愛華網這j是學校主通道左邊的建筑，三十年前這里四面都是紅色或灰色瓦房，也是這樣的一個四合院，只是沒有這么氣派的大門，那時沒有大門，兩邊只專墻．我在里面西廂房和北面的房里都住過，畢業(yè)時住的是北邊中門朝面的三間住室，住室的北面和院墻之間有一個幽靜的夾道，里面有灌木叢和磚塊磚堆，我常常在課外話動時間獨自一人坐在哪里補習外語，讀或記筆記，趴在膝上．高考時我的外語考分是最高的，９７分，那時滿分是１００分，外語老師丁老師知道我特別喜歡語文，沒動員我考外語專業(yè)．我高考的志愿幾個填的都是漢語言文學，我那時的心愿是要成為一個大作家，把我心中積淤的痛苦與對世事的不平表達出來．后來考進一所師范專科學校．再后來又進入了學校教書，教了二十多年，感慨多多．現(xiàn)在主要致力到心理咨詢工作的宣傳與推廣．
三十年前這里是臨潁一高教務處，記得有一個楊主任在中心辦公室辦公，有一位老地理教師畢老師在東邊的耳房里辦公兼住室．高一升高二的時候學校決定不分科，我曾經在這個教務處的門口放下一封長信，陳述分科對喜歡文科的學生的重要性，也許是這封信起了作用，學校很快決定，讓理科差的學生留級，留級班一年的"災難歲月"開始．
1978年，那一年開始縣里開始設重點高中，由于自己勤奮努力，１９８１年如愿進入縣重點高中。到重點高中之后，我的文科成績較好，但數(shù)理化學起來仍然是很吃力，很盼望高二開始分科，然而，升高二時學校決定不分科，我心里很著急，就想了一個辦法，給教務處寫了一封信，表達象我一樣的有很多學生對文科感興趣，理科學習困難較大，希望學校分科，令我沒想到的是，學校不但沒有分科，也許是這封信的確是起了作用，學校臨時做出的決定讓我陷入更為苦悶的境地——學校決定讓三科以上不及格的學生留級，我當時只有兩科不及格，另一科盡管成績不理想至少還是及格的，但留級的名單里有我，我現(xiàn)在還記得當時那個留級班是怎樣一種情景——一個留級班，在全校師生面前簡直就是貼了差生標簽一樣，每每到了課間操時間，我們班好幾個女生都在教室里抹眼淚，有許多老師也都是看怪物一樣地笑著問“哪個是留級班？”那段時間，我的內心也是落寞到了極點，不過由于從小家庭生活的艱困和童年就已養(yǎng)成的勤勞及不服輸?shù)膱皂g的性格，還有父母哥姐及班主任老師的關心，很快振作起來，重新制定學習計劃，化消極因素為積極思想，重新學習對我也許是一件好事，我盡心盡力地學習，在期末考試中各科都較均衡，總成績排在班中第一。只是現(xiàn)實又給了我一次不小的打擊，在年級的排名中，我這個留級班的第一名連年級的前50名都沒有排進！不過這并沒有給我造成太大的心理負擔，由于班主任老師的關愛，盡管那一年在全校受到許多師生的歧視，整個一年，我牢記愈挫愈奮的信條，我結交了好多積極向上的朋友，我也盡心盡力盡智地付出了，我無怨無悔，我明白我的優(yōu)勢真的不是全面發(fā)展，我真正感興趣的還是文科。到了高二，學校開始分科，我如愿學了文科。一年里，可謂處境艱難，但我在這一年里，學會了面對，也學會了承受，學會了等待，也再一次鑄就了我艱韌的性格。三十年前學校教務的心臟部位，記得有一次被語文老師叫進這里，有中心辦公桌，四周坐了全校十幾個學生，<中學生閱讀>雜志創(chuàng)辦征求意見，當時我的建議是登些名著簡介，得到了王有德老師的表楊．
古建筑(教務處)的南邊也就是這輛黑車所在這條路的右邊這幢四層高的樓是三十年前的新教學樓，教學樓的南邊是田野，一望無際，上高中第一次期中考試的作文題是<憑欄眺望>，現(xiàn)在想想，出這樣作文題的老師太有才了．我記得那次我的語文分在全班是最高的，９４分，一百分滿分．
這就是三十年前的教學樓和主通道．(現(xiàn)在是黨吧校？)
這條主通道沒有變化，變化的是路兩邊的建筑，三十年前都是灰色的專瓦房，右邊是學生宿舍，左邊南面靠教學樓是學校的教務室之類，再左些是教師的住處，也都是一層的平房．左邊的北面是臨近學校大門的，是個四合小院一度是女生的宿舍，我高二時在那里住過一陣子，并且下午第四節(jié)總是帶一本同桌買的外語資料坐在一處舍與校院墻的空檔處看上好久．
這是現(xiàn)大學校的大門，差不多天天緊閉．三十年前，學校只有這一個大門出入，大門好象是鐵絲架的，沒有現(xiàn)在這么堅固，好象很少關閉，我一段時間下午第四節(jié)我也會帶本書走到大門外向西走過護城河，走向南邊的田野坐在溝邊看書．
回想那時真是自由啊，吃過午飯可以在宿舍，也可以到教室，下午下了第二節(jié)課也基本上是自由的．我總是獨自找一片清靜一處，看書，寫筆記．第一年高考，我是我們班考上高等學校走掉的三個學生之一．只是后來又復習的兩三個同學，考了比自己更好的學校．當然也有復讀了之后成績不如自己的．２００５年，全班有一個聚會，那一班的同學情誼挺深．明年也許會有個三十年聚會，正在醞釀中．
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?。玻埃保茨辏吩拢保比赵绯浚瑤еl(xiāng)里來縣城參加學習工作坊的孩子們走出院門，到公園里去感受大自然，穿過三十年前自己讀高中的縣一高老校區(qū)，心生感慨．隨拿出手機拍下幾張圖片，添加一些文字，世事滄桑，情隨景生，人生苦短是４０歲之后才生出的明顯感受．
如今，自己與他人，責任與使命，人生與宇宙，現(xiàn)實與歷史，思天想地，做好當下，做好自己！
人一生的軌跡是超脫不了家庭人際眼界學識性情的，每個人都只能做自己，無可復制！能做多少就做多少，能做多好就做多好，實在做不了，無怨無悔．
