因朋友孩子轉(zhuǎn)學(xué)的需要，和她一起去探訪了光亞麓山國(guó)際學(xué)校。

光亞麓山國(guó)際學(xué)校坐落于美麗的麓山國(guó)際社區(qū)，與實(shí)外西區(qū)一路之隔。光亞麓山國(guó)際學(xué)校小而精致，朋友的先生說(shuō)，這里很有歐洲學(xué)校的一些風(fēng)格。

學(xué)校不像我們傳統(tǒng)的中式格局，學(xué)校的外觀更像是一棟二層的大別墅，這里就是接待大廳。

這里的學(xué)費(fèi)每年大概7萬(wàn)多，外教比例也較多。學(xué)生家庭背景以經(jīng)商的占大多數(shù)，也有少部分身居要職的政府官員和企業(yè)高管家庭。學(xué)校每天5輛校車(chē)從成都各個(gè)地方接來(lái)學(xué)生，9:00上課，下午3：30結(jié)束正課。3:30后是活動(dòng)課，每周2、3、4利用麓山國(guó)際的場(chǎng)地練習(xí)高爾夫、網(wǎng)球、以及游泳.


這棟樓是中學(xué)校區(qū)，兩層。樓下是大廳、辦公室、餐廳、少許教室。整個(gè)學(xué)校也就6間教室，包括了初中三個(gè)年級(jí)，高中3個(gè)年級(jí)?？偣矊W(xué)生人數(shù)60多人。

底層。正對(duì)是餐廳。右邊是教室辦公室，左面是一間高二的教室。墻上掛滿(mǎn)了學(xué)生的畫(huà)作。

當(dāng)然，參觀學(xué)校的硬件環(huán)境是其次，親臨學(xué)校感受學(xué)校的人文氣氛、以及老師和孩子門(mén)的精神面貌是重點(diǎn)。

第一次造訪，不想很唐突的將鏡頭對(duì)準(zhǔn)學(xué)校的師生，但眼睛卻不斷的對(duì)他們進(jìn)行掃描。其實(shí)，任何一件事情，只有自己親自看到后才能予以評(píng)價(jià)，而這個(gè)評(píng)價(jià)也是自己對(duì)這件事、這個(gè)人的看法。

以前也曾想象過(guò)這里的孩子是什么樣子，直到和初中高中的孩子交談后，他們的樣子才在蘭媽腦海里定格下來(lái)。感覺(jué)這些孩子干凈，大方，熱情，應(yīng)該都出至有教養(yǎng)的家庭。每個(gè)孩子對(duì)我們的提問(wèn)都是有問(wèn)必答。沒(méi)有化妝的，戴首飾的、染頭發(fā)、也沒(méi)有犀利哥。這里老師和同學(xué)們的心態(tài)相比應(yīng)試型學(xué)校來(lái)說(shuō)都是比較平和的。

在教室里和初二的孩子聊天后，我感覺(jué)這些同學(xué)都很單純，屬于很乖的那種。

這里每班大約10名孩子，學(xué)校規(guī)定，每班不能超過(guò)15個(gè)孩子。初中人數(shù)少一點(diǎn)，今年高一最多，現(xiàn)在班上是13人。詢(xún)問(wèn)了一些孩子和老師，發(fā)現(xiàn)這里的高中學(xué)生多半來(lái)至成外、實(shí)外、實(shí)外西區(qū)、以及七中育才、七中高新（轉(zhuǎn)學(xué)）等學(xué)校。新初一的生源則來(lái)自各類(lèi)小學(xué)。學(xué)校師生比例基本上達(dá)到1:2.

翻看了初中的教材，用的和普通學(xué)校的教材差不多，文科愛(ài)好者，理科愛(ài)好者都在做，英文GO FOIT，和香港的教材同時(shí)在上。平時(shí)的考試都是老師自己在出題，沒(méi)有統(tǒng)考，也沒(méi)有中考。注定孩子們的學(xué)習(xí)也沒(méi)什么壓力。

透過(guò)窗戶(hù)看了一下正在上課的孩子，感覺(jué)不好。初二的幾個(gè)孩子，少了專(zhuān)注的眼神，多了些磨皮擦癢。高中的上課情況感覺(jué)好于初中，畢竟就出國(guó)來(lái)說(shuō)，經(jīng)濟(jì)上沒(méi)壓力，學(xué)習(xí)上總會(huì)有壓力的。雅思，托福這也是需要真刀真槍的才練得出來(lái)??！

來(lái)這里上學(xué)，應(yīng)該就是走上了一條不可逆轉(zhuǎn)的道路。要么在這兒一直上下去，要么從這里出國(guó)。這里的學(xué)生情商都不錯(cuò)，也有禮貌。但來(lái)這里的，多半都是不想忍受現(xiàn)在應(yīng)試教育的壓力，希望有一個(gè)寬松的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)環(huán)境的學(xué)生。因此，家長(zhǎng)和老師都不會(huì)在學(xué)業(yè)上對(duì)他們要求太多，反倒更看重在行為習(xí)慣上的培養(yǎng)。

蘭媽也提醒了朋友：“成長(zhǎng)過(guò)程中少了這種壓力，會(huì)不會(huì)讓孩子缺少了一種頑強(qiáng)拼搏的精神以及毅力的鍛煉?！钡總€(gè)孩子，每個(gè)家庭是不一樣的，注定了孩子的培養(yǎng)目標(biāo)也是不一樣的。只有自己的爸爸媽媽才最了解孩子適合什么樣的學(xué)校，怎樣的學(xué)校才更有助于孩子的成才。

剛好是午餐時(shí)間，于是我們受邀與學(xué)校師生共同就餐。

菜是同學(xué)們自己添，今天中午是烤鴨燒萵筍，蒜臺(tái)肉絲，鹵肉、粉蒸肉還有蔬菜，黑豇豆。外加西瓜。從肉的質(zhì)量和味道來(lái)看，餐標(biāo)肯定超20元了，味道還不錯(cuò)。

問(wèn)了一下，知道有少部分同學(xué)是住校的。每天，阿姨幫他們買(mǎi)好食材，晚餐他們需要自己來(lái)做。聽(tīng)說(shuō)后，蘭媽比較驚訝的，后來(lái)一想，這些孩子都注定要出國(guó)的，現(xiàn)在不鍛煉何時(shí)鍛煉啊。

朋友對(duì)這里還是有一點(diǎn)點(diǎn)動(dòng)心了，孩子比較內(nèi)向、性格溫和，這里的硬件環(huán)境和軟件環(huán)境都比較適合他孩子，寬松、平和的環(huán)境，英語(yǔ)的良好氛圍，這對(duì)孩子以后的出國(guó)也很有幫助。順便問(wèn)到蘭西，蘭媽也肯定的說(shuō)，這里肯定不適合蘭西，蘭西喜歡各種各樣熱鬧的活動(dòng)，像學(xué)校幾千人的運(yùn)動(dòng)會(huì)啊，文藝演出啊，包括一個(gè)大班級(jí)唧唧咋咋的熱鬧啊，這些才是能讓她發(fā)瘋的地方，這個(gè)小學(xué)校估計(jì)會(huì)憋壞蘭西的。

我們都感嘆，這真是一個(gè)孩子一個(gè)樣啊。再次印證：不管是什么樣的好學(xué)校，最適合自己的學(xué)校才是最好的學(xué)校。

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