昨天是第28個(gè)教師節(jié)，我和女兒一起在前天晚上給老師們做了賀卡。本來(lái)昨天就要寫(xiě)這篇博文的，可是網(wǎng)絡(luò)太不給力了，那照片上傳的速度堪比蝸牛爬，今天一試，有點(diǎn)高速路上的感覺(jué)，刷刷的。

第一張，給英語(yǔ)老師做的賀卡。由于時(shí)間和數(shù)量的關(guān)系，一張張的仔細(xì)去畫(huà)來(lái)不及了，就充分利用剪貼功能。

第二張，給數(shù)學(xué)老師的賀卡。把心愛(ài)的《芭比》書(shū)的封底給剪了，古城堡前兩個(gè)個(gè)小精靈掛出一個(gè)橫幅，上面書(shū)寫(xiě)“HappyTeacher`sDay”。當(dāng)然，這行字是自己寫(xiě)上的。城堡旁邊一個(gè)陽(yáng)光女孩手捧一本書(shū)，暗示要好好學(xué)習(xí)。左上角有個(gè)條形碼，就用剪下來(lái)的一個(gè)蝴蝶結(jié)給蓋住，起到了裝飾作用。

第三張，給生物老師的賀卡。生物老師和幽默風(fēng)趣，深得孩子們喜愛(ài)，周一上午正好有生物課，所以這一張就送給生物老師了。

第四張，送給同學(xué)了的賀卡。本來(lái)，這一張是準(zhǔn)備送給地理老師的。由于地理課在下午，所以沒(méi)有及時(shí)送出去。一個(gè)同學(xué)看見(jiàn)女兒做了這么多賀卡，非常羨慕，也想給老師送賀卡，可是現(xiàn)做已經(jīng)來(lái)不及了。女兒就把這張送給那個(gè)同學(xué)了。還把右下角自己的名字改了寫(xiě)上那個(gè)同學(xué)的名字。中午，我知道后有點(diǎn)不舍，我倆做這些賀卡花了將近三個(gè)小時(shí)啊！而女兒不以為然：“做賀卡的目的就是送給老師，誰(shuí)送不一樣?。窟@樣還多了一個(gè)給老師送禮物的人！”是啊，你說(shuō)的有道理，我不得不佩服女兒的無(wú)私。

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