《我的中國夢》
我們都會(huì)觀看《開學(xué)第一課》。今年與以往不同的是,我可以親臨《開學(xué)第一課》的演播現(xiàn)場,全程觀看和分享這精彩的一課。在這個(gè)暑假,我參加了泡泡采風(fēng)營,和許多小朋友一起看了長城、故宮,還到天安門廣場觀看了神圣的升國旗儀式,之后還參觀了兩所名?!迦A和北大。最讓人驚喜的是在老師的努力下,我們所有的學(xué)員都有幸參加了《開學(xué)第一課》的錄制。晚上七點(diǎn)多鐘,大家一到達(dá)錄制現(xiàn)場——長城腳下時(shí),旅途的疲憊立刻被心中的喜悅所取代。當(dāng)接到可以登臺的消息時(shí),激動(dòng)的心情更是溢于言表。
今年《開學(xué)第一課》的主題是“我的夢,中國夢”,節(jié)目的第一個(gè)環(huán)節(jié)是小朋友一起進(jìn)行詩朗誦——《我的夢,中國夢》。
接著就是功夫皇帝李連杰登臺和我們暢聊了他自己的夢想,在堅(jiān)持不懈的努力下,他最終實(shí)現(xiàn)了自己的夢想——讓全世界都知道中國功夫。
隨后一個(gè)蒙古女孩完瑪草上臺了,她和她的姐妹們一起為我們展示了蒙古舞蹈,完瑪草很喜歡唱歌和跳舞,所以她的夢想就是有一天可以將自己的歌聲和舞蹈展示給所有的人,在日復(fù)一日的汗水澆灌下,她的夢想起步了,迎接她的一定會(huì)是一個(gè)更寬廣的舞臺。

接著兩個(gè)失去胳膊的哥哥上臺了,“要不就去死,要不就堅(jiān)強(qiáng)的活下去”,帶著這樣的信念,其中一個(gè)哥哥努力練習(xí)用腳寫字,最后考上了中山大學(xué),另一個(gè)哥哥則用腳實(shí)現(xiàn)了自己鋼琴家的夢想??粗麄儊碇灰椎某晒?,我的鼻子一酸,眼淚不禁涌了出來。
在視頻中我還看見了舟曲的一所學(xué)校在泥石流中瞬間崩塌,看到了災(zāi)區(qū)幸存的人們眼里流露出對生命的渴望。我忽然明白生命真的很脆弱,所以更加值得去珍惜。
最后在章子怡阿姨祝福舟曲的話語中,我感悟到,人生要有夢想,生命很短暫,要在有限的生命里完成自己的夢想。少年強(qiáng)則中國強(qiáng),中國夢就是我們的夢,我們一定要在自己的人生舞臺上精彩演繹自己的夢想,那就是——中國夢。
(二)
《我的中國夢》
每個(gè)人都有自己的夢想。夢想可以讓我們的人生之路照亮光芒;夢想,可以讓我們不斷努力,不斷進(jìn)步;夢想,可以讓我們有目標(biāo),有追求······真正有夢想的人,會(huì)不懈努力地追求自己的夢想。今天,我們在學(xué)校里觀看《開學(xué)第一課》,受益匪淺。
夢想,是一個(gè)人的,理想是大家的。今天《開學(xué)第一課》就是談自己的夢想。《在開學(xué)第一課》中,有許多讓我們我們敬佩的人物:有生活在大草原,極渴望當(dāng)一名舞蹈家的完瑪草;有雙臂殘疾,但沒有放棄的楊孟衡和劉偉;在試飛過程中遇到各種困難,但又一一解決的飛行員——李中華。他們種種的人生故事,都令我佩服不已。在這些人當(dāng)中,令我最難忘的是楊孟衡和劉偉。
劉偉和楊孟衡都是因?yàn)殡姄舳ルp臂的。但他們沒有向失敗低頭,他們振作起來,努力地去追求自己的夢想。劉偉小時(shí)候有很多夢想,但他聽到過鋼琴的聲音,就決定學(xué)鋼琴。劉偉用自己的腳每天練鋼琴。日復(fù)一日,年復(fù)一年,漸漸地,劉偉能彈出優(yōu)美的歌曲,但沒有人知道,劉偉在背后付出了多少艱辛。
楊孟衡迷上了體育,但事實(shí)是殘酷的,楊孟衡進(jìn)不了殘奧會(huì)。從此,楊孟衡失去了信心。但經(jīng)過父親的一番話后,楊孟衡心中又點(diǎn)亮了新的夢想——考上一所好大學(xué),他努力學(xué)習(xí),最終完成了自己的夢想。
在生活中,有許多類似他們的人。有一次,我在街上看到一個(gè)用自己的歌聲賣藝賺錢的人。我很敬佩他,因?yàn)樗皇亲寗e人施舍,而是靠自己的才藝去賺錢。我覺得他的夢想是唱好每一首歌,盡管這個(gè)夢想很簡單,但完成這個(gè)夢想是多么艱難的呀!
我的夢想是做一名鋼琴教師。起初我只是覺得鋼琴很好玩,很有趣。但后來鋼琴慢慢地融入我的生活。于是,我對自己更加有信心了,心中也燃燒了人生的夢想——當(dāng)一名鋼琴教師。剛開始,一路順風(fēng),可漸漸地,路邊的坎坷不平,我遇到了很多困難,比如:手的姿勢不正確。五線譜看不懂,左右手很難配合······漸漸地,我對自己沒有了信心,今天看了《開學(xué)第一課》后,我對自己又充滿了信心。人家是殘疾的也可以實(shí)現(xiàn)自己的夢想,何況我是一個(gè)健康的孩子,為什么我連自己的夢想也實(shí)現(xiàn)不了呢?從此,我邁著進(jìn)步的腳步,向自己的夢想前進(jìn)! 從《開學(xué)第一課》中,我學(xué)到了很多:人生,需要夢想,但夢想要通過不懈努力才會(huì)實(shí)現(xiàn)。成功離不開淚水和汗水,每一次的成功背后都會(huì)有無數(shù)的失敗和困難。我們要向困難挑戰(zhàn),努力的去克服它。有一句話說:摔倒了一百次,就要站起來一百零一次!盡管夢想之路是多么坎坷不平,盡管會(huì)在當(dāng)中摔倒無數(shù)次,但我們也要無數(shù)次站起來。所以,讓我們一起為夢想而進(jìn)步,為夢想而變得更堅(jiān)強(qiáng)吧!
(三)
《我的中國夢》
夢想是石,敲出星星之火;夢想是火,點(diǎn)燃希望之燈;夢想是燈,引我們走向成功!
夢想是一個(gè)人一生不可或缺的一部分,是走向成功的動(dòng)力、勇氣和毅力!今天我觀看了由中央電視臺和教育部聯(lián)合組織的“開學(xué)第一課”,而今年的主題就是“我的夢,中國夢”。
夢想可大可小,但如果夢想太大,總想一步登天,這就是好高騖遠(yuǎn)、不切實(shí)際的幻想。夢想可以為自己,可以為他人,也可以為國家。我們不能說為自己就是自私,但如果只為自己的利益,而忽略了國家的利益和他人的幸福,這就是自私、無知的表現(xiàn)了。李連杰叔叔的夢想是把中國武術(shù)發(fā)揚(yáng)光大,這是為國家,是偉大的;馬云叔叔的夢想就是幫助別人實(shí)現(xiàn)夢想,這是為他人,是無私的。
今天還有一位殘疾人到場,他就是楊孟衡哥哥。他自幼截肢,可憑著不懈的努力,如今不但可以自理,而且在學(xué)習(xí)、體育方面也是好手。然而在他成功的背后,是汗水,是挫折。楊孟衡哥哥曾參加過國家隊(duì)的選拔,但因?yàn)椴粔騼?yōu)秀,最終落選了。在被失敗陰影籠罩的日子里他一度萎靡不振,但是最終他還是戰(zhàn)勝了失敗,努力學(xué)習(xí),并最終考取了一所不錯(cuò)的大學(xué)。一個(gè)殘疾人的意志尚能如此堅(jiān)定,更何況是我們這些健全的人呢?
我也有夢想,我的夢想就是當(dāng)一名光榮的人民教師,然后利用自己的工資資助一些貧困學(xué)生。雖然我不可能讓世界因我而美好,但我可以培育出令人驕傲的花朵,可以盡力讓更多的花朵受到澆灌。我的夢是為了祖國為希望讓祖國更加繁榮、更加富強(qiáng),所以我的夢就是中國夢!
我的季節(jié)我做主
我的季節(jié),該是如花的春天,每一縷細(xì)小親熱的芬芳充盈我敏銳的呼吸,把夢想的花子灑進(jìn),每一寸彩虹樣清晰的陽光,去努力發(fā)芽。
——題記
“我們班要推選一位同學(xué)代表班級參加全校性的英語演講比賽,認(rèn)為自己有實(shí)力的可以毛遂自薦哦?!卑嘀魅蔚脑掃€在耳邊回響,我知道,作為英語科代表的我無疑是最好的人選,同學(xué)們也都期待著我的行動(dòng)??墒?,可是,從小內(nèi)向的我從未敢當(dāng)眾人說話,總是未語面先紅,當(dāng)著全校同學(xué)演講,這對我來說是一個(gè)極大的挑戰(zhàn)!但,但,我是多么渴望站在舞臺中央??!目光的聚焦,白熾燈的閃耀,在我腦海里編織了無數(shù)次。這一次,是最好的機(jī)會(huì)呀!“怎么了?”爸爸看見愁眉緊皺的我,問道。我便向他吐出苦水,聽完我的傾訴,爸爸卻來了精神,拉著我往外走,說道:“走,去看看外面的世界,春天來了!”
等我再定下神來,已站立在一田油菜花前。呵!一大片一大片的花兒,金燦燦的鋪滿了眼簾。它們,似一群哨兵,挺直了翠綠腰桿,堅(jiān)守著崗位。一朵朵、一簇簇的花兒,綻開了笑臉,迎向春風(fēng),搖晃著燦爛的臉蛋?!拔以陂_花”,她們在笑,“我在開花”,她們?nèi)氯隆?br />
看著看著,我仿佛看到了怒放的生命!是啊,怒放的生命!它們自豪,它們驕傲,它們快樂,只因,在這屬于它們的季節(jié)里怒放生命!
“這也是屬于你的季節(jié)??!”爸爸緩緩說道。我一楞,是的,這是屬于我的季節(jié),一個(gè)朝氣蓬勃的季節(jié),一個(gè)奮斗向上的季節(jié)!在這個(gè)季節(jié)里,我也應(yīng)該綻放,綻放自己的光彩,像那些開的熱烈的花兒!
第二天,我快樂地走向班主任,大聲說:“老師,我有信心參加這次比賽!”老師驚訝地看著我,我暗笑:在人生的春天里,我該如花綻放,因?yàn)?,我的季?jié)我做主!
尋找身邊的亮點(diǎn)
生活中的亮點(diǎn)在于發(fā)現(xiàn),于是我提著照相機(jī)去尋找生活中的亮點(diǎn)。
小巷中
這是一個(gè)亮點(diǎn)出現(xiàn)的地方?!鞍职?,為什么我們要去接奶奶?”一個(gè)幼稚的聲音傳入我的耳朵?!芭?,奶奶是爸爸的媽媽,你說為什么要去接?。俊薄拔抑懒?,老師說過應(yīng)該尊敬長輩。”“對,爸爸的兒子長大了?”爸爸興奮地把兒子一把抱起轉(zhuǎn)了兩圈,我舉起相機(jī),拍下了第一張“社會(huì)新風(fēng)尚”。
街頭
走出了小巷,到了市中心,那里人群熙熙攘攘,我繞上平臺在那里坐下了。一位年輕的媽媽牽著蹦跳的兒子的手走過我的前面。突然,兒子掙脫開媽媽的手,揀起了一張平臥在地上的廣告紙,把它扔進(jìn)了垃圾箱。兒子調(diào)頭沖向了媽媽,媽媽興奮地張開雙臂抱住了兒子,帶著燦爛的笑容。我舉起照相機(jī),拍下了第二張“社會(huì)新風(fēng)尚”。
生活中的亮點(diǎn)不難發(fā)現(xiàn),它們就存在于社會(huì)中,星星點(diǎn)點(diǎn),照耀人心。
商店中
坐夠了,我又一頭鉆進(jìn)了商店。站在柜臺前的服務(wù)員微笑著迎接你的到來,他們保持微笑向你介紹商品,用同樣的微笑目送你遠(yuǎn)去。我站在那里好久,終于想起,用照相機(jī)拍下了一張“永恒的笑”。
回家路上
暮色漸濃,但太陽的余輝還灑在大地上。在途中,我拍下了一張又一張“永恒的笑”:有下班歸來的父母滿足的笑,有放學(xué)回來莘莘學(xué)子放松的笑,還有溫馨的笑,開朗的笑……一張又一張生活中的笑臉,一個(gè)又一個(gè)生活的亮點(diǎn)。
那天,我發(fā)現(xiàn)了不少生活中的亮點(diǎn),坐在窗前細(xì)細(xì)回味。其實(shí),生活中的亮點(diǎn)無處不在,只要你善于發(fā)現(xiàn),在一顰一笑中都會(huì)有亮點(diǎn)的閃光,它們帶給你的不是剎那的閃爍,而是永久的記憶……
成長路上有愛
要說我啊,真是個(gè)幸運(yùn)兒,雖說出生在平常人家,家境一般,但卻不失愛。特別是我的媽媽,對我,那可是捧在手里怕摔了,含在嘴里怕化了,縱有千言萬語,也是說不完,道不盡的喲。
少時(shí)的我,懵懵的,時(shí)常誤解父母的愛。此時(shí)我也上初中了,才深切感受到做媽媽的辛酸:每天早晨六點(diǎn)半我就要起床,趕著上學(xué),媽媽總會(huì)在我起床時(shí),就把早餐準(zhǔn)備好了,讓我能享受到一頓頓豐盛的早餐,按媽媽的話說,我正在長身體,應(yīng)補(bǔ)充營養(yǎng);緊接著就是自己趕著上班,每天早出晚歸,疲勞盡顯在臉上??纯?,眼見的媽媽那光滑的臉上漸漸爬上了滄桑的皺紋。
有一天早晨,我起床后,怎么不見早餐,心正悶著呢。為了了解實(shí)情,我好奇地打開了媽媽房間的房門。怪的是,平時(shí)“懶惰”的爸爸竟也來了個(gè)早起,并已洗漱完畢,而“勤快”的媽媽卻賴在床上。爸爸瞧我一臉困惑,解釋道:“快點(diǎn)換好衣服,送完你去學(xué)校后還要送你媽媽去醫(yī)院!”此時(shí)我明白過來,焦急地問:“媽媽,您怎么了?”媽媽輕描淡寫一句:“沒事兒,只是肚子有點(diǎn)痛,待會(huì)兒上醫(yī)院看幾下就沒事了??旄稚蠈W(xué),等下遲到可不好。今天我沒做早餐,你就回學(xué)校吃吧,委屈一個(gè)早上好了!”說完,爸爸連忙拉著我走。我眼睛蒙了,媽媽就是在這個(gè)時(shí)候還想著我,竟連自己的身體都不顧……
那個(gè)整天我那有心思聽課,腦里子全是媽媽。終于熬到放學(xué),我快速走向校門,極想快速回家?!皶煟@呢!”一句熟悉的叫聲,急速拉近了我的視線?!皨?,怎么會(huì)是你?不在家里休息,干嘛又跑這來?”“沒事兒,你看我還能來接你放學(xué)就知道我沒事了!”盡管媽媽用盡了她最大的能耐想掩飾自己的不舒服,但平時(shí)聲音洪亮的她,現(xiàn)在像是一只被拔掉牙齒的老虎,顯得那樣的弱不經(jīng)風(fēng)。。。。。。愛在不言中啊!
愛,或許是父親的一陣斥責(zé),或許是老師的一聲表揚(yáng),可能又是母親的一句叮囑。愛是潤滑劑,是人生的蜜糖,也可能是帶苦味的良藥。因?yàn)閻?,我心田碧波蕩漾;因?yàn)閻郏业纳畛錆M芬芳;因?yàn)閻?,我的靈魂才熠熠生輝……請記住,愛無處不在,愛無時(shí)不在。
美在我身邊
美,是人生的一種追求,然而,我往往陷入這樣一個(gè)怪圈:在追求美的時(shí)候,并不知道真正的美在哪里,對早該注意的美倒是熟視無睹。
我從小對畫畫興趣很大,美術(shù)成績一直不錯(cuò)。上中學(xué)后,我更是把每一幅畫畫得盡善盡美,但老師似乎總不滿意,給的分也總是5分。
又到美術(shù)課了。今天要畫的是一只普通的花瓶,沒有插花,而且似乎很舊。老師也只說了一句:“今天畫這只花瓶,只畫你看到的,看誰畫得最好……”我拿著鉛筆,端祥著這只舊花瓶,心里直嘀咕:“怎么用只舊的,還不插花……老師也真是的,就不會(huì)換只新的,讓我們好畫得美點(diǎn)兒?”我不禁皺了一下眉頭,向周圍的同學(xué)看去,他們也是一臉難相,并不比我好多少。我又抬起頭,更仔細(xì)地觀察著。
呀!我突然一驚,花瓶瓶口居然有一個(gè)不算太小的豁口,而且裂紋一直曲折延伸到中間的瓶肚處!我更犯難了。平常畫的都是很新很美的東西,作品的效果也好,可這豁口、裂紋是和尚頭上的虱子——明擺著的。這該如何下筆呢?這時(shí),老師走到我的身邊,我抬頭望著她。她仿佛看出了我的疑惑,拍了拍我的肩膀說:“看到什么,畫什么?!彼蛭疑钌畹攸c(diǎn)了點(diǎn)頭,就走開了。我心里一動(dòng),迅速拿起筆畫了起來。
下課了,我站起來,收我們組的圖畫本(我是組長),他們一個(gè)個(gè)都畫很得漂亮。
“成績出來了!”不知是誰喊了一聲,大家都跑到講桌前,翻找著自己的作品?!奥犝f只有一個(gè)5分,不知是誰?!蔽衣犞蠹业淖h論,突然發(fā)現(xiàn)自己的簽名。這時(shí),美術(shù)老師走進(jìn)了教室,同學(xué)們陸續(xù)回到了座位?!鞍涯惝嫷南虼蠹艺故疽幌?!”老師對我說。我拿著作品走上講臺,呈現(xiàn)在大家面前的是:一只很舊的沒有插花的花瓶,瓶口有一個(gè)豁口,一條裂紋曲折延伸到瓶肚……
法國藝術(shù)家羅丹說:“美是到處都有的,對于我們的眼睛,不是缺少美,而是缺少發(fā)現(xiàn)?!笔前?,一只沒有插花的舊花瓶,表面上不太美,但它是真實(shí)的,真實(shí)地記錄了曾經(jīng)帶給人們的使用價(jià)值和審美價(jià)值。
哦!原來,美就在我身邊……
2013中考文言文考什么?
一、考綱要求:
閱讀淺易的古代詩文。
1.識記 A
默寫常見的名句名篇(三個(gè)年級古代詩歌)
2.理解 B
(1)理解常見文言實(shí)詞在文中的含義
(2)理解常見文言虛詞在文中的意義和用法
常見文言虛詞:之、其、是、爾、何、孰、安、者、而、雖、乃、且、也、則、焉。
(3)理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法
不同的句式和用法:判斷句、被動(dòng)句、賓語前置、成分省略。
(4)理解并翻譯文中的句子
3.分析綜合 C
(1)篩選文中的信息
(2)歸納內(nèi)容要點(diǎn),概括中心意思
(3)分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度
4.鑒賞評價(jià) D
(1)鑒賞古代詩文作品的形象、語言和表達(dá)技巧、詩歌意境。
(2)評價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度
二、文言文分類示例
偏重寫人:
1.《曹劌論戰(zhàn)》(2012年)
2.《扁鵲見蔡桓公》
3.《鄒忌諷齊王納諫》(2010年)
4.《陳涉世家》
5.
偏重寫事:
1.《桃花源記》
2.《記承天寺夜游》
3.《送東陽馬生序》
4.
5.
偏重寫景:
1.《岳陽樓記》
2.《小石潭記》
3.《醉翁亭記》
4.《三峽》
5.
偏重議論:
1.《生于憂患死于安樂》
2.《魚我所欲也》
3.《讀〈孟嘗君傳〉》
4.《陋室銘》
5.《出師表 》(2011年)
6.
三、復(fù)習(xí)方法和策略
識記—詞語、句子翻譯
1.準(zhǔn)確掌握《中考說明》規(guī)定的考點(diǎn),尤其是一些重點(diǎn)實(shí)詞(詞類活用、古今異義等)、重點(diǎn)的句子(倒裝、被動(dòng)、省略、判斷句等)
2.重點(diǎn)詞語分類總結(jié),借助類型、用法的理解,記憶正確釋義。
識記能力
準(zhǔn)確翻譯詞語句子
四、文言文考點(diǎn)復(fù)習(xí)例舉
鄒忌諷齊王納諫
鄒忌修八尺有余,而形貌昳麗。朝服衣冠,窺鏡,謂其妻曰:“我孰與城北徐公美?”其妻曰:“君美甚,徐公何能及君也?”城北徐公,齊國之美麗者也。忌不自信,而復(fù)問其妾曰:“吾孰與徐公美?”妾曰:“徐公何能及君也?”旦日,客從外來,與坐談,問之:“吾與徐公孰美?”客曰:“徐公不若君之美也?!泵魅?,徐公來,孰視之,自以為不如;窺鏡而自視,又弗如遠(yuǎn)甚。暮寢而思之,曰:“吾妻之美我者,私我也;妾之美我者,畏我也;客之美我者,欲有求于我也?!?br />
于是入朝見威王,曰:“臣誠知不如徐公美。臣之妻私臣,臣之妾畏臣,臣之客欲有求于臣,皆以美于徐公。今齊地方千里,百二十城。宮婦左右莫不私王,朝廷之臣莫不畏王,四境之內(nèi)莫不有求于王:由此觀之,王之蔽甚矣?!?br />
王曰:“善?!蹦讼铝睿骸叭撼祭裘衲苊娲坦讶酥^者,受上賞;上書諫寡人者,受中賞;能謗譏于市朝,聞寡人之耳者,受下賞?!绷畛跸?,群臣進(jìn)諫,門庭若市;數(shù)月之后,時(shí)時(shí)而間進(jìn);期年之后,雖欲言,無可進(jìn)者。
燕趙韓魏聞之,皆朝于齊。此所謂戰(zhàn)勝于朝廷。
詞語翻譯
(一)通假字:
孰視之:孰,同“熟”,仔細(xì)。
(二)古今異義詞:
1.今齊地方千里地方 古:土地方圓。
2.宮婦左右莫不私王左右 古:近侍,近臣。
3.明日,徐公來明日 古:第二天。
4.能謗譏于市朝謗譏 古:批評議論。
(三)詞類活用
1.鄒忌修八尺有余——修:長,這里指身高。
2.朝服衣冠——朝:在早晨。服:穿戴。
3.私我也——私:偏愛。
4.王之蔽甚矣——蔽:受蒙蔽,
5.聞寡人之耳者——聞:使……聽到。
6.吾妻之美我者——美:以……為美,認(rèn)為……美。
7.群臣吏民能面刺寡人之過者——面:當(dāng)面。
(四)其他重要實(shí)詞
1.鄒忌諷齊王納諫:諷,用暗示、比喻之類的方法,委婉地規(guī)勸。納諫,接受規(guī)勸。
2.而形貌昳麗:光艷美麗。
3.窺鏡:照鏡子。
4.旦日:明天。這里指第二天。
5.窺鏡而自視,又弗如遠(yuǎn)甚:遠(yuǎn)遠(yuǎn)地不如。
6.四境之內(nèi):全國范圍內(nèi)(的人)。
7.謗譏于市朝:謗,指責(zé)別人的過錯(cuò)。譏,諷刺。市朝,公共場合。
8.時(shí)時(shí):不時(shí),有時(shí)候。
9.間進(jìn):偶爾進(jìn)諫。間,間或、偶爾。
10.期年:滿一年。
句子翻譯
(一)特殊句式:
1.城北徐公,齊國之美麗者也——判斷句
譯文:城北的徐公,是齊國的美男子。
2.忌不自信——賓語前置
譯文:鄒忌不相信自己會(huì)比徐公漂亮
3.旦日,客從外來,與坐談——省略句
譯文:第二天,有客人從外邊來,鄒忌同他坐著閑聊。
(二)其他重要語句翻譯。
1.朝服衣冠:早晨穿戴好衣帽。
2.我孰與城北徐公美:我同城北徐公比,哪一個(gè)美?孰與,用于比較。孰,誰,哪一個(gè)
3.又弗如遠(yuǎn)甚:又遠(yuǎn)遠(yuǎn)地不如。
4.皆以美于徐公:都認(rèn)為(我)比徐公美。以,以為,認(rèn)為。
5.謗譏于市朝:在公眾場所議論(君王的缺點(diǎn))。
6.皆朝于齊:都到齊國來朝見(齊王)。
7.此所謂戰(zhàn)勝于朝廷:這就是所說的在朝廷上戰(zhàn)勝(別國)。
理解概括能力
在翻譯全文的基礎(chǔ)上理解文章的內(nèi)容。
理解、概括的各種方法與現(xiàn)代文閱讀相同。
寫了什么:內(nèi)容概括(人事景物情)
為什么寫:中心理解(情思理)
怎樣寫的:寫法特色(各種寫作方法)
理解文章內(nèi)容和中心
寫了什么
全文分三部分:
第一部分(第1段)寫鄒忌從妻、妾、客的謬贊自己比徐公還美這件事中悟出一個(gè)深刻的道理——進(jìn)諫的緣起。
第二部分(第2段)寫鄒忌以自己受蒙蔽的事為例,諷諫齊王除蔽納諫——進(jìn)諫的內(nèi)容。
第三部分(第3、4段)寫齊威王虛心納諫及其取得的巨大效果。
鄒忌以自己與徐公比美這件日常生活中的小事類比推理,由己及君,以小見大,由家事到國事,來諷諫齊王,收到很好效果。
1.鄒忌比美臣之妻→私我 臣之妾→畏我 臣之客→求我
2.威王受蔽宮婦左右→私王朝廷大臣→畏王四境之內(nèi)→求王威王除蔽及效果→國際效果四國朝齊→戰(zhàn)勝于朝廷
故事的起因、經(jīng)過、結(jié)果
問:“門庭若市” “時(shí)時(shí)而間進(jìn)” “雖欲言,無可進(jìn)者”說明了什么?
“門庭若市” 描寫了進(jìn)諫人多的場面,說明在此之前,齊國的朝政等方面確實(shí)存在著很多的問題。
“時(shí)時(shí)而間進(jìn)”一方面說明進(jìn)諫者逐漸稀少,另一方面說明最初的進(jìn)諫已經(jīng)取得預(yù)期的效果,齊威王已根據(jù)人們的意見,改革了弊政。
“雖欲言,無可進(jìn)者”說明齊威王已經(jīng)完全糾正了缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,齊國政治清明。納諫取得了很好的效果。
請簡要分析文中兩個(gè)人物的性格特點(diǎn)。
鄒忌:精細(xì)、善于反思、聰明,善于進(jìn)諫,有自知之明,重客觀實(shí)際
齊威王:賢明,從善如流、果斷
為什么寫
本文中鄒忌以自己家庭親友間的事情和切身感受,運(yùn)用類比推理諷勸齊王納諫除蔽,從而說明國君必須廣開言路,采納各方面的批評建議,興利除弊,才可以興國。
怎樣寫的
1.情節(jié)完整,人物生動(dòng)。
如對鄒忌,著重用細(xì)節(jié)和對話,表現(xiàn)人物豐富的內(nèi)心世界。又如,齊王只有兩個(gè)舉動(dòng),一是“王曰:”善。‘“二是”乃下令……“,就把一個(gè)賢明的君主形象表現(xiàn)得生動(dòng)傳神。
2.敘事簡潔,剪裁巧妙。
對鄒忌與徐公比美的情節(jié),作者作了繪聲繪色的描繪,對他的進(jìn)諫,卻只作概括的敘述。對臣民的進(jìn)諫,也突出重點(diǎn),記敘“令初下”“數(shù)月之后”“期年之后”三個(gè)時(shí)期的不同情況,使讀者從中體會(huì)齊王納諫后的巨大變化,而對齊王最初受蔽之深,齊國積弊之多,以及具體如何改革等,都只從側(cè)面暗示,略而不寫,使文章的中心更為突出。
3.結(jié)構(gòu)層次別致奇異。
文章從頭至尾一直用三層排比的手法來寫,呈現(xiàn)出一種別致、奇異的對稱美。
①妻、妾、客是三層;
②“私我”“畏我”“有求于我”是三層;
③“宮婦左右”“朝廷之臣”“四境之內(nèi)”的百姓,又是三層。
④上、中、下賞,是三層:“令初下”“數(shù)月之后”“期年之后”,又是三層。
⑤鄒忌自以為美于徐公這一事件的發(fā)展在時(shí)間上“朝”“旦日”“明日”是三層。
⑥鄒忌的思想轉(zhuǎn)變過程也是三層:“孰視之,自以為不如”是第一層,“窺鏡而自視,又弗如遠(yuǎn)甚”是第二層,然后到“暮寢而思之”是第三層,找出了矛盾的焦點(diǎn)。
⑦全部事態(tài)的發(fā)展也是三層:鄒忌現(xiàn)身說法進(jìn)行諷諫是第一層;齊威王“下令”廣泛征求意見是第二層,最后使鄰近的諸侯國都來入朝,“此所謂戰(zhàn)勝于朝廷”是第三層。
拓展閱讀
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《曹劌論戰(zhàn)》與《扁鵲見蔡桓公》比較閱讀
上述兩篇中曹劌與扁鵲晉見的方式有何不同?結(jié)果有何差別?可以看出魯莊公與蔡桓公分別是怎樣的人?
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