擇地任用州刺史、縣令。文中選擇張?jiān)蕽?jì)、賈敦頤、賈敦實(shí)這樣的循吏，記錄他們合宜的施政措施，以彰明他們的功勞。

B．張?jiān)蕽?jì)善于斷案，治理有方。元武縣一百姓控告妻子娘家不還他的牛，張?jiān)蕽?jì)的巧妙解決令元武縣官吏非常慚愧；有老婦人丟失了蔥，張?jiān)蕽?jì)極為重視，終于抓獲了偷盜者。

C．賈敦頤品性廉潔，深受信任。賈敦頤入朝時(shí)，往往全家出行而且車破馬瘦，以至于路上的人不知道他是刺史；賈敦頤任洛州司馬時(shí)，因公事?tīng)坷郾徊度氇z，太宗對(duì)其嚴(yán)厲批評(píng)后原涼了他。

D．賈敦實(shí)寬厚仁惠，深得人心。洛陽(yáng)令楊德干崇尚嚴(yán)酷刑罰，用杖殺來(lái)樹立威勢(shì)，賈敦實(shí)加以勸喻阻止；洛州人民在其兄賈敦頤石碑的旁邊，為賈敦實(shí)也立了碑，以表達(dá)對(duì)他的愛(ài)戴。

7．把文中劃?rùn)M線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分)

(1)有行人夜發(fā)，遺袍道中，行十余里乃寤，人曰：“吾境未嘗拾遺，可還取之。”

(2)舊制，大功之嫌不連官，朝廷以其兄弟治行相高，故不徙以示寵。

(二)古代詩(shī)歌閱讀(11分)

閱讀下面兩首唐詩(shī)，完成8～9題。

入黃溪聞猿①

柳宗元

溪路千里曲，哀猿何處鳴。

孤臣淚已盡，虛作斷腸聲。

江上聞猿

雍裕之②

楓岸月斜明，猿啼旅夢(mèng)驚。

愁多腸易斷，不待第三聲。

注：①此詩(shī)作于永貞革新失敗后作者被貶永州之時(shí)。②雍裕之：數(shù)舉進(jìn)士不第，飄零四方。

8．請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析《人黃溪聞猿》前兩句的藝術(shù)特色。(5分)

9．兩首詩(shī)都寫了聞猿后產(chǎn)生的愁思，二者有何不同?你認(rèn)為哪一首詩(shī)的愁思更濃重?請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。(6分)

(三)名句名篇默寫(6分)

10．補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

(1)《使至塞上》中描寫壯麗奇特的塞外風(fēng)光，畫面開闊，意境雄渾，被王國(guó)維稱為“千古壯觀”的名句是 ，。

(2)《離騷》中與成語(yǔ)“方鑿圓枘”意思相似，表達(dá)“道不同不相為謀”之感的兩句是， 。

(3)《赤壁賦》中通過(guò)側(cè)面描寫表現(xiàn)洞簫聲的凄切婉轉(zhuǎn)的兩句是 ， 。

乙 選考題

請(qǐng)考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。注意：只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題。如果多做，則按所做的第一大題計(jì)分。作答時(shí)用2B鉛筆在答題卡上把所選大題對(duì)應(yīng)大題號(hào)下方的方框涂黑。

三、文學(xué)類文本閱讀(25分)

11．閱讀下面的文字，完成(1)一(4)題。

贗 品

姜鐵軍

鴻圖房地產(chǎn)公司的總經(jīng)理王利在北湖邊上看中了一塊地皮。在市規(guī)劃局工作的朋友告訴他，按照規(guī)劃，北湖很快就要修建地鐵，到那個(gè)時(shí)候，這里的地皮可就值錢了。地皮值錢了，房子價(jià)格還不上漲嗎?王利當(dāng)然會(huì)算這筆賬，決定找市國(guó)土資源局局長(zhǎng)黃勝幫忙給協(xié)調(diào)協(xié)調(diào)。想請(qǐng)黃勝吃飯，在酒桌上談這件事情。被黃勝一口回絕了：“中央有八項(xiàng)規(guī)定，反對(duì)大吃大喝，你就別費(fèi)心了!”說(shuō)完就把電話掛斷。

王利沒(méi)想到會(huì)碰一鼻子灰，心里想，一定得想個(gè)辦法讓黃勝幫忙。于是托人打聽(tīng)黃勝喜歡什么。很快，那人給王利打來(lái)電話：“黃勝喜歡收藏瓷器。”王利說(shuō)：“我知道了。”放下電話，王利就在心里琢磨，送黃勝什么樣的瓷器好呢……

過(guò)了幾天，王利通過(guò)一家快遞公司給黃勝寄來(lái)一只瓷瓶。王利給黃勝打電話說(shuō)：“黃局長(zhǎng)，這個(gè)瓷瓶是清朝的粉彩，你好好留著吧!”

黃勝明白他說(shuō)這話是什么意思，點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“地皮的事你聽(tīng)信吧?！?/p>

第二天，黃勝叫自己老婆拿著這只瓷瓶，來(lái)到市文物鑒定所，請(qǐng)瓷器專家做鑒定。瓷器專家仔細(xì)看了看，說(shuō)：“這個(gè)粉彩是假的?！秉S勝老婆立馬火了：“這不可能，你是不是鑒定錯(cuò)了?”瓷器專家害怕自己看走了眼，急忙找來(lái)所里另外兩位專家，共同又鑒定了一次，出具了鑒定書：贗品。

黃勝看著文物鑒定證書，給王利打電話，說(shuō)：“我這地方小，沒(méi)地方放你送的東西，把那只瓷瓶拿回去你自己收藏吧!”王利趕忙說(shuō)：“拿回來(lái)多不好，你不喜歡就拿到拍賣公司賣了吧!”聽(tīng)到這話，黃勝鼻子差點(diǎn)氣歪了，這么個(gè)破瓷瓶，還要去拍賣，拿我不識(shí)數(shù)是不?“啪”地一聲把電話摔了。他老婆說(shuō)：“這樣也好，拿拍賣公司拍賣也賣不了幾個(gè)錢，拍賣公司會(huì)給我們作證這是個(gè)贗品，省得他反咬我們一口，說(shuō)拿了他的粉彩不給辦事，敗壞我們?！秉S勝連連點(diǎn)頭：“有道理，有道理。”

黃勝就把瓷瓶拿到了拍賣公司參加拍賣。拍賣公司的規(guī)矩是，只要有客戶拿來(lái)東西我就負(fù)責(zé)拍賣，不保證東西的真假。責(zé)任是買家自負(fù)。他們也有鑒定師，看了黃勝拿來(lái)的瓷瓶，笑著說(shuō)：“這東西還值得來(lái)拍賣嗎?怕是不夠手續(xù)費(fèi)的?！秉S勝心里很惱火，臉色十分難看。拍賣公司鑒定師問(wèn)黃勝：“這個(gè)瓷瓶拍賣底價(jià)是多少?”黃勝?zèng)]好氣地順口說(shuō)：“五萬(wàn)?！?/p>

到了拍賣那天，不少人來(lái)參加競(jìng)拍。

黃勝拿去的粉彩瓷瓶五萬(wàn)開價(jià)，馬上有人加到六萬(wàn)，接著被人叫到十萬(wàn)。而后一路攀升，最后被一個(gè)買家以九十八萬(wàn)元買走。

黃勝?gòu)呐馁u公司拿到這筆錢的時(shí)候，自己都不相信這是真的。

投桃報(bào)李，黃勝給王利開了綠燈，讓他以低于市場(chǎng)很多的價(jià)格拿到了北湖那塊地皮……

事后有人舉報(bào)，說(shuō)黃勝受賄，收了房地產(chǎn)商的粉彩瓷瓶，以地皮做交易。

紀(jì)委派人找黃勝談話。黃勝說(shuō)，王利送給自己一只粉彩瓷瓶不假，就是朋友間的互贈(zèng)，根本就是一個(gè)贗品，不值錢。他拿出了市文物鑒定所的鑒定證書證實(shí)自己說(shuō)的都是實(shí)話。紀(jì)委又派人到拍賣公司了解情況，拍賣公司證明粉彩瓷瓶確實(shí)是一只贗品，值幾百元錢。至于買家愿意出高價(jià)買走，那是買家的事，誰(shuí)也管不著。買家看走眼的事在拍賣的時(shí)候經(jīng)常發(fā)生。

黃勝?zèng)]受什么處分，事情過(guò)去了。

現(xiàn)在，那只瓷瓶就放在王利家的臥室里，他當(dāng)痰盂用。

(1)下列對(duì)作品有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是( )(5分)

A．黃勝以“中央八項(xiàng)規(guī)定”為由，拒絕了王利請(qǐng)客吃飯，可以看出黃勝還是一位想堅(jiān)持原則的國(guó)土資源局局長(zhǎng)。

B．小說(shuō)的故事情節(jié)跌宕起伏，其中“鑒定瓷器”這一情節(jié)是故事的高潮，正因瓷器專家斷定這件瓷器是“贗品”，才有了后來(lái)拍賣“贗品”等故事情節(jié)。

C．一件贗品能夠以天價(jià)被成功拍賣，這件贗品的價(jià)值與價(jià)格反差極大，這給讀者帶來(lái)了思想沖擊，產(chǎn)生頗具震撼力的藝術(shù)效果。

D．黃勝收受“贗品”經(jīng)紀(jì)委查證并非違紀(jì)行為，而黃勝得到九十八萬(wàn)元，是買家看走眼所致，與黃勝無(wú)關(guān)，是無(wú)可厚非的。

E．小說(shuō)中涉及到的利益各方都得到了想要得到的利益，而國(guó)家利益卻在不知不覺(jué)中遭受到嚴(yán)重?fù)p失，令人痛心。

(2)人人皆知的贗品，最終卻拍賣成功了，導(dǎo)致這件“贗品”拍賣成功的因素有哪些?(6分)

(3)這篇小說(shuō)的結(jié)局出人意料之外，卻又在情理之中，請(qǐng)結(jié)合文本，談?wù)劄槭裁词恰霸谇槔碇小薄?6分)

(4)有人認(rèn)為這篇小說(shuō)的主人公是黃勝，也有人認(rèn)為是王利。請(qǐng)結(jié)合文本，談?wù)勀愕恼J(rèn)識(shí)和理解。(8分)

四、實(shí)用類文本閱讀(25分)

12．閱讀下面的文章，完成(1)～(4)題。

盧鶴紱：挑戰(zhàn)愛(ài)因斯坦的人

王 煜

1941年，香港機(jī)場(chǎng)飛往大陸航班的安檢處，一名年輕人被攔了下來(lái)，他穿了一件非常臃腫的大衣，在那個(gè)季節(jié)顯得很不正常。安檢人員起了疑心，一摸，大衣各處硬邦邦的，打開一看，大衣里密密麻麻全是插袋，里面是英文的物理研究書籍和資料。安檢員還從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)帶這么多書的?！罢诖蛘痰臅r(shí)候回國(guó)，你真是連命都不要了，還要帶這么多書?”這個(gè)拼死要回國(guó)，用教學(xué)和科研來(lái)抗戰(zhàn)的人，就是后來(lái)被國(guó)際學(xué)界公認(rèn)為“中國(guó)核能之父”“第一個(gè)揭露原子彈秘密”的盧鶴紱。

盧鶴紱1914年6月7日生于遼寧沈陽(yáng)一個(gè)知識(shí)分子家庭。在家庭的熏陶下，盧鶴紱從小熱衷于鉆研理工科學(xué)。l936年9月，盧鶴紱于燕京大學(xué)物理專業(yè)畢業(yè)，前往美國(guó)深造。

1941年盧鶴紱放棄了在美國(guó)的優(yōu)越工作條件和舒適生活，毅然回到了正在進(jìn)行著抗戰(zhàn)的祖國(guó)。他退出了自己與另外兩名物理學(xué)家正在進(jìn)行的課題，而不久后另外兩位物理學(xué)家就憑該課題獲得了諾貝爾獎(jiǎng)。這也是為什么上世紀(jì)80年代，諾貝爾獎(jiǎng)獲得者、美國(guó)物理學(xué)家巴丁在上海科學(xué)會(huì)堂作報(bào)告時(shí)會(huì)說(shuō)：“如果盧鶴紱當(dāng)年留在美國(guó)的話，肯定會(huì)獲得諾貝爾獎(jiǎng)?！?/p>

當(dāng)時(shí)內(nèi)地生活十分艱苦，為了講授量子力學(xué)、近代物理、力學(xué)和地球物理探油術(shù)等課，他常常只能在點(diǎn)燈草的油燈下備課，在古廟里給學(xué)生講課。在這樣的環(huán)境中，盧鶴紱一邊講課，一邊還密切關(guān)注國(guó)際學(xué)界的動(dòng)向，能獲得的學(xué)術(shù)雜志，他全部手寫抄錄下來(lái)。他于1944年在國(guó)內(nèi)《科學(xué)》上發(fā)表的《重原子核內(nèi)之潛能及其利用》一文，被學(xué)界認(rèn)為是“第一個(gè)給中國(guó)讀者全面介紹原子能物理知識(shí)及其應(yīng)用”的科學(xué)著述。

1945年8月，美國(guó)先后在日本廣島、長(zhǎng)崎投下兩顆原子彈，盧鶴紱預(yù)言“濃厚之能源”的“特殊之用途”得到應(yīng)驗(yàn)。1947年，他在國(guó)內(nèi)期刊上發(fā)表《原子能與原子彈》和《從鈾之分裂談到原子彈》，對(duì)原子彈的發(fā)明做了介紹。此文一出，被美國(guó)文獻(xiàn)和專著廣泛采用，國(guó)際學(xué)界轟動(dòng)，盧鶴紱因此被稱為“第一個(gè)揭露原子彈秘密的人”“中國(guó)核能之父”。

新中國(guó)成立后，他進(jìn)入到抽調(diào)全國(guó)院校教師辦起來(lái)的絕密的“546培訓(xùn)班”任教。這是一個(gè)非常特殊的培訓(xùn)班：學(xué)員中有90名工程師，還有解放軍的高級(jí)將領(lǐng)，包括日后的核基地司令。在后來(lái)的11位“兩彈元?jiǎng)住敝?，就?位是盧鶴紱在“546培訓(xùn)班”的學(xué)生。

1958年，培訓(xùn)班的任務(wù)結(jié)束了，許多師生分配到原子彈實(shí)驗(yàn)基地。如果盧鶴紱也到核彈基地，將來(lái)極可能成為錢三強(qiáng)式的人物。但是，盧鶴紱認(rèn)為他所專長(zhǎng)的基礎(chǔ)理論，只有在大學(xué)才能發(fā)揮作用；他一輩子教書，希望回到復(fù)旦繼續(xù)從事教育工作。l958年，盧鶴紱回到復(fù)旦講壇。

1980年，盧鶴紱當(dāng)選為中國(guó)科學(xué)院學(xué)部委員(院士)。一直到晚年，盧鶴紱從未停止過(guò)在科研創(chuàng)新上的步伐。1995年，81歲的盧鶴紱與他的弟子王世明撰寫的《對(duì)馬赫原理的一個(gè)直接驗(yàn)證》在美國(guó)《伽利略電動(dòng)力學(xué)》發(fā)表，該雜志的主編評(píng)價(jià)這篇論文：“開辟了挑戰(zhàn)愛(ài)因斯坦的新方向?！边@篇文章之前曾被美國(guó)《物理學(xué)刊》拒絕刊登，對(duì)此，盧鶴紱坦然說(shuō)：“一般編輯部都不敢登這種文章，他們迷信愛(ài)因斯坦，怕人家說(shuō)他們不懂物理學(xué)。”他不怕自己被人認(rèn)為是瘋子，關(guān)于這篇論文，他說(shuō)，“我不過(guò)是把天空戳了一個(gè)洞罷了!”正當(dāng)研究要繼續(xù)時(shí)，盧鶴紱于l997年病故，為世人留下8大提綱44項(xiàng)研究進(jìn)展，已發(fā)表的論文僅僅是他研究?jī)?nèi)容的十分之一。

關(guān)于這項(xiàng)對(duì)愛(ài)因斯坦相對(duì)論的質(zhì)疑，美國(guó)科學(xué)院在2002年投入巨資，用發(fā)射衛(wèi)星的手段，深入這方面的實(shí)驗(yàn)。

盧鶴紱除了是一名全球聞名的物理大師，還是著名的京劇票友?？茖W(xué)與藝術(shù)的結(jié)合，更增添了他的人格魅力。

他對(duì)京劇的癡迷源于年幼時(shí)在舞臺(tái)下的耳濡目染，入門完全是無(wú)師自通，唱功、演技都是聽(tīng)來(lái)的、看會(huì)的。他曾自豪地說(shuō)，他不用任何準(zhǔn)備即可登臺(tái)上演40出譚派戲。

有人問(wèn)盧鶴紱為什么如此酷愛(ài)京劇，他回答說(shuō)：“中國(guó)的傳統(tǒng)京劇蘊(yùn)含著人生哲學(xué)，它宣揚(yáng)的忠孝節(jié)義、禮義廉恥，這些并非封建糟粕，我們絕對(duì)沒(méi)有必要拋棄，因?yàn)樗鼘?duì)社會(huì)安定只有好處，沒(méi)有壞處。再說(shuō)，繁忙緊張的工作之余，吟唱京劇，心情特別輕松愉快，不啻是種‘醒腦劑’?！?/p>

正因?yàn)樵诳茖W(xué)和人文上的深厚積淀，盧鶴紱去世以后，美國(guó)休斯敦大學(xué)和明尼蘇達(dá)大學(xué)均為他樹立銅像，美國(guó)檀香山市還把每年的6月15日定為“盧鶴紱日”。近期，盧鶴紱百年誕辰之際，復(fù)旦大學(xué)也為其在校園里樹立了銅像。在紀(jì)念大會(huì)上，復(fù)旦大學(xué)校長(zhǎng)、中科院院士楊玉良說(shuō)：“盧鶴紱先生不僅是學(xué)術(shù)的大師，同時(shí)是一個(gè)有情·沭的人，這是最為珍貴的，是我們最為敬仰的。”

(節(jié)選自《新民周刊))2014年7月)

(1)下列對(duì)傳記有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是( )(5分)

A．盧鶴紱是一名全球聞名的物理大師，他在量子力學(xué)、近代物理、力學(xué)和地球物理探油術(shù)等基礎(chǔ)學(xué)科方面取得顯著成就，尤其是在核能方面頗有建樹，被稱為“中國(guó)核能之父”。

B．本文既敘述了盧鶴紱的家庭出身、求學(xué)以及事業(yè)成就，同時(shí)也寫出了他在自己人生經(jīng)歷中展現(xiàn)出的人格魅力。

C．本文引用美國(guó)物理學(xué)家巴一丁‘在上海科學(xué)會(huì)堂作報(bào)告的話，介紹盧鶴紱任教的培訓(xùn)班的成員，都從側(cè)面展現(xiàn)了盧鶴紱的人物形象。

D．“546培訓(xùn)班”任務(wù)結(jié)束后，許多師生被分配到原子彈實(shí)驗(yàn)基地。如果盧鶴紱不回到復(fù)旦大學(xué)繼續(xù)當(dāng)老師而是也到核彈基地，就不會(huì)成為挑戰(zhàn)愛(ài)因斯坦的人。

E．盧鶴紱酷愛(ài)京劇，可登臺(tái)上演40出譚派戲。他認(rèn)為中國(guó)的傳統(tǒng)京劇沒(méi)有必要拋棄，因?yàn)槠涮N(yùn)含著人生哲學(xué)，它宣揚(yáng)的忠孝節(jié)義、禮義廉恥對(duì)社會(huì)安定只有好處，沒(méi)有壞處。

(2)請(qǐng)簡(jiǎn)要分析第一自然段在文章中的作用。(6分)

(3)盧鶴紱說(shuō)“我不過(guò)是把天空戳了一個(gè)洞罷了!”這句話意蘊(yùn)豐富，手法巧妙，請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。(6分)

(4)“盧鶴紱先生不僅是學(xué)術(shù)的大師，同時(shí)是一個(gè)有情懷的人”，對(duì)此你有怎樣的認(rèn)識(shí)?請(qǐng)結(jié)合文本談?wù)勀愕睦斫狻?8分)

第Ⅱ卷 表達(dá)題

五、語(yǔ)言文字運(yùn)用(20分)

13．依次填入下列各句橫線處的成語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)

①“好聲音”學(xué)員魏雪漫熱心公益，，她用自己的行動(dòng)證明著公益不是單一的捐款。

②讀長(zhǎng)篇小說(shuō)《尋找家園》的時(shí)候，仿佛作者就坐在眼前，歷數(shù)他的人生經(jīng)歷， 。這種美妙的感受在很長(zhǎng)一段時(shí)間里都很難讓人忘記。

③比賽還有三分鐘就要結(jié)束了，遼寧男籃仍落后11分，此時(shí)新秀龐思遠(yuǎn) ，上場(chǎng)后，連續(xù)5記三分，幫助球隊(duì)取得了比賽的勝利。

A．身體力行 娓娓而談 臨危受命

B．身體力行 侃侃而談 臨危授命

C．以身作則 娓娓而談 臨危授命

D．以身作則 侃侃而談 臨危受命

14．下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )(3分)

A．上海市委書記韓正表示，外灘發(fā)生擁擠踩踏事件，教訓(xùn)十分慘痛，傷亡極其嚴(yán)重，我們要深刻吸取教訓(xùn)，盡心盡力做好善后各方面工作。

B．根據(jù)十部委出臺(tái)的暫行規(guī)定，嚴(yán)禁設(shè)立私人會(huì)所，是指各級(jí)各類文物保護(hù)單位以及烈士紀(jì)念設(shè)施保護(hù)單位、宗教活動(dòng)場(chǎng)所中具有特殊歷史文化價(jià)值的建筑物。

C．過(guò)去五年間，重慶構(gòu)建了“雙軌制”住房供應(yīng)體系，大規(guī)模建設(shè)公租房，實(shí)施“低端有保障、中端有市場(chǎng)、高端有約束”，房地產(chǎn)市場(chǎng)總體健康。

D．創(chuàng)新是一個(gè)國(guó)家的靈魂，創(chuàng)新能力是社會(huì)經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的重要助推力，也是學(xué)生在青少年階段集中體現(xiàn)的特征性能力。考查學(xué)生創(chuàng)新能力是基礎(chǔ)教育新課程改革的核心要求。

15．依次填入下面橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( )(3分)

“道”和“太極”都是對(duì)作為宇宙本體的生命精神的概括。 ， ， ， ， ，。但這種力本身又是確定不變的。

①由于宇宙間存在這種增生的力量，古代中國(guó)人認(rèn)定宇宙的本體為“無(wú)”

②因?yàn)樵谟钪嬷γ媲?，不可能存在任何確定不變的東西

③重要的是“道生一，一生二，二生三，三生萬(wàn)物”中體現(xiàn)的不斷增生的力量

④對(duì)“太極”也可以作同樣的理解

⑤“道”是什么并不重要

⑥以“無(wú)”為本體其實(shí)就是取消任何確定的本體

A．⑤④③②①⑥． B．②④①⑥⑤③ C．②④⑤③①⑥ D．⑤③④①⑥②

16．在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)10個(gè)字.(5分)

蔡元培先生曾在大學(xué)演講時(shí)說(shuō)到人生的三個(gè)時(shí)期，即預(yù)備時(shí)期，幼年；工作時(shí)期，壯年；休息時(shí)期，老年。

他接下來(lái)說(shuō)，預(yù)備時(shí)期，① 。少年受益于社會(huì)，欠下債，債是要還的。工作時(shí)期，也是還債時(shí)期。②，是人生最重要的時(shí)期c老年進(jìn)入休息時(shí)期，如果有能力，③。即便休息，“半息”就可以了，不要“全息”。健康狀況允許，又有份事業(yè)，是個(gè)實(shí)業(yè)家、教育家、著作家，繼續(xù)工作著，不知老之將至，當(dāng)然更好。

六、寫作(60分)

18．閱讀下面兩則材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。

材料一：鼓浪嶼有個(gè)只賣一種咖啡的咖啡店，店內(nèi)只有三張桌子，生意卻極好。老板偏好用產(chǎn)自牙買加藍(lán)山的咖啡豆沖泡成咖啡，據(jù)說(shuō)一杯咖啡就足以香濃得讓人終生難忘。

材料二：勞動(dòng)人事部門將目前需求量最大的復(fù)合型人才歸為三大類：首先是既會(huì)動(dòng)腦又會(huì)動(dòng)手的“灰領(lǐng)”人才；其次是既有國(guó)際化運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)，又通曉本地實(shí)際情況的管理人才；第三類是既懂技術(shù)又懂市場(chǎng)營(yíng)銷的人才。

要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。

高三第二次模擬考試語(yǔ)文試題

參考答案

1.D（原文說(shuō)“在很大程度上反映了作者本人對(duì)現(xiàn)實(shí)不合理的漠視，對(duì)生活艱難性的規(guī)避”。）

2.D（原文語(yǔ)意指出這樣做“是市儈，是鄉(xiāng)愿”，而并非“真正體恤了讀者勞生的匆忙與壓力”。）

3.B（由“這部小說(shuō)的影響遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了他的時(shí)代”不能推出“具有超越性的文學(xué)作品的影響就會(huì)超出作者所處時(shí)代”，以偏概全。）

4.B（脫：倘若，或許。）

5.D

6.C（“太宗對(duì)其嚴(yán)厲批評(píng)后原諒了他”錯(cuò)，太宗沒(méi)有嚴(yán)厲批評(píng)他。）

7.（1）有位行人在夜里出發(fā)，在路上遺落了衣袍，走了十多里才發(fā)現(xiàn)，有人對(duì)他說(shuō)：“我們縣境里的人都不拾取遺失的東西，（你）可以返回去取它。”（“遺袍道中”省略“于”并有狀語(yǔ)后置，譯對(duì)1分，“寤”“拾遺”各1分，句意2分。）

（2）舊制度規(guī)定，凡是具有服喪九個(gè)月（穿大功服）以上的親屬關(guān)系的人為避嫌不能在相連的地區(qū)同時(shí)擔(dān)任官職，朝廷因?yàn)樗麄冃值苤卫碚?wù)的成績(jī)都高，所以不調(diào)開他們來(lái)表示寵信。（“大功之嫌”“治行”“徙”譯對(duì)各1分，句意2分。）

【參考譯文】

唐朝興起之初，承接隋朝的混亂局面，于是鏟除荒政毒害，開始有選擇地任用州刺史、縣令。在地方官員的授任和受命之間，雖然不能都是好的，但所得到的好的也有十分之五。因此祥和之氣生出茂盛的谷物，熏染成太平的社會(huì)，而使（唐朝）持續(xù)了三百年，和漢朝相當(dāng)。達(dá)到這樣一種情況的方法，不是靠奉公守法的官吏是什么？所以整理編排那些合宜的施政措施來(lái)彰明他們的功勞。

張?jiān)蕽?jì)，是青州北海人。在隋朝任武陽(yáng)縣令，以愛(ài)人利民為政。元武縣有一個(gè)百姓帶著母牛投靠妻子娘家生活，時(shí)間長(zhǎng)了，（母牛）繁殖了十多頭牛犢，（他）將要返回自己的家時(shí)，而妻子娘家人不給他牛。那個(gè)百姓控告到縣里，縣里不能決斷，（他）于是前去見(jiàn)張?jiān)蕽?jì)，張?jiān)蕽?jì)說(shuō)：“你自己有縣令，我怎么能管這件事呢？”那個(gè)百姓哭泣著訴說(shuō)了自己的冤屈，張?jiān)蕽?jì)就叫身邊的人捆著那個(gè)百姓，蒙住頭，走過(guò)那個(gè)百姓妻子的娘家，說(shuō)是抓到一個(gè)偷牛的人，讓各家各戶把牛全部牽出來(lái)，詢問(wèn)牛的來(lái)歷，妻子娘家人不知是計(jì)，急忙說(shuō)：“這是女婿家的牛，我沒(méi)參與過(guò)偷牛?！睆?jiān)蕽?jì)立即叫身邊的人撤去蒙頭的布，說(shuō)：“可以把這頭牛還給女婿。”妻子娘家的人叩頭認(rèn)罪，元武縣的官吏很慚愧。張?jiān)蕽?jì)有次走在路邊，看見(jiàn)有位老婦人在茅屋守護(hù)她所栽種的蔥，就告訴她說(shuō)：“（你）盡管回家去，如果有人偷了蔥，就來(lái)告訴縣令?！崩蠇D人感謝而回。不久丟失了許多蔥，張?jiān)蕽?jì)召喚十里以內(nèi)的男女全部到來(lái)，訪求查驗(yàn)，果然抓到了偷盜的人。有位行人在夜里出發(fā)，在路上遺落了衣袍，走了十多里才發(fā)現(xiàn)，有人對(duì)他說(shuō)：“我們縣境里的人都不拾取遺失的東西，（你）可以返回去取它?！?/u>那個(gè)行人隨后找到了衣袍。

賈敦頤，是曹州冤句人。他在貞觀年間，多次擔(dān)任州刺史，品性廉潔。他入朝時(shí)，往往是全家出行，一輛車子，極為破爛，瘦馬帶著繩籠頭，路上的人不知道他是刺史。很長(zhǎng)時(shí)間后，任洛州司馬，因公事?tīng)坷郾徊度氇z，太宗下令赦免他，有關(guān)官員堅(jiān)持不赦免，太宗說(shuō)：“人誰(shuí)能無(wú)過(guò)，我只除去那些過(guò)失太嚴(yán)重的。如果全都繩之以法，即使兒子也有不合父親心意的，何況臣子服事君主呢？”于是賈敦頤得到了原諒。遷任瀛州刺史，州境靠近滹沱、滱兩條河，每年河水泛濫，毀壞房屋，淹沒(méi)洼地?cái)?shù)百里。賈敦頤為此筑立堤壩，河水不能泛濫，百姓受益。當(dāng)時(shí)（賈敦頤）的弟弟賈敦實(shí)擔(dān)任（與瀛洲相連的）饒陽(yáng)縣的縣令，為政清廉平穩(wěn)，受到官吏百姓的贊美。舊制度規(guī)定，凡是具有服喪九個(gè)月以上的親屬關(guān)系的人為避嫌不能在相連的地區(qū)同時(shí)擔(dān)任官職，朝廷因?yàn)樗麄冃值苤卫碚?wù)的成績(jī)都高，所以不調(diào)開他們來(lái)表示寵信。永徽年間，遷任洛州。洛州有很多豪富大族，所占田地大都超過(guò)規(guī)定，賈敦頤查出后沒(méi)收了三千多頃，把這些地分給貧民，揭發(fā)隱蔽的壞人壞事，屬下不能欺瞞。死在官任上。

咸亨初年，賈敦實(shí)擔(dān)任洛州長(zhǎng)史，為政也很寬厚仁惠，民心歸向他。洛陽(yáng)令楊德干崇尚嚴(yán)酷刑罰，用拷打殺人來(lái)樹立威信，賈敦實(shí)勸諭阻止，并說(shuō)：“為政在于養(yǎng)育百姓，傷害生命過(guò)多，即使能干，也是不足為貴的。”楊德干因而漸漸減少殺傷。當(dāng)初，洛州人在大市旁邊給賈敦頤刻有石碑，等到賈敦實(shí)入京任太子右庶子，人們又在旁邊給賈敦實(shí)立碑，所以號(hào)稱“常棣碑”。賈敦實(shí)歷任懷州刺史，有良好的政績(jī)。永淳初年退休，在他病重時(shí)，子孫們接來(lái)醫(yī)生，賈敦實(shí)不肯見(jiàn)，說(shuō)：“沒(méi)聽(tīng)說(shuō)良醫(yī)能治年老之病。”逝世，終年九十多歲。

8.①觸景生情（1分）：作者看到眼前的黃溪小路彎彎曲曲綿延千里，想到了自己曲折坎坷的人生之路，山中的猿猴聲聲哀鳴不知來(lái)自何處，更勾起了詩(shī)人內(nèi)心的惆悵，（2分）在凄涼，哀婉的氛圍中，生發(fā)了身處逆境的苦悶與悲涼之情。（2分）

②視聽(tīng)結(jié)合（1分）：從視覺(jué)上寫“溪路”之曲折，從聽(tīng)覺(jué)上寫“猿鳴”之哀婉，（2分）營(yíng)造了凄涼，哀婉的意境，抒發(fā)了身處逆境的苦悶與悲涼。（2分）

（如果從其他藝術(shù)角度答，言之成理也可。）

9.柳詩(shī)寫的是貶謫之愁，雍詩(shī)寫的是羈旅之愁。（2分）柳詩(shī)所寫愁思更濃重。詩(shī)人被貶邊州，聽(tīng)到哀猿啼叫本應(yīng)“淚沾裳”“腸欲斷”，可詩(shī)人卻說(shuō)“淚已盡”“腸已斷”，無(wú)需猿啼就已愁絕，這哀猿聲聲，徒自空嘯，更能突顯詩(shī)人極度的惆悵和痛苦。（4分）（或答：雍詩(shī)所寫愁思更濃重。在霜楓冷月的秋夜里，江上一聲猿啼就會(huì)驚破游子的旅夢(mèng)，使人斷腸，已無(wú)需第三聲，從而突出詩(shī)人極濃的羈旅愁苦。）

（第二問(wèn)作答時(shí)言之成理即可）

10．（1）大漠孤煙直，長(zhǎng)河落日?qǐng)A。（2）何方圜之能周兮，夫孰異道而相安（3）舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。

11．（1）選E3分，選C2分，選A1分(A．后文中黃勝對(duì)贗品的態(tài)度和受賄行為說(shuō)明他是沒(méi)有原則的局長(zhǎng)；B．“鑒定瓷器”這一情節(jié)是故事的發(fā)展階段；D．黃勝鉆法律空子謀取暴利，當(dāng)然與他有關(guān)，而且更加可憎，也更可怕，并不是無(wú)可厚非。）

(2)①王利的精心設(shè)計(jì)：王利買假、送假、支招去拍賣，暗地派人競(jìng)拍、抬價(jià)。②黃勝及其老婆接受拍賣建議，使拍賣順利進(jìn)行。③拍賣公司按程序拍賣，只負(fù)責(zé)拍賣，不保證真假。（每點(diǎn)2分，意思對(duì)即可）

(3)①情節(jié)上設(shè)有伏筆：快遞郵寄瓷瓶，說(shuō)明東西并不珍貴；提示拍賣，并賣出高價(jià)，達(dá)到行賄目的；“買家看走眼時(shí)常發(fā)生”為高價(jià)競(jìng)拍成功提供合理解釋。（4分）②社會(huì)上有一些人唯利是圖往往會(huì)為了利益而失去原則；③法律的不健全給了不法分子更多的牟利空間。（2分）（意思對(duì)即可）

(4)觀點(diǎn)一：黃勝是主人公。（2分）

①?gòu)那楣?jié)看，全文圍繞他接受贗品、拍賣贗品，從中獲利，并給王利開綠燈、批地皮展開的。（2分）

②從人物形象看，塑造了一個(gè)通過(guò)“雅賄”而獲得實(shí)惠的道貌岸然、唯利是圖、以權(quán)謀私的虛偽的腐敗官員形象。（2分）

③從主題看，揭露了官場(chǎng)中存在唯利是圖、為利益而失去為官原則的現(xiàn)象，富有批判意味，達(dá)到諷刺效果。（2分）

觀點(diǎn)二：王利是主人公。（2分）

①?gòu)那楣?jié)看，全文是圍繞王利的精心設(shè)計(jì)展開的。快遞郵寄瓷瓶，提示拍賣，競(jìng)拍時(shí)高價(jià)買下。（2分）

②從人物形象看，塑造了一個(gè)善于投機(jī)鉆營(yíng)而又奸詐狡猾的現(xiàn)代商人形象。他能夠捕捉商機(jī)，并利用關(guān)系謀利，可見(jiàn)他投機(jī)鉆營(yíng)的一面；他能夠設(shè)計(jì)一個(gè)騙局，成功地送禮并達(dá)到個(gè)人目的，且又成功地逃避了法律的制裁，可見(jiàn)他奸詐狡猾的一面。（2分）

③從主題看，揭露了社會(huì)中存在唯利是圖、鉆法律空子、失去做人原則的現(xiàn)象，富有批判意味，達(dá)到諷刺效果。（2分）（此題如果只答觀點(diǎn)，沒(méi)有分析，不給分）

12.（1）B. 3分C. 2分E.1分A.“基礎(chǔ)學(xué)科方面成就顯著”錯(cuò)。D.得不出“就不會(huì)成為挑戰(zhàn)愛(ài)因斯坦的人”。E“他不用任何準(zhǔn)備即可登臺(tái)上演40出譚派戲”“沒(méi)有必要拋棄”的內(nèi)容表述含混。

（2）第一段寫了盧鶴紱回國(guó)時(shí)帶了大量的研究資料。表現(xiàn)了他的學(xué)者的身份和愛(ài)國(guó)精神。(2分)在引出了傳主的同時(shí)，引出下文內(nèi)容。(2分)同時(shí)吸引讀者的閱讀興趣。(2分)（結(jié)合文本，適當(dāng)分析）

（3）①此句運(yùn)用比喻的修辭。用“天空”比喻權(quán)威，用“洞”比喻開辟的新境界,(2分)表現(xiàn)了盧鶴紱勇于挑戰(zhàn)權(quán)威的精神。(2分)

②從語(yǔ)氣中可看出盧鶴紱的強(qiáng)大的自信。這份自信源于他多年的深厚的學(xué)術(shù)積淀。(2分)

（4）①首先盧鶴紱是一位學(xué)術(shù)精湛的大師，被稱為“中國(guó)核能之父”、“第一個(gè)揭露原子彈秘密”的人。（2分）②他是一個(gè)富有情懷的人：他有愛(ài)國(guó)情懷，放棄了在美國(guó)的優(yōu)越工作條件和舒適生活以及獲得諾貝爾獎(jiǎng)的機(jī)會(huì)，毅然回到了正在進(jìn)行著抗戰(zhàn)的祖國(guó)；他有淡泊名利的情，放棄成為專家的機(jī)會(huì)，繼續(xù)從事教育工作；他有熱愛(ài)生活的情懷，喜歡京劇，在京劇中體味人生哲學(xué)。（6分）（其他言之成理，酌情給分。）

13.A 14.D 15.D

16.①也是欠債時(shí)期②壯年為社會(huì)做工作③還是要做些力所能及的事情

17.（1）面對(duì)家長(zhǎng)所給的壓力，男孩傾向于忍耐和反抗，較少和父母溝通尋求理解，不善與人交流。（著眼規(guī)律性，結(jié)論全面得滿分；得出部分結(jié)論酌情給分。）

（2）家長(zhǎng)應(yīng)該更多地了解男孩的興趣愛(ài)好、理想愿望等日常生活方面的情況和最真實(shí)的內(nèi)心想法，走進(jìn)男孩的日常和內(nèi)心，而不應(yīng)該只關(guān)注男孩的學(xué)習(xí)情況。（建議合情合理即可得分。）

18.（略）參見(jiàn)2014年高考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)。