愛華網(wǎng)（一）孟母戒子（《韓詩(shī)外傳》）
[選文]
孟子少時(shí)，誦（1），其母方織。孟子輟然（2）中止，乃復(fù)進(jìn)。其母知其讠宣 （3）也，呼而問之：“何為中止？”對(duì)曰：“有所失，復(fù)得?！逼淠敢读哑淇棧源私洌?）之。自是之后，孟子不復(fù)讠宣 矣。
[注釋]
?。?）[誦]背誦。（2）[輟然]突然停止的樣子。（3）[讠宣 ]xāun，遺忘。（4）[戒]警告。
[練習(xí)]
1、解釋各組中加點(diǎn)的詞的含義。
?、?孟子輟然中止（ ） ② 呼而問之：“何為中止？”（ ）
處士笑而然之（ ）何有于我哉？（ ）
2、在文中找出同義詞填在下面的橫線上。
①失：（ ）②此：（ ）
3、下列句子中的“之”字用法不一樣的一項(xiàng)是（ ）
A、呼而問之B、以此戒之 C、多作自能見之 D、自是之后
[閱讀提示]
孟軻的母親用刀割斷她自己織的布，以此警告孟子背誦不得遺忘，使孟子從此養(yǎng)成了嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的態(tài)度，長(zhǎng)大后終于成為戰(zhàn)國(guó)時(shí)期有名的思想家、政治家和教育家和散文家。
（二）歐陽修論作文（蘇軾《東坡志林》）
[選文]
頃歲（1）孫莘老識(shí)歐陽文忠公，嘗乘間（2）以文字問之。云：“無它術(shù)，唯勤讀書而多為之，自工（3）；世人患（4）作文字少，又懶讀書，每一篇出，即求過人，如此少有至者。疵病不必待人指摘（5），多作自能見之。”
[注釋]
?。?）[頃歲]近年來。（2）[乘間]乘機(jī)，乘著間隙。（3）[工]精，妙。（4）[患]毛病、弊端（在于）。（5）[指摘]挑剔，批評(píng)。
[練習(xí)]
1、解釋文中加點(diǎn)詞的意思。
嘗（ ） 術(shù)（ ） 過（ ） 疵（ ）
2、請(qǐng)指出下列各句中的“之”各指代什么。
（1）嘗乘間以文字問之（ ）
（2）唯勤讀書而多為之（ ）
?。?）多作自能見之（ ）
3、歐陽修認(rèn)為寫好作文的訣竅是什么？
答：
[閱讀提示]
宋代文學(xué)家歐陽修論述了作文的訣竅：一是勤奮讀書，二是多動(dòng)筆。今天讀來，不無啟迪。
（三）墨池之上
?。奂祝菽刂?，今為州學(xué)舍。教授王君盛恐其不章也，書“晉王右軍墨池”之六字于楹間以揭之，又告于鞏曰：“愿有記。”推王君之心，豈愛人之善，雖一能不以廢，而因以及乎其跡邪？其亦欲推其事，以勉其學(xué)者邪？夫人之有一能，而使后人尚之如此，況仁人莊士之遺風(fēng)余思，被于來世者何如哉。
［乙］人有從學(xué)者，董遇（人名）不肯教，而云“必當(dāng)先讀百遍”。又言：“讀書百遍，其義自見。”從學(xué)者云：“苦于無日。”董遇言：“當(dāng)以三余。”或問“三余”之意，董遇言：“冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時(shí)（農(nóng)時(shí)）之余也。”
1.用自己的話概括，［甲］文中王君推祟王羲之的目的是；
［乙］文中董遇告訴從學(xué)者. （3分）
2.解釋下面兩組加點(diǎn)的詞。 （4分）
?。?）a 被于來世者何如哉 被： b 將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳 被：
（2）a 或問“三余”之意 意： b 醉翁之意不在酒 意：
3.用現(xiàn)代漢語說說下面句子的意思（加點(diǎn)詞必須準(zhǔn)確譯出）。 （4分）
（1）教授王君盛恐其不章也，書“晉王右軍墨池”之六字于楹間以揭之……
?。?）冬者歲之余，夜者日之余，陰雨者時(shí)之余也。
4.談?wù)勀阕x［乙］文后獲得的啟示。
（四）鑿壁偷光（《西京雜記》）
[選文]
匡衡勤學(xué)而無燭；鄰舍有燭而不逮（1），衡乃穿壁（2）引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識(shí)（3），家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪而問衡，衡曰：“原得主人書遍讀之?！敝魅烁袊@，資（4）給以書，遂成大學(xué)（5）。
[注釋]
?。?）[逮]及。（2）[穿壁]在墻上找洞。（3）[文不識(shí)]姓文名不識(shí)。（4）[資]借。（5）[大學(xué)]大學(xué)問家。
[練習(xí)]
1、解釋文中加點(diǎn)的詞。
而（ ） 大姓（ ） 償（ ） 怪（ ）
2、下列句子中“而”字用法不一樣的一項(xiàng)是（ ）
A、鄰舍有燭而不逮。 B、匡衡勤學(xué)而無燭。
C、與其傭作而不求償。 D、學(xué)而時(shí)習(xí)之。
3、下列句子中“以”字用法不一樣的一項(xiàng)是（ ）
A、以書映光而讀之。 B、資給以書。
C、非學(xué)無以致疑。 D、以此戒之。
1、翻譯文中畫橫線的句子。
4、由本文而來的一個(gè)形容勤學(xué)的成語是，再寫出三個(gè)由勤學(xué)故事而來的成語：。.
（五）歐陽修苦讀（《歐陽公事跡》）
[原文]
歐陽公四歲而孤，家貧無資。太夫人以荻畫地，教以書字。多誦古人篇章。及其稍長(zhǎng)，而家無書讀，就閭里士人家借而讀之，或因而抄錄。以至?xí)円雇鼘嬍常┳x書是務(wù)。自幼所作詩(shī)賦文字，下筆已如成人。
[譯文]
歐陽修先生四歲時(shí)父親就去世了，家境貧寒，沒有錢供他讀書。太夫人用蘆葦稈在沙地上寫畫，教給他寫字。還教給他誦讀許多古人的篇章。到他年齡大些了，家里沒有書可讀，便就近到讀書人家去借書來讀，有時(shí)接著進(jìn)行抄寫。就這樣夜以繼日、廢寢忘食，只是致力讀書。從小寫的詩(shī)、賦文字，下筆就有成人的水平，那樣高了。
[閱讀訓(xùn)練]
1.文中“教以書字”的“書”的含義，跟下面哪一句中的“書”相同？（ ）
A. 卒買魚烹食，得魚腹中書，固以怪之矣。
B. 惟予之公書與張氏之吝書若不相類。
C. 一男附書至，二男新戰(zhàn)死。
D.乃丹書帛曰“陳勝王”，置人所罾魚腹中。
2. 翻譯句子。
?、贇W陽修四歲而孤。 譯文：
?、谖┳x書是務(wù)。 譯文：
3.就本文而言，歐陽修值得我們學(xué)習(xí)的精神是：
4.歐陽修的成功，除了他自身的努力之外，還有一個(gè)促進(jìn)他成長(zhǎng)的原因是
（六）自護(hù)其短（《雪濤小說·知無涯》）
[選文]
北人（1）生而不識(shí)菱者，仕（2）于南方。席上啖菱，并殼入口。或曰：“啖菱須去殼?！蹦橙俗宰o(hù)（3）其短，曰：“我非不知。并殼者，欲以清熱也?！眴栒咴唬骸氨蓖烈嘤写宋锓瘢俊贝鹪唬骸扒吧胶笊?，何地不有？”
[注釋]
（1）[北人]北方人。（2）[仕]做官。（3）[護(hù)]掩蓋，遮掩。
[練習(xí)]
1、解釋文中加點(diǎn)詞的意思。
而（ ） 啖（ ） 去（ ） 欲（ ）
2、下列各組加點(diǎn)詞意思不一樣的一項(xiàng)是（ ）
A 仕于南方。 B 或曰：啖菱須去殼。
不得已而從仕。 或告之曰：是非君子道。
C 前山后山，何地不有。 D 仕于南方。
學(xué)而不厭，誨人不倦，何有于我哉。 嘗射于家圃。
3、在下列句子的括號(hào)里填上省略成分。
曰：“我非不知。并殼者，[ ]欲以[ ]清熱也?！?/p>
4、翻譯文畫橫線的句子。
5、這個(gè)寓言告訴人們的道理是：
（七）蒲留仙寫書（鄒弢《三借廬筆談》）
[選文]
蒲留仙先生《聊齋志異》，用筆精簡(jiǎn)，寓意處全無跡相，蓋脫胎于諸子，非僅抗于左史、龍門（1）也。相傳先生居鄉(xiāng)里，落拓?zé)o偶，性尤怪僻，為村中童子師，食貧自給，不求于人。作此書時(shí)，每臨晨攜一大磁罌（2），中貯苦茗，具淡巴菰（3）一包，置行人大道旁，下陳蘆襯，坐于上，煙茗置身畔。見行道者過，必強(qiáng)執(zhí)與語，搜奇說異，隨人所知；渴則飲以茗，或奉以煙，必令暢談乃已。偶聞一事，歸而粉飾之。如是二十余年，此書方告蕆（4）。故筆法超絕。
[注釋]
?。?）[左史、龍門]指左丘明和司馬遷。左丘明著《左傳》，司馬遷生于龍門。（2）[罌（yīng）]大腹小口的瓶或罐子。（3）[淡巴菰]煙草的舊音譯名。（4）[蕆（chǎn）]完成。
[練習(xí)]
1、解釋文中帶點(diǎn)的詞。
居（ ） 于（ ） 置（ ）
語（ ） 是（ ） 方（ ）
2、比較下列各組詞的不同意義。
?、贋?為村中童子師（ ） ②故 故筆法超絕（ ）
凡為足下道者（ ） 溫故而知新（ ）
3、用文的話概述《聊齋志異》的特點(diǎn)：
4蒲松齡“筆法超絕”的原因是什么？
[閱讀提示]
本文敘述了蒲松齡先生寫《聊齋志異》時(shí)搜集素材的故事。
（八）螳螂捕蟬（《說苑》）
[選文]
吳王欲伐荊（1），告其左右曰：“敢有諫者死！”舍人有少孺子（2）者欲諫不敢，則懷丸操?gòu)棧?）于后園，露沾其衣，如是者三旦。吳王曰：“子來，何苦沾衣如此！”對(duì)曰：“園中有樹，其上有蟬，蟬高居悲鳴，飲露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附（4），欲取蟬，而不知黃雀在其傍也；黃雀延頸，欲啄螳螂，而不知彈丸在其下也。此三者皆務(wù)欲（5）得其前利（6），而不顧其后之有患也?！眳峭踉唬骸吧圃?！”乃罷其兵。
[注釋]
（1）[吳王欲伐荊]吳王，指吳王闔閭；荊，楚國(guó)。（2）[舍人有少孺子]舍人，國(guó)王的侍從官；少孺子，年輕人。（3）[懷丸操?gòu)梋藏著子彈拿著彈弓。（4）[委身曲附]彎曲著身體，屈著前肢。（5）[務(wù)欲]一心想要。（6）[前利]眼前的利益。
[練習(xí)]
1、解釋文中加點(diǎn)詞的意思。
伐 （ ） 旦（ ） 子（ ） 延（ ）
2、在文中找出與下列句子中加點(diǎn)詞意義相同的詞，并寫出相應(yīng)的句子。
（1）則懷丸操?gòu)椨诤髨@。 字： 句：（ ）
?。?）如是者三旦。 字： 句：（ ）
3、為下列句子補(bǔ)出省略的成分。
?。?）[ ]欲取蟬，而[ ]不知黃雀在其傍也。
（2）[ ]欲啄螳螂，而[ ]不知彈丸在其下也。
4、填空。
?。?）《螳螂捕蛇》寫了 和 兩種動(dòng)物，告訴人們的道理是：
（2）《螳螂捕蟬》寫了 、 和 等幾種動(dòng)物，告訴人們的道理是：
5、翻譯文中畫橫線的句子。
[閱讀提示]
本文通過年輕的侍從官給吳王講的這個(gè)故事，告誡人們：凡事須瞻前顧后，全面權(quán)衡，千萬不能為了眼前的利益，而忘卻身后的禍患。
（九）以學(xué)自損，不如無學(xué)（顏之推《顏氏家訓(xùn)》）
[選文]
夫?qū)W者，所以求益（1）耳。見人讀數(shù)十卷書便自高大，凌忽（2）長(zhǎng)者，輕慢同列（3）。人疾之（4）如仇敵，惡之如鴟梟。如此以學(xué)自損，不如無學(xué)也。
[注釋]
?。?）[求益]求得長(zhǎng)進(jìn)。（2）[凌忽]欺侮和輕視。（3）[同列]同輩。（4）[疾之]怨恨他。
[練習(xí)]
1、下列各組詞的意義完全相同的一項(xiàng)是（ ）
A 夫?qū)W者，所以求益耳。 B 凌忽長(zhǎng)者，輕慢同列。
問姓名于士大夫 皆在中朝時(shí)聞天下長(zhǎng)者之言。
C 所以求益耳。 D 見人讀數(shù)十卷書便自高大。
以刺刀攫其首。 奉書草草，唯為親為己自重。
2、翻譯文中畫橫線的句子。
（十）答謝中書書（節(jié)選）（陶弘景《陶隱居集》）
[選文]
山川之美，古來共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝（1）。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴。夕日欲頹（2），沈鱗競(jìng)躍。實(shí)是欲界（3）之仙都。自康樂（4）以來，不復(fù)有能與（5）其奇者。
[注釋]
?。?）[交輝]交相輝映。（2）[頹]墜落。（3）[欲界]佛家有三界之說，欲界即指人間。（4）[康樂]指謝靈運(yùn)。他曾襲封康樂公。（5）[與]這里指欣賞、進(jìn)入某種境界（這里是江蘇茅山風(fēng)景）。
[練習(xí)]
1、解釋文中加點(diǎn)詞的意義。
俱（ ） 沈（ ） 競(jìng)（ ） 復(fù)（ ）
2、下列句中“之”字不解釋為“的”的一項(xiàng)是（ ）
A、山川之美，古來共談。 B、實(shí)是欲界之仙都。
C、照以海濱之月。 D、有牧童見之，拊掌大笑。
3、在文中找出描寫動(dòng)景的句子。
4、在文中找出議論的句子。
（十一）王充求學(xué)（范曄《后漢書·王充傳》）
[選文]
王充字仲任，會(huì)稽上虞人也，其先自魏郡無城徒焉。充少孤，鄉(xiāng)里稱孝。后到應(yīng)有京師，受業(yè)太學(xué)，師事扶風(fēng)班彪（1）。好博覽而不守章句。家貧無書，常游洛陽市肆，閱所賣書，一見輒能誦憶，遂博通眾流百家之言。
[注釋]
?。?）[扶風(fēng)班彪]扶風(fēng)人班彪，漢代著名史學(xué)家，班固的父親，《漢書》是他草創(chuàng)的。
[練習(xí)]
1、解釋文中加點(diǎn)詞的意思。
徒焉（ ） 師事（ ） 輒（ ） 遂（ ）
2、翻譯文中畫橫線的句子（要求補(bǔ)出省略成分）。
3、王充的“好博覽而不守章句”是指王充的（ ）
A、學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)方法 B、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法
C、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)態(tài)度 D、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)范圍
[閱讀提示]
本文敘述了王充求學(xué)的故事，其中的“好博覽而不守章句”不失為一種良好的學(xué)習(xí)方法。
（十二）鄭人買履（《韓非子·外儲(chǔ)說左上》）
[選文]
鄭人且（1）有置履者，先自度（2）其足，而置之其坐；至之（3）市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度?！狈礆w取之。乃反（4），市罷（5），遂不得履。人曰：“何不試之以足？”曰：“寧信度，無自信也?！?/p>
[注釋]
?。?）[且]將要。[置]購(gòu)置。（2）[度（duó）]量度，動(dòng)詞。下文“寧信度（dù）”的“度”是名詞，指量度好的尺碼。（3）[至]等到。[之]往，到。（4）[返]同“返”。（5）[罷]結(jié)束。
[練習(xí)]
1、找出下列句子中的通假字。
?、?而置之其坐。 （ 同 ）
?、?反歸取之。 （ 同 ）
2、下列加點(diǎn)詞語意思不相同的一項(xiàng)是（ ）
A 先自度其足 B 寧信度
何不試之以足 無自信也
C 鄭人有且置履者 D 先自度其足
遂不得履 吾忘其度
3、解釋“之”字在句子中的意義。
?。?）反歸取之（ ） （2）何不試之以足（ ）
?。?）至之市而忘操之（ ）（ ）
4、翻譯文中畫橫線的句子，并用括號(hào)補(bǔ)出省略的內(nèi)容。
?、?/p>
?、?/p>
5、為什么這位鄭人會(huì)“寧信度，無自信”？
答：
[閱讀提示]
這則寓言諷刺了那些墨守成規(guī)的教條主義者，說明因循守舊，不思變通，終將一事無成。
（十三）買櫝還珠（《韓非子·外儲(chǔ)說左上》）
[選文]
楚人有賣某珠于鄭者。為木蘭之柜（1），熏以桂椒（2），綴以珠玉，飾以玫瑰（3），緝（4）以翡翠。鄭人買其櫝而還（5）其珠。此可謂善賣櫝者，未可謂善鬻珠也。
[注釋]
（1）[木蘭]一種香木。[柜]這里指小匣子。（2）[桂椒]桂花和花椒，兩種香料。（3）[玫瑰]一種美石。（4）[緝]裝飾邊沿。（5）[還]退還。
[練習(xí)]
1、解釋文中加點(diǎn)詞的意義。
為（ ） 綴（ ） 飾（ ） 還（ ）
2、指出下列句中“其”的不同用法。
?、俪擞匈u其珠于鄭者（ ） ②鄭人買其櫝而還其珠（ ）
?、廴缰浞橇x，斯速已矣（ ） ④其里之丑人見而美之（ ）
3、翻譯文中畫橫線的句子
4、讀了這則寓言，你認(rèn)為楚人和鄭人各應(yīng)該汲取什么教訓(xùn)？
?、?楚人：
② 鄭人：
[閱讀提示]
這個(gè)故事啟發(fā)人們認(rèn)識(shí)這樣的道理：過分追求形式，反而會(huì)喧賓奪主，埋沒內(nèi)容，適得其反。
（十四）齊莊公出獵
齊莊公出獵，有一蟲舉足將搏其輪。問其御曰：“此何蟲也？”對(duì)曰：“此所謂螳螂者也。其為蟲也，知進(jìn)而不知卻，不量力而輕敵。”莊公曰：“此為人，而必為天下勇武矣！”回車而避之。
1、解釋下列句中加線的詞
（1）不量力而輕敵 （2）此為人
2、下列各句中的其與“其為蟲也”中的“其”的用法，意義相同的一項(xiàng)是 （ ）
A、其如土石何 B、其真不知馬也
C、其一犬坐于前 D、專其利三世矣
3、翻譯：有一蟲舉足將搏其輪
4、出自本文的一個(gè)成語是，現(xiàn)在常用這個(gè)成語來比喻
（十五）借書速還（宋濂《黃生借書說》）
[選文]
余幼時(shí)即嗜學(xué)，家貧，無以致書以觀，每假（1）借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠，錄畢，走送之，不敢稍逾約（2）。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。
[注釋]
?。?）[假]借。（2）[逾約]超過預(yù)定的期約。
[練習(xí)]
1、下列各句中“以”的意義和“非學(xué)無以致疑”中的“以”完全相同的一項(xiàng)是（ ）
A、無以致書以觀。 B、此正午牡丹也。何以明之。
C、以是人多以書假余。 D、多以書假余。
2、給下列句子中加點(diǎn)的詞選擇正確的意義。
?、儆鄤駮r(shí)即嗜學(xué)。 （ ）
A、嗜好 B、喜歡 C、特別 D、學(xué)習(xí)
?、诿考俳栌诓貢?。 （ ）
A、到 B、去 C、向 D、在
?、塾嘁虻帽橛^群書 （ ）
A、就 B、因此 C、于是 D、因?yàn)?/p>
1、指出下列句中“之”各指代什么。
?、黉洰?，走送之。（ ） ②一日曝書畫，有牧童見之。（ ）
?、厶幨啃Χ恢＃?） ④學(xué)而時(shí)習(xí)之。（ ）
2、從下列語句可看出人物的什么特點(diǎn)。
?、?天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。
?、?錄畢，走送之，不敢稍逾約。
（十六）吳起
昔吳起①出遇故人，而止之食。故人日：“諾?！逼鹪唬骸按?。”故人至暮不來，起不食待之。明日早，令人求故人。故人來，方與之食。起之不食以俟②者，恐其自食其言也。其為信若此，宜其能服三軍歟？欲服三軍，非信不可也！
[注釋]①吳起：戰(zhàn)國(guó)時(shí)著名的軍事家。②俟：等待。
1.解釋下面加點(diǎn)詞的含義。（4分）
?、倜魅赵?，令人求故人（ ） ?、诠嗜藖?，方與之食（ ?。?/p>
?、劭制渥允称溲砸玻ā 。 、苡?，非信不可也（ ?。?/p>
2.下列“之”的用法與另三個(gè)不同的一項(xiàng)是（2分）（ ?。?/p>
A.（吳）起不食待之?！? B.故人來，方與之食。
C諸葛孔明者，臥龍也，將軍豈愿見之乎？ D.（吳）起之不食以俟者，恐其自食其言也。
3.翻譯下面的句子。（2分）
故人至暮不來，起不食待之。
4.這個(gè)小故事中，吳起在為人處事上最值得我們學(xué)習(xí)的一點(diǎn)是：（2分）
（十七）王冕苦學(xué)
王冕者，諸暨人。七八，歲時(shí)，父命牧牛隴上，竊入學(xué)舍聽諸生誦書，聽方輒默記。暮歸，亡其牛。或牽牛來責(zé)蹊（1）田，父怒，撻之，己而復(fù)如初。母曰：“兒癡如此，曷不聽其所為？”冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摮?，坐佛膝上，?zhí)策（2）映長(zhǎng)明燈（3）讀之，瑯瑯達(dá)旦。佛像多土偶，獰惡可怖，冕小兒，恬（4）若不見。
安陽韓性（5）聞而異之，錄為弟子，學(xué)遂為通儒（6）。性卒，門人事冕如事性。時(shí)冕父己卒，即迎母入越城就養(yǎng)。久之，母思還故里，冕買牛駕母車，自被（7）古冠服隨車后。鄉(xiāng)里小兒競(jìng)遮道訕笑，冕亦笑。
注釋：（1）蹊：踐踏。（2）策：通“冊(cè)”。（3）長(zhǎng)明燈：佛像前的燈，晝夜不滅。（4）恬：心神安適。（5）韓性：紹興人，大學(xué)者。（6）通儒：指博學(xué)多聞、通曉古今的儒者。（7）被：披。
1.下列句子中加點(diǎn)的詞語意思相同的一項(xiàng)是：（ ）
A. 依僧寺以居 無從致書以觀
B.安陽韓性聞而異之 恃衛(wèi)之臣不懈于內(nèi)
C. 暮歸，亡其牛 其真無馬耶
D.錄為弟子。 或異二者之為，何哉？
2.對(duì)下列句子的意思，理解不正確的一項(xiàng)是：（ ）
A.或牽牛來責(zé)蹊田——有時(shí)候牽著牛來責(zé)怪王冕踏了他們的田地。
B.執(zhí)策映長(zhǎng)明燈讀之-—手拿著書照著佛像前長(zhǎng)明的燈光讀書
C.門人事冕如事性——他門下的人待奉王冕像侍奉韓性一樣。
D.自被古冠服隨車后——自己穿戴著古式的帽子衣服跟隨在車子后面。
3.將文中加橫線的兩個(gè)句子翻澤成現(xiàn)代漢語。
A.竊入學(xué)舍聽諸生讀書 譯句：_____________________
B.兒癡如此，曷不聽其所為？ 譯句：______________________
4.從這兩段文字看，王冕具有怎樣的品質(zhì)？用自己的話簡(jiǎn)要回答。
答________________________________
（十八）管仲、隰朋從于桓公而伐孤竹
管仲、隰朋①?gòu)挠诨腹ス轮瘼?，春往冬反，迷惑失道。管仲曰：“老馬之智可用也?！蹦朔爬像R而隨之，遂得道。行山中無水，隰朋曰：“蟻冬居山之陽，夏居山之陰，蟻壤一寸而仞有水?！蹦司蛑斓盟Ｒ怨苤僦ザ襞笾牵疗渌恢?，不難③師于老馬、老蟻，今人不知以其愚心而師圣人之智，不亦過乎？
注釋：①管仲、隰（xǐ ）朋：都是春秋時(shí)期輔佐齊桓公的大臣。②孤竹：商、周時(shí)期的一個(gè)小國(guó)家。③不難：不惜，不恥。
1、“乃掘之”中的“乃”與下文哪句中的“乃”字意思相同？（2分）（ ?。?/p>
A乃不知有漢，無論魏晉。
B殺臣，宋莫能守，乃可攻也。
C當(dāng)立者乃公子扶蘇。
D王師北定中原日，家祭無忘告乃翁。
2、下列句子翻譯錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（2分）（ ?。?/p>
A.老馬之智可用也。
老馬的智慧可以利用啊。
B.蟻冬居山之陽，夏居山之陰。
螞蟻冬天住在山的北面，夏天住在山的南面。
C.蟻壤一寸而仞有水。
蟻壤高達(dá)一寸，下面一仞的地方就有水。
D.以管仲之圣而隰朋之智，至其所不知，不難師于老馬、老蟻。
憑管仲的圣明和隰朋的智慧，到他們有所不知的時(shí)候，不恥向老馬、老蟻學(xué)習(xí)。
（十九）楚人學(xué)舟
楚①人有習(xí)操舟者，其始折旋②疾徐，惟舟師之是聽。于是小試洲渚之間，所向莫不如意，遂以為盡操舟之術(shù)。遂遮謝舟師，椎③鼓徑進(jìn)，亟犯④大險(xiǎn)，乃四顧膽落，墜槳失柁⑤。
[注釋]①楚：古國(guó)名。②折：調(diào)頭。旋：轉(zhuǎn)彎。③椎：用椎敲。古代作戰(zhàn)，前進(jìn)時(shí)以擊鼓為號(hào)。④亟：突然。犯：碰到。⑤柁：同“舵”。
1.解釋下列句中加點(diǎn)的詞語。（2分）
?。?）其始折旋疾徐（ ）
?。?）乃四顧膽落（ ）
2.用現(xiàn)代漢語解釋文中畫線的句子。（4分）
?。?）遂以為盡操舟之術(shù)。
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?。?）椎鼓徑進(jìn)……
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3.本文告訴人們的道理是：____________
（二十）魯國(guó)之法
?、亵攪?guó)之法：魯人為臣妾于諸侯，有能贖之者，取金于府①。子貢②贖魯人于諸侯而讓其金。孔子曰：“賜③失之矣！夫圣人之舉事，可以移風(fēng)易俗，而教導(dǎo)可施于百姓，非獨(dú)適己之行也。今魯國(guó)富者寡而貧者多，取其金則無損于行，不取其金，則不復(fù)贖人矣?！?/p>
?、谧勇发苷缯咂淙税葜耘Ｗ勇肥苤鬃酉苍霍斎吮囟嗾缯咭?。
?。ㄟx自馮夢(mèng)龍著《智囊》）
[注釋]①府：指國(guó)庫(kù)。②子貢：孔子的學(xué)生。③賜：子貢的名。④子路：孔子的學(xué)生。
1. （1）文中寫子貢做了什么事？孔子對(duì)他的做法持什么態(tài)度？孔子持這種態(tài)度的理由是什么？請(qǐng)用自己的話回答。（4分）
答：
?。?）文中第②段沒有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，請(qǐng)用“|”線標(biāo)示出需要加標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的位置。（2分）
子路拯溺者其人拜之以牛子路受之孔子喜曰魯人必多拯溺者矣。
2.根據(jù)要求寫一段話。要求：（1）以我國(guó)四大古典名著中的人物與情節(jié)作為內(nèi)容，其中人物要涉及3個(gè)或3個(gè)以上。（2）用上總分（或“分總”）結(jié)構(gòu)和排比手法。（4分）
（二一）《鑿壁借光》
匡衡勤學(xué)而無燭；鄰舍有燭而不逮，衡乃穿壁引其光，以書映光而讀之。邑人大姓文不識(shí)，家富多書，衡乃與其傭作而不求償。主人怪而問衡，衡曰：“愿得主人書遍讀之?！敝魅烁袊@，資給以書，遂成大學(xué)。
1.加點(diǎn)字解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）。
A.鄰舍有燭而不逮（達(dá)到） B.邑人大姓（大戶人家）
C.主人怪而問衡（奇怪） D.愿得主人書遍讀之（希望）
2.下列句中“而”字用法不一樣的一項(xiàng)是（ ）。
A.鄰舍有燭而不逮 B.匡衡勤學(xué)而無燭
C.與其傭作而不求償 D.學(xué)而時(shí)習(xí)之
3.下列句中“以”字用法不一樣的一項(xiàng)是（ ）。
A.以書映光而讀之 B.資給以書
C.非學(xué)無以致疑 D.以此戒之
4.讀了這則故事以后你有何感想？請(qǐng)把它寫出來。（100字左右）
（二二）《世無良貓》
某惡鼠，破家求良貓。厭以腥膏，眠以氈罽.貓既飽且安，率不食鼠，甚者與鼠游戲，鼠以故益暴。某怒，遂不復(fù)蓄貓，以為天下無良貓也。
1.加點(diǎn)的詞語解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）。
A.某惡鼠（討厭） B.率不食鼠（于是）
C.鼠以故益暴（更加） D.遂不復(fù)蓄貓（就）
2.給加點(diǎn)的詞語選擇正確的的解釋（ ）。
鼠以故益暴。
A.因?yàn)?B.因此
C.憑借 D.用來
3.給加點(diǎn)的詞語選擇正確的的解釋（ ）。
以為天下無良貓也。
A.把……當(dāng)作 B.以之為
C.認(rèn)為 D.當(dāng)作
4.選出與例句句式相同的一項(xiàng)（ ）。
例句：厭以腥膏
A.楚人以晏子短 B.孔子云：何陋之有
C.咨臣以當(dāng)世之事 D.貧者自南海還，以告富者
5.選出對(duì)文章意思理解不正確的一項(xiàng)（ ）。
A.某人家中被老鼠嚴(yán)重破壞，于是養(yǎng)了一只貓，本想讓貓來制止老鼠的猖獗。
B.某人對(duì)這只貓充滿了希望，于是大魚大肉的供養(yǎng)它，還給它很好的環(huán)境居住。
C.貓?jiān)陴B(yǎng)尊處優(yōu)的生活中，反而不愿意捕鼠了。
D.某人最終認(rèn)為是天下沒有好貓，其實(shí)是他自己一手造成的結(jié)果。他沒有想到過于安逸會(huì)削弱貓的斗志。
（二三）《馬價(jià)十倍》
人有賣駿馬者，比三日立市，人莫之知。往見伯樂，曰：“臣有駿馬欲賣之，比三日立于市，人莫與言。愿子還而視之，去而顧之，臣請(qǐng)獻(xiàn)一朝之賈。”
伯樂乃還而視之，去而顧之。一旦而馬價(jià)十倍。
1.加點(diǎn)的詞語解釋相同的一項(xiàng)是（ ）。
A.比三日立市 比肩繼踵而在 B.人莫之知 人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉
C.愿子還 大府召是兒，幼愿耳 D.去而顧之 魏將龐涓聞之，去韓而歸
2.選出下列句中的“之”用法不一樣的一項(xiàng)（ ）。
A.臣有駿馬欲賣之 B.愿子還而視之
C.去而顧之 D.臣請(qǐng)獻(xiàn)一朝之賈
3.加點(diǎn)的字讀音判斷正確的一項(xiàng)是（ ）
A.愿子還而視之（huán） B.臣請(qǐng)獻(xiàn)一朝之賈（ɡǔ）
C.臣請(qǐng)獻(xiàn)一朝之賈（zhāo） D.陰霞生遠(yuǎn)岫，陽景逐回流。（jǐng）
4.省略的部分補(bǔ)充正確的一項(xiàng)是（ ）。
A.人莫與言（駿馬） B.（余）乃重修岳陽樓
C.此人一一為具言所聞（之） D.一鼓作氣，再（鼓）而衰
5.對(duì)文章意思判斷有錯(cuò)的一項(xiàng)是（ ）。
A.本來是一匹劣馬，但是由于請(qǐng)到了伯樂來故弄玄虛，因此“馬價(jià)十倍”。
B.賣馬者為了請(qǐng)到伯樂，允諾給他一天的報(bào)酬。
C.伯樂其實(shí)并沒有發(fā)表什么評(píng)論，他“還而視之，去而顧之”，無非是在暗示這匹馬被自己看中了。
D.這匹馬其實(shí)也算得上是一匹好馬，但只有請(qǐng)到了伯樂，人們才意識(shí)到了，表明了人們迷信權(quán)威的社會(huì)現(xiàn)實(shí)。
（二四）林之棟畫蘭（《荒鹿偶談》）
[選文]
林之棟善畫蘭，好游，聞蘭所在，則必大尋之。樵者或告：某山大壑中，常聞蘭花氣特多，茅棘虎豹，不可行。林乃募?jí)咽繄?zhí)刀矢火攻，具裹糧（1），鳴金入深谷中，若當(dāng)勁敵者。至則蘭葉長(zhǎng)丈許，花大如掌。自是，所畫蘭益奇變。
[注釋]
?。?）[執(zhí)刀矢火攻，具裹糧]拿著刀箭和取火的東西，準(zhǔn)備了干糧。
[練習(xí)]
1、解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。
?、倌?林乃募?jí)咽繄?zhí)刀矢火攻（ ） ②之 聞蘭所在，則必大尋之（ ）
今乃掉尾而斗（ ） 一日曝書畫，有牧童見之（ ）
2、下列句子修辭格運(yùn)用不同于其它兩項(xiàng)的一項(xiàng)是（ ）
A、若當(dāng)勁敵者 B、花大如掌 C、貓眼黑睛如線
（二五）甘桔千樹（賈思勰《齊民要術(shù)》）
[選文]
李衡（1）于武陵龍陽汛州（2）上作宅，種甘桔千樹。臨死，敕（3）兒曰：“吾州里有千頭木奴，不責(zé)（4）汝衣食，歲上一匹絹，亦可足用矣?！眳悄?，甘桔成，歲得絹數(shù)千匹。恒（5）稱太史公所謂“江陵千樹桔，與千戶侯等”者也。
樊重（6）欲作器物，先種梓、漆（7），時(shí)人嗤之；然積以歲月，皆得其用，向之笑者，咸求假焉。此種植之不可已已（8）也。諺曰：“一年之計(jì)，莫若樹谷；十年之計(jì)，莫如樹木。”此之謂也。
[注釋]
（1）[李衡]三國(guó)時(shí)吳人，做過丹陽太守。（2）[汛州]大沙洲。（3）[敕]告誡。（4）[責(zé)]要求。（5）[恒]通常。（6）[樊重]東漢人，光武帝劉秀的外祖父。（7）[梓、漆]梓樹和漆樹。梓樹是好木材，漆樹可以產(chǎn)漆。（8）[已已]停止。
[練習(xí)]
1、解釋文中加點(diǎn)詞的意思。
樹（ ） 歲（ ） 嗤（ ） 假（ ）
2、在文中找出與下列句中的加點(diǎn)詞詞義相同的詞。
?、儆写麽耘Ｒ惠S，尤所愛，錦囊玉軸，常以自隨。（ ）
②然積以歲月，皆得其用。（ ）
3、文中人物對(duì)千樹甘桔有不同理解，請(qǐng)指出：
?、?三國(guó)時(shí)李衡認(rèn)為千樹柑桔等于
?、?漢代司馬遷認(rèn)為千樹柑桔等于
4、翻譯文中加橫線的句子。
