發(fā)布時(shí)間:2024年11月06日 15:02:57分享人:魚雁音書來源:互聯(lián)網(wǎng)30
嘟嘟滿5個(gè)月了,從3個(gè)多月開始,吃手就成了我們每天的“事業(yè)”,從鄭玉巧醫(yī)生的書中,我了解到這是寶寶大腦和感官發(fā)展的重要階段,寶寶就是通過吃手、啃小腳來認(rèn)識自己的身體的,于是我沒有阻攔他,每天堅(jiān)持給他勤洗手,干干凈凈的,讓他盡情的吃個(gè)夠。嘟嘟每天把玩著自己的小手,最初他不能很準(zhǔn)確的把小手放進(jìn)嘴里,只能偶爾的啃到自己的小拳頭,準(zhǔn)確度越來越高以后,就開始吸吮手指,從大拇哥、二拇哥一個(gè)個(gè)的吃,有時(shí)候還會把兩只小手抱在胸前,一個(gè)個(gè)手指的研究,看看把誰放進(jìn)嘴里,甚至有時(shí)候會把2、3個(gè)手指一起放進(jìn)去,看著他吃的津津有味兒的可愛表情,幸福感悠然而生。
不過家里老人有時(shí)候也會反對,因?yàn)閾?dān)心寶寶吃手的話會對牙齒發(fā)育不好,會造成門牙外翻,聽說有朋友家的寶寶就是長期吃手沒有糾正,現(xiàn)在2歲多了,還在吃,造成牙齒問題,所以好心的提醒我們注意。每次他們阻止嘟嘟吃手,我都堅(jiān)持再等等,因?yàn)檫@是嘟嘟成長的必然階段,在適合的時(shí)候做適合的事情,為什么要阻止呢!就讓嘟嘟盡情的吃吧!
今天在網(wǎng)上看到這篇文章,我覺得非常值得借鑒。
轉(zhuǎn):寶寶吃手的秘密
我家寶寶一天到晚不停地吃手,我打過他的小手,他停不下來,聽老人的話,往他手上抹過辣椒汁,他嘴巴扁**地要哭,可還是要吃,我真的是沒轍了?!痹诒镜夭簧儆齼赫搲?,很多的媽媽都有類似的抱怨,她們的寶寶,幾乎都是四五個(gè)月大。 幾乎所有的寶寶都有一段愛吃手的時(shí)光,這樣的抱怨實(shí)在不算新鮮,你或許也耳熟能詳。令筆者好奇的是,愛吃手的寶寶不計(jì)其數(shù),但究竟有多少個(gè)年輕的媽媽會問一問自己:“寶寶為什么愛吃手?背后有沒有蘊(yùn)藏什么成長的秘密?”9 a9 R* @0 G: b+ j)r 幸好,兒童心理學(xué)家非常嚴(yán)肅地研究過這個(gè)問題,他們的結(jié)論是,小寶寶愛吃手,恰恰是他們特有的探索和學(xué)習(xí)方式,如果媽媽橫加干涉,很可能事與愿違。 邪惡的辣椒汁阻擋大腦發(fā)育
 : j4 d& p( w" n9 N:{4 b: a) L& S 在年輕媽媽中做個(gè)調(diào)查,你就會發(fā)現(xiàn),寶寶一般都是在四五個(gè)月大時(shí)愛上吃手的,這并非巧合。兒童心理學(xué)家告訴我們,寶寶的大腦是漸進(jìn)發(fā)展的,新生兒壓根意識不到小手的存在,等到長大一點(diǎn),他才會發(fā)現(xiàn)自己的小手。這個(gè)發(fā)現(xiàn)太有趣了,他一天到晚揮啊舞啊,小手成了他的第一個(gè)玩具。由于這時(shí)寶寶的大腦還不能完全控制手的活動,所以他只是亂揮一氣;等再大一點(diǎn),神經(jīng)系統(tǒng)發(fā)育更完善了,手眼活動更協(xié)調(diào)了,他就能把小手伸進(jìn)嘴巴里了。一開始,他的動作很笨拙,不能“百發(fā)百中”,但沒有一個(gè)寶寶不是“重復(fù)練習(xí)”高手,一般到了四五個(gè)月大時(shí),幾乎每個(gè)寶寶都會把手指當(dāng)成第一根“棒棒糖”,百啃不厭。 如果你看出點(diǎn)門道的話,就會為寶寶學(xué)會吃手而歡呼,要知道,吃手既是寶寶自主控制身體活動的第一步,也是手眼協(xié)調(diào)能力發(fā)展的一大飛躍。從這個(gè)意義上說,吃手與翻身、獨(dú)坐、學(xué)爬、學(xué)走一脈相承,是寶寶成長的必經(jīng)階段。如果這時(shí)在寶寶手上抹辣椒汁,阻擋他吃手的話,寶寶一定會非常委屈——他要克服無數(shù)艱難險(xiǎn)阻,才能掌握自主控制小手的技巧,這么辛苦的工作,媽媽不但不親吻他鼓勵(lì)他,還要不停地打擾和懲罰他,真是沒有天理!.x! ?. {* c/ s2 `; q5 W! l
寶寶吃手累積人生經(jīng)驗(yàn) 媽媽們也許還有個(gè)疑惑,如果說寶寶只是在練習(xí)自主活動的話,為什么他又啃得那么有滋有味,好像手上蘸了蜜糖一樣呢?這就要說到寶寶吃手的另外一層重要意義——學(xué)習(xí)。5`: P. s8 s: X' B9 N, X6 ^ 0 w/ j! c4[& O1 g7 K: N4 R 瑞典有個(gè)大名鼎鼎的兒童心理學(xué)家,名叫皮亞杰,他幾乎用了一輩子來研究兒童的學(xué)習(xí)方式,做的觀察和實(shí)驗(yàn)不計(jì)其數(shù)。他的結(jié)論是:學(xué)習(xí)是兒童的本能,而兩歲以前的兒童,主要是通過感覺來認(rèn)識世界和自己的。對四五個(gè)月大的寶寶來說,嘴巴就是最好用的感知器官,小手則是他的第一個(gè)探索對象,吮吸小手帶來的感覺是全新的,完全不同于吮吸母乳或橡膠奶嘴,這種新鮮感會讓他興奮不已,他啃啊啃,直到完全熟悉“手指棒棒糖”帶來的感覺,并將它存入大腦中的感覺經(jīng)驗(yàn)“倉庫”為止。, I5 [4 f0 F% L: L%}& g ' Y8 C, H8 L- H* D!U 這樣看來,不管是頻頻打掉寶寶的小手,還是往上面抹辣椒水,都不是什么好主意。與其橫加干涉,還不如放松心情,把寶寶的手洗洗干凈,讓他好好“吃個(gè)夠”,等他學(xué)習(xí)的愿望和好奇心得到滿足后,吃手頻率自然會大大降低。再說了,寶寶為了捍衛(wèi)自己探索和學(xué)習(xí)的權(quán)利,可是有一股子牛勁的,這是他們雖然被辣得哇哇大哭,卻仍“不拋棄不放棄”的原因。所以,就算你想擋也擋不住,不過是徒然延長吃手時(shí)間,甚至還會帶來其他行為問題。
, q) X, D5 n"S 吃手吃出一個(gè)感官世界 ! {! 3 z9 L3 |/ _0 到了吃手頻率降低時(shí),很多寶寶已經(jīng)學(xué)會用手夠東西了。這時(shí),寶寶會把每一樣能拿到的東西都往嘴巴里塞,積累不同的感覺經(jīng)驗(yàn)。通過自己的小嘴巴,他就會慢慢知道什么是“粗”,什么是“細(xì)”,什么是“硬”,什么是“軟”,什么是“咸”什么是“甜”……當(dāng)然,隨著寶寶漸漸長大,眼睛、鼻子、耳朵、手和腳派上的用場會越來越大,他獲得的感覺印象也會越來越多。皮亞杰告訴我們,如果沒有這些感覺印象,寶寶將來的書本學(xué)習(xí)就會成為無源之水、無本之木。所以,寶寶早期的感覺印象越豐富,對將來的學(xué)習(xí)也就越有利。$]5 W0 I) {5 o8 s;lI ( A/ z# v(SU- O7 M1 C' a" y 不過,寶寶的學(xué)習(xí)必須要以安全為前提,我們肯定不能任由他們把什么東西都往嘴巴里塞,但是,選擇一些安全無毒、不同種類的物品,清洗干凈,供小寶寶盡情探索,并在寶寶失去新鮮感時(shí),及時(shí)更換新事物。這樣,我們就能幫助寶寶在學(xué)習(xí)的道路上邁出堅(jiān)實(shí)第一步。 - R# ^3 ?8 A! ) E3q 長大還吃手是內(nèi)心受到煎熬! k& p0UW/ e& N2 G6 U8n ( I3 B9 p. Z0 r* j3Z 小寶寶愛吃手,是在學(xué)習(xí)和探索,但也有很多兩三歲的大寶寶喜歡吃手,甚至把指甲都咬得光禿禿的。這個(gè)時(shí)候,父母就要小心了,或許寶寶正受著緊張、焦慮等情緒壓力的困擾。 e' ` 生活環(huán)境和保姆更換、缺乏父母關(guān)注、早教課程過多負(fù)擔(dān)過重、父母關(guān)系緊張等,都會給寶寶帶來心理壓力,與成人相比,寶寶更無法承受壓力,通過吃手排遣壓力是他自我保護(hù)的一種方式。 因此,如果家有愛吃手的大寶寶,媽媽不要急于解決孩子的行為問題,而是應(yīng)該認(rèn)真檢驗(yàn)孩子環(huán)境中的每一個(gè)細(xì)節(jié),寶寶有沒有在幼兒園里碰到什么事情?爸爸媽媽有沒有給寶寶足夠的關(guān)注?新?lián)Q的保姆懂得尊重孩子嗎?家里的氣氛是不是有點(diǎn)緊張、不夠愉悅?寶寶自由玩耍和探索的時(shí)間夠不夠?報(bào)的早教班是不是有點(diǎn)多,寶寶的體力和精神都有點(diǎn)吃不消?……只有找到原因,并對癥下藥、改善環(huán)境,才能糾正大寶寶的“吃手癖”。如果只是簡單粗暴地阻攔孩子吃手,甚至動用懲戒手段,那是治標(biāo)不治本,很有可能按下葫蘆起了瓢,舊問題還未解決,讓人撓頭的新問題又會出現(xiàn)。 |
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標(biāo)題:用小建中湯給孩子調(diào)理身體正文:我的孩子是雙胎。2006年4月出生,從一出生開始,就因?yàn)樵绠a(chǎn)住溫箱,體溫反復(fù)不正常,接受了一個(gè)多月抗生素的洗禮。出院才一個(gè)多月,2個(gè)月大時(shí)候發(fā)燒,肺炎住院2周;出院時(shí)是白細(xì)胞非常高,以后每天下午開始發(fā)低燒

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