愛華網(wǎng)（一）
1．我國古代的書面語叫文言文。（×）
2．埃及是世界上有名的文明古國，是語言學的三大發(fā)源地之一。（×）
3．索緒爾被人們稱之為現(xiàn)代語言學之父，其代表著作為《普通語言學教程》。（√）
4．語言單位的組合具有一定的規(guī)則，例如漢語動詞后面的賓語一般是名詞充當，所以只要在動詞后面放一個名詞就能組成述賓結(jié)構(gòu)。（×）
5．語言和文字都是人類最重要的交際工具。（×）
6．語言作為社會現(xiàn)象，不是屬于上層建筑，而是屬于經(jīng)濟基礎(chǔ)。（×）
7．語言和思維是不同性質(zhì)的東西，二者沒有任何聯(lián)系。（×）
8．在一定的條件下，身勢等伴隨動作也可以脫離語言而獨立完成一些交際任務(wù)。（√）
9．現(xiàn)代社會溝通的方式很多，語言的重要性正日漸削弱。（×）
10．我們常聽人們說“工人有工人的語言，農(nóng)民有農(nóng)民的語言”，這說明語言是有階級性的。（×）
11．語言是組成社會的一個不可缺少的因素，沒有語言可以說就沒有人類社會的存在。（√）
12．語言是思維的工具，沒有語言，人類就無法進行有效的思維。（√）
13．會不會說話是人類和動物的根本區(qū)別之一。（√）
14．語言和思維是兩種獨立的現(xiàn)象，但它們又形影相隨，不可分離。（√）
15．任何一種符號都包括內(nèi)容和意義兩個方面，二者缺一不可。（×）
16．人的語言能力是天生的，是先天具備的。（√）
17．語言符號具有任意性的特點，因此我們可以自由地使用語音形式表達意義，例如把shuiguo（水果）說成guoshui。（×）
18．人們一般認為人類有5000多種語言。人類之所以有這么多種語言，究其根本原因是由于語言的音義結(jié)合具有任意性特點而造成的。（√）
19．語言符號的二層性特點是指語言是由語音和詞匯組成的。（×）
20．兒童在中國長大就會說漢語，在英國長大則會說英語，這說明人類具有學習語言的本能。（×）
（二）
1.組合規(guī)則是客觀存在的，大家必須共同遵守?！?/p>
2.聚合規(guī)則是潛在的，意思是聚合規(guī)則并不存在?！?/p>
3.語言中組合規(guī)則的存在簡化了語法結(jié)構(gòu)，是語法概括性的一種反映?！?/p>
4.分析“王冕七歲時死了父親”這個句子，可以得到“七歲時死了”這個成分。×
5.分析“王冕七歲時死了父親”這個句子，可以得到“死了父親”這個成分?！?/p>
6.分析“王冕七歲時死了父親”這個句子，可以得到“王冕七歲時”這個成分。×
7.分析漢語或英語任何一個詞，都可以得到詞根語素。√
8.分析漢語任何一個詞，都可以得到詞根或詞綴這些語素?！?/p>
9.詞尾具有構(gòu)成新詞的功能。×
10.詞綴和詞尾的本質(zhì)區(qū)別是：詞綴的位置不固定?！?/p>
11.單純詞就是由一個音節(jié)構(gòu)成的詞。×
12.合成詞就是由詞根和詞根構(gòu)成的詞?！?/p>
13.復(fù)合詞就是由兩個以上語素構(gòu)成的詞。×
14.現(xiàn)代漢語的詞以合成詞為主，其中大多屬于復(fù)合詞。√
15.“學習雷鋒”和“雷鋒學習”的語法意義不同。√
16.“爸爸的媽媽”與“爸爸和媽媽”的語法意義的區(qū)別原因是形態(tài)不同。×
17.語法意義通過語法形式表現(xiàn)出來。√
18.漢語構(gòu)成語法形式的手段主要是形態(tài)變化、詞序和虛詞?！?/p>
19.現(xiàn)代漢語劃分詞類的標準是詞的形態(tài)變化?！?0.英語詞的形態(tài)變化的主要手段異根?！?/p>
21.語法范疇就是語法意義的歸類?！?/p>
22.英語表示復(fù)數(shù)的方法就是在所有名詞后面加上詞尾s。×
23.英語表示級的變化是附加詞尾er、est，例如good的比較級是gooder，最高級是goodest?！?/p>
24.英語的代詞只有主格和賓格兩個格?！?/p>
25.所謂句法多義，就是一個句子表達多個判斷?！?/p>
26.“我們偉大”是構(gòu)成“我們熱愛我們偉大祖國的壯麗河山”這個句子的一個成分?！?/p>
（三）
1．語音的最小單位是音節(jié)。（× ）
2．男子聲音和女子聲音的差別主要是發(fā)音時音重不同。（ ×）
3．兒童的聲音和成人的聲音差別是音長不同。（ ×）
4．發(fā)音時，聲帶是否振動，氣流是否強，都能形成不同的音素。（ √）
5．音素[x]的發(fā)音特點是舌面后清檫音。（ √）
6．肺是人類發(fā)音的動力站，聲帶是發(fā)音體。（ √）
7．口腔中最為靈活的發(fā)音器官是上齒。（× ）
8．發(fā)元音時，呼出的氣流比較弱，發(fā)輔音時，呼出的氣流比較強。（√?。?/p>
9．元音發(fā)音時，聲帶不一定振動，輔音發(fā)音時，聲帶一定要振動。（×?。?/p>
10．元音[y]和[u]是舌位前后不同，其它方面的特點是一樣的。（ √）
11．音素[a]和[ ]的發(fā)音特點其實是一樣的，沒有區(qū)別，只是寫法不同。（ ×）
12．所謂送氣、不送氣，實際上是指發(fā)音時聲帶是否振動。（ ×）
13．[p‘]和[p]這兩個音素，在漢語中具有區(qū)別意義的作用，是對立關(guān)系，在英語中沒有區(qū)別意義的作用，是互補關(guān)系。（√ ）
14．音位的自由變體，是指發(fā)音時音素可以任意變化。（ ×）
15．[t]、[p]、[k]三個音素的發(fā)音方法完全相同。（√?。?/p>
16．漢語的“不”是去聲，在去聲音節(jié)前，一般要念陽平，這種變化就是同化。（×?。?/p>
17．一個具體的音位，總是以變體的形式出現(xiàn)的。(√)
18．由音高變化形成的音位就是非音質(zhì)音位，其余的是音質(zhì)音位。（×?。?/p>
19．元音音色是由三個方面的因素決定的，音位[u]和[o]就是舌位高低不同。（√?。?/p>
20．音素[p]和[p’]在漢語和英語中的作用各不相同，所以就構(gòu)成了對立。（×?。?/p>
（四）
1．成語歷史悠久，是語言詞匯中的核心。（ × ）
2．基本詞具有很強的構(gòu)詞能力，而像“我、他、啊、嗎、從”這類詞都沒有能產(chǎn)性特點，但仍然是基本詞。（√）
3．基本詞的歷史都相當長，如“皇帝、天子、宰相”這類詞都是基本詞。（× ?。?/p>
4．詞義不是對客觀現(xiàn)實現(xiàn)象的反映，例如像“天堂、地獄、玉皇大帝、夜叉”這類詞的意義，并不是客觀現(xiàn)實現(xiàn)象。（ ×?。?/p>
5．詞義的模糊性并不是說詞義是不可捉摸、無法把握的。（ √?。?/p>
6．語言是沒有階級性的，一視同仁地為人民大眾服務(wù)，但詞義不同，具有很強的階級色彩，例如“政治、愛戴、軍隊、監(jiān)獄”等詞的意義。（ ×?。?/p>
7．“天、地、水、人”這些詞只有一個音節(jié)，都是單義詞。（ ×?。?/p>
8．“老”有“過去的、老年人、經(jīng)常、年紀大”等多項意義，其中“老年人”是本義，“年紀大”是中心意義。（ ×?。?/p>
9．“不惑”本義指“清楚明白，不迷惑”，派生義指“四十歲”，這是換喻。（ √ ）
10．“小鞋”本義指“號碼較小的鞋子”，派生義指“故意給別人的刁難”，這是隱喻。（ √?。?/p>
11．“鐵窗”本義指“安有鐵柵欄”的窗戶，派生義指“監(jiān)獄”，這是隱喻。（ ×?。?/p>
12．同義詞“教育－教唆”的區(qū)別是風格色彩不同。（ × ）
13．所有的漢字都與語素相對應(yīng)，都有一定的意義。（ ×?。?/p>
14．漢字與漢語的特點是相適應(yīng)的。（ √?。?/p>
15．從我國的社會政治經(jīng)濟和文化的發(fā)展水平看，漢字必須立即改成拼音文字，才能適應(yīng)社會發(fā)展變化的需要。（ ×?。?/p>
16．口語是在書面語的基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，促進了書面語的發(fā)展。（ ×?。?/p>
17．漢字是非拼音文字，所以不記錄語音。（ ×?。?/p>
18．文字記錄語言，既要記錄語音，也要記錄意義。(√)
19．在現(xiàn)代社會，文字離開語言同樣可以發(fā)揮作用。×
20.書面語的發(fā)展離不開口語的發(fā)展，口語是書面語發(fā)展的基礎(chǔ)。
（五）
1．語言發(fā)展的根本原因是語言中的各種因素相互影響。（×）
2．語言的發(fā)展變化是逐漸發(fā)生的，沒有突變。（√）
3．語言的分化和統(tǒng)一都與社會的發(fā)展密切相關(guān)。（√）
4．行業(yè)用語不能被全民語言吸收而發(fā)展成為日常交際用語。（×）
5．世界上最通用的語言是英語。（√）
6．任何一種語言的共同語，都是在某一種方言的基礎(chǔ)上形成的。（√）
7．漢語口語的差別非常大，所以是共同語規(guī)范化的主要對象。（×）
8．一種語言與另一種語言融合，主要取決于操這種語言的民族是否居于統(tǒng)治地位。（×）
9．洋涇浜不同于克里奧耳語。（√）
10．語法規(guī)則是可以類推的，例如英語動詞的過去式和過去分詞是在后面加ed，所以英語動詞come、becom、make的過去式為comed、becomed、maked?！?/p>
11．任何規(guī)則都是有例外的，如英語名詞的復(fù)數(shù)形式是在后面加上s，但man、knife的復(fù)數(shù)卻不能加s，而是內(nèi)部元音或輔音發(fā)生變化?！?/p>
12．“江”古代專指長江，今天泛指所有的江河，這種變化就是詞義的轉(zhuǎn)移. （×）
二、判斷并改錯
下列說法有的正確，有的不正確。請改正不正確的說法。
1．語音是語言的物質(zhì)形式，同語言的意義相比，它并不重要。1．語音是語言的物質(zhì)形式，同語言的意義相比，它具有同等重要的地位。
2．漢語拼音方案是以英語字母為基礎(chǔ)制訂的。2．漢語拼音方案是以拉丁字母為基礎(chǔ)制訂的。
3．漢語拼音中的音素g，國際音標寫作[k‘]。3．漢語拼音中的音素g，國際音標寫作[k]。
4．發(fā)音時用力大小不同，音高就不一樣。4．發(fā)音時，用力大小不同，音重就不一樣。
5．物體振動頻率越低，發(fā)出的聲音就越高。5．物體振動頻率越低，發(fā)出的聲音就越低。
6．男子和女子聲音的差別是由發(fā)音方法的不同決定的。6．男子和女子聲音的差別是由發(fā)音體的不同形狀決定的
7．人類能發(fā)出如此復(fù)雜多樣的音素，與上下牙齒的活動密切相關(guān)。7．人類能發(fā)出如此復(fù)雜多樣的音素，與舌的活動密切相關(guān)。
8．發(fā)元音時，氣流通過口腔要受阻。8．發(fā)元音時，氣流通過口腔不受阻?；蛘吒臑椋喊l(fā)輔音時，氣流通過口腔要受阻。
9．音素a和ɑ的區(qū)別是舌位高低不同。9．音素a和的區(qū)別是舌位前后不同。
10．音素是從語音的自然屬性角度劃分的，音位是從語音的社會屬性角度劃分的。10．音素是從語音的自然屬性角度劃分的，音位是從語音的社會屬性角度劃分的。
11．漢語拼音中g(shù)e和yue中的e，是兩個不同的音素，但是同一個音位。11．漢語拼音中g(shù)e和yue中的e，是兩個不同的音素，但是同一個音位。
12．音素和音位是完全對應(yīng)的關(guān)系，一種語音系統(tǒng)有多少音素，就有多少音位。12．音素和音位是不對應(yīng)的，一種語音系統(tǒng)的音素要比音位多得多。
13．同一個音位，可以包含幾個不同的音素。13．同一個音位，可以包含幾個不同的音素。
14．音質(zhì)音位具有區(qū)別意義的作用，非音質(zhì)音位不具有區(qū)別意義的作用。14．音質(zhì)音位具有區(qū)別意義的作用，非音質(zhì)音位也具有區(qū)別意義的作用。
15．不同的音位變體，可以區(qū)別不同的意義。15．不同的音位變體，不具有區(qū)別意義的作用。
16．漢語拼音中t和k的區(qū)別是發(fā)音方法不同。16．漢語拼音中t和k的區(qū)別是發(fā)音部位不同。
17．由于地域上的差異，音位組合時會發(fā)生不同的變化，這就是語流音變。17．由于受鄰音或說話速度等方面的影響，音位組合時會發(fā)生不同的變化，這就是語流音變。
18．音素[u]和[y]的區(qū)別是圓唇與否不同。18．音素[u]和[y]的區(qū)別是舌位前后不同
19．一個音位包含多個變體，各個變體出現(xiàn)需要一定條件，這樣的音位變體就是自由變體。19．一個音位包含多個變體，各個變體出現(xiàn)需要一定條件，這樣的音位變體就是條件變體。
20．不同發(fā)音方法發(fā)出來的音素，就可以區(qū)別意義。20．不同發(fā)音方法發(fā)出來的音素，如果是不同的音位，就可以區(qū)別意義
三、單項選擇題
（一）
1．語言符號的任意性特點說明了_____。D．語言是一種特有的社會現(xiàn)象。
2．下列說法只有_____正確?！．在語言的輔助交際工具中，文字是最重要的。
3．一個中國孩子從小在英國長大，結(jié)果他只會講英語而不會說漢語，這說明_____。C．語言是社會現(xiàn)象
4．同樣表示“書”這一事物，漢語中用shū這個音來指代，英語中則用book[buk]這一語音形式來指代。這是因為語音和它所指代的意義之間的關(guān)系是_____。C．社會成員約定俗成的
5．下列說法不正確的一項是_____。A．語言是一種特殊的社會現(xiàn)象。C．掌握了組合關(guān)系，可以類推造句。
6．下列說法正確的是_____。B．語言既不屬于上層建筑也不屬于經(jīng)濟基礎(chǔ)
7．語言符號層級性的核心是_____。A．以少馭多
8．語言成分按線性次序組合起來所形成的關(guān)系是_____B．組合關(guān)系
9．下列說法只有_____不正確。D．語言符號不可以拆卸拼裝，不具有生成能力。
10．下列各種說法只有_____是正確的?！．鸚鵡、八哥等的這類說話，只是對人類語言的一種機械模仿。
（二）
1．下列說法正確的是（ ?。〣．語法的聚合規(guī)則是潛在的
2．下列說法不正確的一項是（ ） A．組合規(guī)則為句子的生成提供了無數(shù)的可能
3．（ ?。┰谡Z言中處于樞紐地位，一般把作它為分析語法結(jié)構(gòu)的最重要的語法單位。C.詞
4．對英語單詞“kindnesses”的分析，（ ?。┦钦_的。D．kind和ness都是構(gòu)詞語素
5．下列各組詞中全都屬于復(fù)合詞的一組是（ ）B．國家 月球 railway
6．下列說法（ ?。┦钦_的。D．“留心、傷心、老鼠、impossible”都是合成詞。
7．下列詞組中全都屬于述賓結(jié)構(gòu)的一組是（ ?。．看電影 種莊稼 to playfootball
8．下列詞組（ ?。┑慕Y(jié)構(gòu)與“我的故鄉(xiāng)”相同?！．the red sun a warm welcome
9．下列詞組只有（ ?。]有歧義。D．折斷了果樹的枝干
10．英語動詞“be”有八種變化形式，下列句子中，只有（ ?。┦褂谜_。B．I am a teacher.
11．俄語、漢語、日語三種語言所屬的語法結(jié)構(gòu)類型按次序是（ ?。?。D．屈折語—孤立語—粘著語
12．下列句子符合英語語法規(guī)則的是（ ?。〥．You are a student.
13．英語名詞后面加上詞尾s或es，這種變化屬于語法范疇中的（ ?。┳兓?。B．數(shù)
14．與“春光明媚”結(jié)構(gòu)相同的組合是：C．The sun rise.
15．英語動詞的詞形變化一般有（?。┓N，但動詞be的變化形式有8種。B．5種
16．“John is reading the newspaper”變成被動語態(tài)是（ ）。C．The newspaper is being read byJohn.
17．下列句子沒有多義的是（ ?。?。B．他在黑板上寫字。
18．下列句子有歧義的一句是（ ?。?。B．那里的杜鵑很多。
19．英語“He writes a letter ”中動詞writes中的s表示的語法意義是（ ?。?。C．人稱
20．下列說法正確的一項是（ ?。?。A．一般把詞尾叫做變詞語素。
（三）
1．從自然屬性角度劃分出來的最小語音單位是（ ?。?。C．音素
2．漢語拼音方案是以（ ）字母為基礎(chǔ)制訂的。C．拉丁
3．漢語拼音中的ü、c、h，國際音標分別寫作（ ）。B．y ts‘x
4.下列說法，（ ?。┦钦_的。A．音高具有區(qū)別意義的作用。
5．下列說法，只有（ ?。┱_。D．頻率越大，聲音就越高。
6．對發(fā)音器官功能的描述，（ ?。┦钦_的?！ ．舌頭的活動，起了調(diào)節(jié)共鳴器形狀的作用。
7．關(guān)于元音和輔音的區(qū)別的描述，（ ）是正確的。C．發(fā)輔音氣流受阻，發(fā)元音氣流不受阻。
8．下列漢語拼音和國際音標對應(yīng)正確的一組是（ ?。?。C．h－[x]
9．下列發(fā)音方法完全相同的一組輔音是（ ?。?。C．[s]－[z]
10．下列各組元音區(qū)別的描述，（ ）是錯誤的。A．i和y的區(qū)別是舌位前后不同。
11．下列各組輔音，區(qū)別特征為清濁對立的一組是（ ?。?。B．[t]-[d]
12.下列說法，（ ?。┦亲顪蚀_的。A．音位具有區(qū)別意義的作用。
13．我們在念“老虎”時，通常要把“老”念成陽平，這種變化叫做（ ）?！ ．異化
14.用嚴式國際音標給漢字注音，只有（ ?。┙M要用到音標符號[ ]?！ ．等子體去年
15．用嚴式國際音標給漢字注音，只有（ ?。┙M要用到音標[a]。 C．家牙打哈抓
16．在下面兩幅元音舌位圖中，代碼①代表兩個不同的音素，國際音標分別用字母符號（ ）來記錄。
D．[ ][o]
17．一個元音的發(fā)音特點是“舌面前、次低、不圓唇”。根據(jù)描述，下面舌位圖中，（ ）圖的代碼①表示的位置正確。B．
18．對元音[y]和[u]在發(fā)音上的某些特點的描述，（ ?。┦钦_的。C．圓唇與否相同
19．下列幾組國際音標代表的音素，只有（ ）組是清濁對立的。C．[ ]-[ ]
20．用嚴式國際音標給句子“我們的明天比蜜甜”注音，完全正確的是（ ?。?。C．uo m n t mi i n pi mi i n
（四）
1．下列每組詞全都屬于基本詞匯的是（ ）。C．make,look ,do,get
2．“上帝”“天堂”“妖怪”“神仙”等詞的詞義是（ ?。〥．對現(xiàn)實現(xiàn)象的歪曲反映
3．下列各組詞中，屬于等義詞的一組是（ ?。?。C．替代——代替
4．下列反義詞之間屬于非此即彼的一組是（ ）。D．生——死
5．就下列詞語來看，只有（ ）組中的漢字全都能獨立地表示語素。A．山峰 音樂 事理 委員
6．下列文字中屬于音節(jié)文字的是（ ?。．日文字母
7．下列文字中屬于音位字母的是（ ?。?。B．英文字母
8．從造字方法考察，文字的發(fā)展經(jīng)歷了（ ）三個階段。B．表音—表意兼表音—表意
9．漢字是現(xiàn)行文字中的一種典型的（ ?。┪淖?。C．意音
10．從偏旁和字音字義的聯(lián)系情況看，下列各組漢字只有（ ?。┦切温曌帧．趕媽想視
（五）
1.語言發(fā)展變化的基本條件是（）。C.社會的發(fā)展變化
2. 在一種語言內(nèi)部劃分地域方言時的依據(jù)主要是（）。D.語音
3. 同一語系中的語言可根據(jù)它們親屬關(guān)系的親疏遠近依次分為（）A.語族語支語群
4．下列都屬于漢語中借詞的是（）。C.納粹吉他吉普車
5．下列各組詞只有（）是意譯詞。C.西裝籃球胡瓜
6．柴門霍夫所創(chuàng)造的世界語是（）。C.國際輔助語
7．下列各種說法，只有（）是正確的。B.口語是書面語發(fā)展變化的動力
8．下列各種說法只有（）是正確的。B.多義詞使用不當會產(chǎn)生歧義，如“門沒有鎖”。
9．下列說法只有（）是錯誤的。C．混合語只限于某社會集團使用，缺乏廣泛性。
10．下列詞義的變化，（）屬于詞義的縮小。A．“meat”原指菜肴，現(xiàn)在指葷菜。
11．下列說法只有（）是錯誤的。A．洋涇浜和混合語可以作為母語讓孩子們學習
12．英語名詞的復(fù)數(shù)形式一般是加上詞尾s或es表示，但（）組詞不能這樣類推。A．knife man leaf woman
13. 在社會變動較大或政治斗爭激烈的時期，語言中變化最大的是（）C.詞匯
14．目前世界上最通行的語言是（）。B.英語
15．下列說法只有（）正確。D．“尼姑”、“和尚”、“玻璃”是借詞。
16．“天子”、“駙馬”、“丞相”等詞語在現(xiàn)代漢語中已經(jīng)不再使用，這種變化是（）。D．詞語的消亡
17．下列詞語除了（）組外，其它組詞中都有借詞。B．黃油電話擴音機
18．“走”的本義是“跑”，如今變成了步行的意思，這種變化是詞義的（）C．轉(zhuǎn)移
四、分析下列輔音的發(fā)音特點：
①[k]：舌面后、不送氣、清、塞音②[f]：唇齒、清、檫音。③[x]：舌面后、清、檫音?！、躘t‘]：舌尖前、送氣、清、塞音。⑤[ ]：舌面前、不送氣、清、塞檫音。⑥[tv‘]：舌尖后、送氣、清、塞檫音。⑦[n]：舌尖后、濁、檫音。
⑧[g]：舌面后、濁、塞音。
3．說明下面各組音素的區(qū)別特征
①[p]－[p‘]:送氣和不送氣的區(qū)別，前者不送氣，后者送氣。?、赱g]－[k]：清濁的區(qū)別，前者是濁音，后者是清音。
③[m]－[n]：發(fā)音部位不同，m是雙唇音，n是舌尖前音。④[p]－[k]：發(fā)音部位不同，p是雙唇音，k是舌面后音。
⑤[s]－[z]：清濁的區(qū)別，s是清音，z是濁音。⑥[ ]－[ ]：清濁的區(qū)別，[ ]是清音，[ ]是濁音。
⑦[ts]－[ts‘]：送氣和不送氣的區(qū)別，前者不送氣，后者送氣⑧[y]－[i]：圓唇與否不同，y是圓唇元音，i是不圓唇元音。
五、用國際音標給下面的句子注音
①語言是人類最重要的交際工具。②努力學習新知識，勇敢迎接新世紀的挑戰(zhàn)。
③給下面的古詩注上漢語拼音和國際音標：李白乘舟將欲行，忽聞岸上踏歌聲。桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。
① y i n n lei tsu i u iu t i u i ku y.②nu li y i in , y kan i i in i ti u an.
③給下面的古詩注上漢語拼音和國際音標.A.漢語拼音注音：lǐbaíchéng zhōu jiāng yùxíng,
hūwén ànshàng tàgēsgēng. táohuātán shuǐshēng qiān chǐ, bùjíwāng lún song wǒqíng。
B.國際音標注音：Li pai ou i y i , xu u n an A k . u xuA an u i n ian. Pu i u lu n su uo i .
六、分析下列同義詞的主要差別
A．詞義輕重不同，“批評”詞義輕，“批判”詞義重。B．搭配功能不同，“發(fā)揮”同作用搭配，“發(fā)揚”同“作風、風格”搭配。C．感情色彩不同，“犧牲”是褒義詞，“死亡”是中性詞，“完蛋”是貶義詞?！．感情色彩不同，“成果”是貶義詞，“結(jié)果”是中性詞，“后果”是貶義詞。
七、分析下列詞語意義派生的方式。
A．犧牲本義：指祭祀用的牲畜；派生義：指為正義事業(yè)獻身。A．換喻B．Pen 本義：羽毛；派生義：鋼筆。B．換喻C．鐵窗本義：安有鐵柵欄的窗戶；派生義：監(jiān)獄。C．換喻D．紅色本義：紅顏色；派生義：革命的?！．隱喻
八、變換下列句子，使其具有句法同義關(guān)系
（1）張三摔壞了金魚缸。A．張三把金魚缸摔壞了。B．金魚缸張三摔壞了。C．金魚缸被張三摔壞了。D．張三金魚缸摔壞了。
（2）老王同志按時完成了組織上交給他的任務(wù)A．老王把組織上交給他的任務(wù)按時完成了。B．組織上交給老王的任務(wù)他按時完成了。C．組織上交給老王的任務(wù)被他按時完成了。
九、請用前后增加成分的方法把下列句法多義的句子變成單義句
（1）A．從林子里竄出來的老虎咬死了獵人的獵狗。
B．咬死了獵人的獵狗非常兇猛，見人就狂撲暴咬。
（2）A．這三個少數(shù)民族學生的名字分別是達瓦、珠瑪、央金。B．這個學校三個少數(shù)民族學生一共有一百余人。
十、問答題
多義詞為什么不影響對語言的理解？
多義詞在使用中不會影響到對意義的理解，不會產(chǎn)生混淆，因為在具體的句子中，多義詞雖然有多項意義，但是由于有上下文的限制，多義詞就只有其中某一項意義與上下文相的意義相適應(yīng)，排除其它的意義。例如“老”有“年紀大”、“老年人”、“過了適口的時間”、“經(jīng)?！薄ⅰ斑^去的”、“長久”、“陳舊”、“原來的”等等意義，但是在下面的各個句子中，“老”就只有一種意義，多義詞就變成了單義的了，其他意義就被排除了：
“人老了，記憶力下降了”。（年紀大）“雞蛋煮老了”。（過了適口的時間）“他最近老來這里”。（經(jīng)常）“我們?nèi)巳硕家鹄蠍塾住薄＃ɡ夏耆耍霸蹅冊诶系胤揭娒妗?。（原來的）“你老不回?yīng)也不合適”。（長久）“把老廠拆了蓋新工廠”。（陳舊）
“你老這個樣子可不行”。（經(jīng)常）“人們扶老攜幼，來到公園，觀看節(jié)日的焰火”。（老年人）“聽說小王他爸老了，他可是身體很好啊”?。ㄋ溃巴盹埡笪覀冊诶系胤揭娒妫灰姴簧ⅰ保。ㄔ瓉淼模 拔依狭?，干不動了，以后就要靠你們年輕人啦”?。昙o大）“我們是老朋友了，不必這樣客客氣氣的”。（很久以前就存在的）
十一、分析下列詞語意義的演變情況：
墨水：原意是指書寫用的黑色液體，今指各種顏色的這種液體。A．詞義擴大
犧牲：原意指祭祀用的牲畜，今指為正義事業(yè)獻身。B．詞義轉(zhuǎn)移
deer：原意指動物，今指鹿。C．詞義縮小
事故：原意泛指事情，今指意外的損失或災(zāi)禍，即不幸的事情?！．詞義縮小
泰斗：原意指泰山北斗，今指德高望重或卓有成就受到尊重的人。E．詞義轉(zhuǎn)移
笑：原指風吹竹子發(fā)出的聲音，今指人因愉快喜悅而發(fā)出的歡喜聲音。F．詞義轉(zhuǎn)移
本：原指樹根，今指中心的？ G．詞義轉(zhuǎn)移
分析題
十二、指出下列合成詞的具體的構(gòu)造方式
圍棋－偏正式 圍墻－偏正式 解圍－支配式 圍裙－偏正式 圍困－并列式 圍脖－支配式 圍嘴－支配式 圍子－附加式 圍殲－偏正式 包圍－并列式 圍巾－偏正式 外圍－偏正式網(wǎng)兜－偏正式 法網(wǎng)－偏正式 天網(wǎng)－偏正式 網(wǎng)球－偏正式網(wǎng)眼－偏正式 網(wǎng)絡(luò)－并列式 網(wǎng)頁－偏正式 網(wǎng)友－偏正式 上網(wǎng)－支配式 網(wǎng)站－偏正式 網(wǎng)名－偏正式 聯(lián)網(wǎng)－支配式口紅－陳述式 口吃－陳述式 口齒－并列式 口罩－偏正式天藍－偏正式 天亮－陳述式
