愛華網大調和小調的區(qū)別
惡補鋼琴知識，把好幾家的解釋都摘來了，這樣看的更明白一些。
簡單對比：
主音不同，大調用首調聽起來是1，唱“do”，小調用首調聽起來是6，唱“l(fā)a”。
音階結構不同，大調全全半全全全半，小調全半全全半全全。
調式色彩不同，大調一般明朗、開闊，小調一般柔和暗淡。
半音與全音：
音符與音符之間是有“距離”的，這個距離是一個相對可計算的數(shù)值。在音樂中，相鄰的兩個音之間最小的距離叫半音，兩個半音距離構成一個全音。表現(xiàn)在鋼琴上就是鋼琴鍵盤上緊密相連的兩個鍵盤就構成半音，而隔一個鍵盤的兩個鍵盤就是全音。
大調式：
凡是音階排列符合全、全、半、全、全、全、半結構的音階，就是自然大調。這是使用的最廣泛的調式。
一般來說，一首音樂作品的開始音符是使用1、3或5的，而結束在1上的就是大調音樂。比如國歌就是大調音樂。要想真正搞懂大調音樂，必須要學習和聲知識。
小調式：
小調式有三種形式：
a:自然小調：凡是音階符合全、半、全、全、半、全、全結構的音階，叫自然小調。
b:和聲小調:升高自然小調音階的第VII級,叫和聲小調.
c：旋律小調：在自然小調音階上行時升高它的4、5，而小行時還原5、4叫旋律小調。
小調音樂一般第一個音符是從6或3開始，而結束在6上。比如《莫斯科郊外的晚上》就是小調音樂。同大調一樣，要想真正搞懂小調音樂，必須要學習和聲知識。解釋這個問題，首先要說明“唱名”和“音名”兩個體系。音樂當中，唱名，顧名思義，指唱譜時所用的音符的名稱，即1234567（do re mi fa sol lasi）。而音名是音樂中的各音自己的名稱，用字母命名，分別為CDEFGAB。
下面開始解釋這個問題，要看仔細，想清楚啊，不然可能會有點亂。
12345671，一個八度的八個音，各音之音的關系并不相同，分為全音和半音兩種，34之間和71之間是半音，其它相鄰兩音間是全音，所以，12345671構成了全全半全全全半的關系。像這樣的關系構成的一個音階，我們稱之為（自然）大調音階，其中1(do)叫做主音。
1234567，也就是唱名，并不包含有絕對音高的信息，說白了，它們是可以游移的。就好像唱同樣的歌，有的人唱得高，有的人唱得低，大家高度可以不同。1234567這樣一個音階也是一樣，從任意高度起唱1（do），都是可以的。我唱和你唱大多時候會不一樣。
然而，音名則不同。CDEFGAB作為各音自己的名稱，是與絕對音高掛勾的，不是隨便定的，我說do，無法確定它是多高，但我說D，就可以確定它是多高。音名與絕對音高相關。比如標準音A，其頻率是440Hz，這是固定的，國際公認的。有一個固定頻率，就有一個固定的音高。到什么地方，A也是這么高。
把以上兩部分相疊加，就有了調。由于大家都唱唱名，1234567因為音高可以不同，就有無數(shù)組，那么如何來統(tǒng)一呢？假如我們規(guī)定，1234567中的1（do，即大調主音）唱C音這個高度，后面的其它音按照大調的關系：全全半全全全半，依次往下排。這樣就建立了一個以C音高度為1（do）的大調音階，于是就有了C大調。如果以D音為1（do）起，按照大調音階的關系建立一個音階，我們就稱之為D大調。
簡而言之，什么叫C大調？以C為do就是C大調，同理，以D為do就是D大調，即：一個調式音階的主音在什么音上，就是什么音的調。所以，不同的調之間的第一個區(qū)別就是各調音階所在的音高不同，形象地說，張宇要唱孫楠的歌，肯定和孫楠不在一個調上。
也許你還會問，什么是D小調呢？上面說了，一個調式（此處先不展開說調式，你可以在此簡單理解為大調小調等這些東西叫做調式，每種調式都有一個主音）的主音在X音上，就稱為X大（小）調。所以說，以“D小調”為例，我們可以分成兩部分來看，“D”是主音的高度，“小調”是調式的標記。前面說過大調式的各音之音的關系，是全全半全全全半，（自然）小調式與之不同，是全半全全半全全，類似于67123456（la si do re mi fa sol la）的關系。這種情況下，6是主音。所以，D小調可以簡單理解為：以D音為6（la）的調。
由于C大調是最最基礎的調，在C大調的情況下（注意這句話），1234567和CDEFGAB一一對應，不需要有任何變化記號，CDEFGAB就可以天然地滿足1234567之間所要求的全全半全全全半的關系，因此，C大調是最自然的大調。學調的時候，總是從C大調開始，因此，許多人有一個錯誤的觀念，C就是do，do就是C，有許多初學某種樂器的朋友都會問一個問題：do在哪兒??？如果問到我，我總是回答，哪兒都是，隨便。原因在上面已經解釋了，do是不固定的。看一眼上面我說要注意的那句話，只有在C大調的情況下，才能說C是do，否則，do到處都是。
淺談五線譜調號的產生
孩子正在學習彈鋼琴，目前正在練習C大調和a小調，G大調和e小調,可難壞了我這門外漢，遂找來張老師的文章以便以后學習。（張道強大口屯鎮(zhèn)二中）
在進行五線譜教學過程中，有許多同學問，在五線譜的高音譜表中，為什么不帶升、降記號的調就是C調，帶一個升記號的調就是G調，而帶一個降記號的調就是F調呢？這些升、降記號是怎么來的呢？
下面是本人對這些問題的理解寫出來回答學生的提問兼與同行們商榷。（本文僅以五線譜的高音譜表及大調音階為例）
我們知道，標準音階的基本結構為：“C D E F G A BC”，其第三音(mi)與第四音(fa)，即（E－F）之間，第七音(si)與第八音(do)，即（B－C）之間的距離為半音，而其它相鄰兩音間的距離都是全音，這種音階稱為大調音階。參見（圖1）：
在大調音階中，以C為主音的C大調音階，按十二平均律（將八度音分成十二個均等的半音的音律）的劃分正好符合標準音階的結構特點，所以不需要任何升、降記號（見圖1）。但是，如果以其它音名作為主音排列成大調音階時，就必須升高或降低其中某些音來調整音級的排列關系，使之符合大調音階的結構特點。這樣就會出現(xiàn)升、降記號。
在教學中，以C大調音階的基本結構作為參照，按五度相生的規(guī)律，可以推出其它大調的音階及調號。
若以C大調音階的第Ⅴ級音“g1”為主音，順次排列到“g2”為止，即“G A B CD E F G ”。我們通過調整其中某些音的音級，使之符合大調音階的結構特點，就可以得到G大調音階。由于按大調音階規(guī)律，第六音(la)與第七音(si)之間應是全音，第七音(si)與第八音(do)之間應是半音，而這里，“E－F”之間是半音，而“F－G”之間卻是全音，這樣，不符合大調音階的結構特點。要解決這個問題，就必須把“F”音升高半音，變成“﹟F”。這樣“E－﹟F”之間變?yōu)槿?，“﹟F－G”之間變?yōu)榘胍?，就符?b>大調音階的排列規(guī)律（全全半全全全半）了。即“G A B C D E﹟F G”。由于這個“F”音在G大調音階中每次都要升高，為了記譜方便，就把這個“升號”，記寫在譜號的后面第五線“F”音的位置上（譜號和調號在每行五線譜的開始都要記寫一次），表示在這行譜表中，所有“F”音都要升高半音。這個“變音記號”就是我們通常說的調號。
G大調音階及調號：參見（圖2）：
依此，如果以C大調音階的第Ⅱ級音“d1”以為主音，順次按大調音階規(guī)律排列到“d2”為止，我們就可以推出D大調音階為：“d1e1 ＃f1 g1 a1 b1＃c2 d2”。在這里，除了G調中已升高的“f1”外，還必須將第Ⅶ級音“c2”升高半音，變?yōu)椤埃2”，才符合大調音階的排列規(guī)律。
D大調音階及調號：參見（圖3）：
同樣理由，其它升號調中的升記號，依此類推，學生可掌握其基本規(guī)律。
用降記號的道理與用升記號的道理完全一樣。如，以C大調音階的第Ⅳ級音“f1”為主音，順次按大調音階的全音、半音關系排列到”f2”為止，就構成F大調音階。
因為按大調音階規(guī)律，第三音(mi)和第四音(fa)之間應是半音，第四音(fa)與第五音(sol)之間應是全音，然而，在這里，“A－B”之間是全音；而“B－C”之間卻是半音。因此，需將“B”音降低半音變?yōu)椤癰B”，才符合大調音階排列規(guī)律。即“F G A bB C D EF”。把這個降記號記寫在譜號后面第三線“B”音的位置上，就是F調的調號。
F大調音階及調號：參見（圖4）：
同理，可類推出其它降號調的各大調音階和調號。
下面是五線譜各種調號和簡譜調號對照圖。參見（圖5）：
我們仔細觀察這個圖就不難發(fā)現(xiàn)：五線譜調號的標記中，有幾個升號、幾個降號，升什么、降什么，及其出現(xiàn)的先后次序都是有一定規(guī)律的。
升記號產生的規(guī)律是按純五度關系向上依次遞增的，其先后次序為“F-C-G-D-A-E-B（4-1-5-2-6-3-7）”。也就是說，向上每隔一個純五度就產生一個升號。這就是升號調的產生。
同樣道理，降號調產生的規(guī)律是按純五度關系向下依次遞增的，其先后次序為，“B-E-A-D-G-C-F(7-3-6-2-5-1-4)”。即向下每隔一個純五度就產生一個降號。這就是降號調的產生。
至于升記號和降記號都寫在譜表的什么位置上也是有一定的。在高音譜表中，第一個升記號固定寫在第五線F音上，然后按“上五下四”的辦法來記寫；第一個降記號固定寫在第三線B音上，然后按“上四下五”的辦法來記寫。這樣做的目的是為了避免加線。
我們弄清楚升記號、降記號產生的原因和規(guī)律之后，就可以利用表示調號的升記號和降記號的規(guī)律來確定五線譜的調號。
方法一：依表找音法：
我們對（圖5）進行分析后又發(fā)現(xiàn)：一個升號的調，升號在第五線上，這個線上的音是該調的第Ⅶ級音—7(si)音；兩個升號的調，第二個升號在第三間上，這個間上的音是該調的—7(si)音。三個升號的調，第三個升號在上加一間上，這個間上的音還是該調的—7(si)音。其余類推也如是。
再看降號調，一個降號時，降號的位置是該調的第Ⅳ級音—4(fa)音的位置，兩個降號時，第二個降號的位置還是該調的第Ⅳ級音—4(fa)音的位置。再推下去也是一樣。
由此，得出一個規(guī)律：升號調最后一個升號（譜號后最靠右邊的一個）的位置，就是該調7(si)音的位置；降號調最后一個降號（譜號后最靠右邊的一個）的位置，就是該調的4(fa)音的位置。
那么，4(fa)音、7(si)音的位置確定之后，其它各音的位置包括主音1(do)的位置也就可以推算出來了。主音1(do)的位置確定之后，再看該主音在高音譜表上對應的音名，由此可確定該大調的調號。例如，四個升號的調，最后一個升號（﹟D）在高音譜表的第四線上，這條線上的音就是該調的7(si)音，因此，第四間就是1(do)音。第四間在高音譜表上的音名是E，所以簡譜標記就是1＝E；又如，三個降號的調號，最后一個降號（bA）在高音譜表上是在第二間上，這個間上的音就是4(fa)音，因此，第一線就是1(do)音，因為1(do)音在bE位置上，所以簡譜標記就是1＝bE。
這里必須注意，1＝E與1＝bE在譜表上的位置和唱名雖然相同，但調的高度卻相差一個半音，（一個是E，一個是bE）不能等同。
方法二：計算推算法：
利用表示調號的升記號和降記號的順序來推算五線譜的調號。使用這個方法的前提是：我們應當知道音名C、D、E、F、G、A、B和C大調的音階用簡譜記錄的1、2、3、4、5、6、7的對應關系；掌握升號調升號出現(xiàn)的順序是： 4、1、5、2、6、3、7（簡譜的唱名是：fa、do、sol、re、la、mi、si）；降號調降號出現(xiàn)的順序是：7、3、6、2、5、1、4（簡譜的唱名是：si、mi、la、re、sol、do、fa）。
升號調：具體的操作方法是這樣的：
一個升記號的調,升記號記在4(fa)上，fa在簡譜里是4（四）， 4+1=5（四加一等于五），5（五）在簡譜里的唱名是sol,sol在C大調里，對應的音名是G,所以一個升記號的調是G調。
兩個升記號的調，升記號記在4（fa）和1（do）上，最后那個升記號記在do 上，do在簡譜里是1（一），1+1=2（一加一等于二）,2（二）在簡譜里的唱名是re,re在C大調里，對應的音名是D，所以，兩個升記號的調是D調。
三個升記號調，升記號記在4(fa)、1(do)、5(sol)上，最后一個升記號記在sol上，sol在簡譜里是5(五),5+1=6（五加一等于六），6在簡譜里的唱名是la，la在C大調里對應的音名是A，所以，三個升記號就是A調。
講到這里，就會發(fā)現(xiàn)：把升記號出現(xiàn)的順序：4、1、5、2、6、3、7中，最后一個升記號的簡譜的音符當成數(shù)字，然后加一，把所得到的和再當成簡譜的音符，只要知道這個簡譜的音符在C大調里對應的音名，就知道是什么調了。
注意：到了六個升記號的調，我們數(shù)的是F,但這是升F調。七個升記號的調是升C調。
升號調調號推算方法的根據是：“最后一個升記號是該調的第Ⅶ級音。”這個方法的記憶口訣是：“升號調加一”。
降號調：具體的操作方法是這樣的：
一個降號的調是F調。降記號記在第三線上，就是F調的4(fa)音上，這個4(fa)音相當于C大調的7(si)音。這是必須記住的，沒有什么竅門可言。
兩個降記號的調，按降記號出現(xiàn)的順序，兩個降記號是:7（si）、3（mi）。最后一個降記號記在3（mi）上，它前面那個降記號記在7（si）上{倒數(shù)第二個降記號記在7（si）上}，7(si)在C大調里對應的音名是B，所以，兩個降記號的調就是降B調（bB是該大調的主音）。
注意：以后數(shù)到什么調，一律要在音名的前面加上一個降號“b”，一定是降“某某”調。
三個降記號的調，按降記號出現(xiàn)的順序，三個降記號是：7（si）、3（mi）、6（la）。最后一個降記號記在6（la）上，它前面那個降記號記在3（mi）上{倒數(shù)第二個降記號記在3（mi）上}，3（mi）在C大調里對應的音名是E，所以，三個降記號的調，就是bE調。
四個降記號的調，按降記號出現(xiàn)的順序，四個降記號是：7（si）、3（mi）、6（la）、2（re）。倒數(shù)第二個降記號記在6（la）上，6（la）在C大調里對應的音名是A,所以，四個降記號的調就是bA調。
降號調推算方法的依據是：“最后一個降記號是該大調的第Ⅳ級音，降記號出現(xiàn)在五線譜上的規(guī)律是后一個降記號比前一個降記號向上四度或者是向下五度”。所以，從最后一個降記號向下數(shù)四度或向上數(shù)五度，都是該大調的主音。這個方法的記憶口訣是：“降號調退一”。
根據這個調號的推算方法，只要記?。骸吧栒{加一、降號調退一”這個口訣。我們很容易回答幾個升號是什么調，幾個降號是什么調。
例如，問：四個升記號的調是什么調？五個降記號的調是什么調？
答：按升記號書寫的順序，四個升記號應該分別寫在：4（fa）、1（do）、5（sol）2（re），最后一個升記號是re（2），2+1=3，3的唱名是mi,mi在 C大調里對應的音名是E,所以，四個升記號的調就是E調。
五個降記號分別寫在：7（si）、3（mi）、6（la）、2（re）、5（sol）,最后一個降記號是（sol）5,后退一個是re(2)，re在C大調里對應的音名是D, 所以，五個降記號的調是bD調。
根據這個調號的推算方法，我們也很容易在五線譜上寫出某調的調號。
例如，分別寫出E大調、bA大調的調號。
答：①、在C大調里E的唱名是mi ,mi的簡譜是3，因為x+1=3所以x=3-1=2（re），因此我們判斷最后一個升記號在2（re）上,我們從4（fa）開始寫：4(fa)、1(do)、5(sol)、2(re)，好了，四個升記號就是E大調的調號了。
②、在C大調里A的唱名是la,la的簡譜是6，我們從7（si）開始寫：7（si）、3（mi）、6（la），la出現(xiàn)了，我們再多寫一個2（re）就行了。所以我們應該寫四個降記號。就是：7(si)、3（mi）、6（la）、2（re），2（re）是最后一個，退一個就是6（la）。所以，降A大調有四個降記號。
方法三：手指數(shù)音法：
使用這種方法的前提是：我們必須熟練的掌握音名C、D、E、F、G、A、B的順序。
具體的操作方法是這樣的：
1、升號調：在四個手指頭上數(shù)音名。
伸出四個手指，手心向自己，然后從食指、中指、無名指、小指的順序數(shù)音名：C（食指）、D（中指）、E（無名指）、F（小指），數(shù)到G，又回到了食指?！皵?shù)了一圈，一個升記號，G調。”然后接著數(shù)：A（中指）、B（無名指）C（小指）、數(shù)到D又回到了食指。“數(shù)了兩圈，兩個升記號，D調?！本瓦@樣，在四個手指上反復數(shù)音名：C、D、E、F、G、A、B、C、D、E、F……從食指開始數(shù)，再數(shù)到食指算一圈，數(shù)幾圈就有幾個升記號，數(shù)到食指上是什么音名，就是什么調。
這個方法的根據，就是“五度循環(huán)”。因為，每多一個升記號的調，都是前一個調上方的五度音，所以用四個手指就可以了。
2、降號調：在三個手指頭上數(shù)音名。
伸出三個手指，手心向自己，然后從食指、中指、無名指的順序數(shù)音名：C（食指）、D（中指）、E（無名指），數(shù)到F，又回到了食指，“數(shù)了一圈，一個降記號，F(xiàn)調”然后接著數(shù)：G（中指）、A（無名指），數(shù)到B，又回到食指了。“數(shù)了兩圈，兩個降記號，降B調?！?/p>
需要說明的是：從第二圈開始，數(shù)到的音名是什么，都要在這個音名前面加一個“降”字，應該是它的“降某”調。
降號調是在三個手指上數(shù)音名，從食指開始數(shù)，再數(shù)到食指算一圈，數(shù)了幾圈就有幾個降記號，食指上的音名是什么，就是“降什么”調。
這個方法的根據也是：“五度循環(huán)”。由于每多一個降記號的調，都是前一個調下方的五度或上方四度，所以用三個手指就可以了。
經過幾年的琢磨，我陸續(xù)用以上幾種方法讓學生來推算五線譜的調號，學生不僅解決了疑惑，也不再感到五線譜的調號那么難記了。
五線譜教學盡管有一些難度，但是只要我們認真鉆研，發(fā)現(xiàn)其中的規(guī)律，也是不難掌握的。為了進一步提高音樂教學水平，我衷心地希望廣大音樂教師積極探索，努力嘗試。
