《南方周末》10月10日刊文《衡水中學的“封神”之路——超級高考工廠》。文章稱，“完全可以把衡水中學當做一家工廠來看待。教師們仿佛是往電路板上焊接元件的女工?！贝送?，文章對衡水中學爭奪優(yōu)質(zhì)生源也給予了關(guān)注，“使得大部分縣市中學的處境越來越惡化，被業(yè)內(nèi)人士形容為‘站起一個，倒下一片’?！?/p>

以下為《衡水中學的“封神”之路 ——超級高考工廠》全文：

完全可以把衡水中學當做一家工廠來看待。流水線從每天清晨5：30開始運作，到每晚上22：10關(guān)機停工，其間的每一分鐘都被精確管理。拿著衡水中學的作息時間表，你看不到哪怕一分鐘，是留給學生們自由支配的。

現(xiàn)代企業(yè)的流水線終于被無縫移植到中學教育當中。教師們仿佛是往電路板上焊接元件的女工——喜歡招聘女老師是衡水中學的一個傳統(tǒng)，因為“好管理”——她們在規(guī)定的時間點上，嫻熟地把語文、英語、數(shù)學等科目考試所需要的知識，焊接到這些十六七歲孩子的大腦里。這個工廠的產(chǎn)品，便是每年6月份的高考升學率。

整個河北省的初中，都是衡水中學的原材料供應(yīng)商。盡管惡評不斷，當?shù)卣捕啻纬雠_政策限制跨區(qū)域掠奪優(yōu)秀生源，但衡水中學仍能輕松從全省甚至從北京遴選優(yōu)秀生源。

在這所超級中學的“英才街”上，2013年104位考入清華、北大學生的頭像貼畫從街口一字排開，一直延伸到校門口。

300米的小街顯然不夠長，考入香港大學、新加坡國立大學等國際名校的77名學生甚至都沒能一一露臉。

在這300米的小街上，可以看到教育的理念和榮耀被層層削減后剩下的東西：考試，考更好高校以及最好的高校。

河北衡水中學門前英才路兩旁的圍墻上貼滿了被北大、清華等名校錄取的學生照片，長達百米，蔚為壯觀。（CFP/圖）

英才街熱鬧的背后，2013年河北省高考幾乎是衡水中學的獨奏表演，不僅囊括了河北省文理科狀元，文理600分以上的考生也超過全省的五分之一?？既肭迦A、北大的104人使得衡水中學獨占兩校河北招生人數(shù)的80%，并成為河北自新中國成立以后首個兩校錄取學生過百的中學。

這已經(jīng)是衡水中學連續(xù)第14年在河北省高考中奪魁，在全國15000余所中學里再添傳奇。而在民間，衡水中學被追捧為“超級中學”之上“神一樣的學?！?。

中國恢復高考36年，在基礎(chǔ)教育層面則是逐漸擺脫“農(nóng)村包圍城市”，資源向城市傾斜的歷史過程。在此基礎(chǔ)上形成的“超級中學”現(xiàn)象，在屢創(chuàng)應(yīng)試神話的同時，更加劇了資源失衡和教育不公。因而在落后地區(qū)眼中，“超級中學”被形容為一個個超級“黑洞”。

衡水中學則是一個例外。和大城市超級中學若干分庭抗禮不同，衡水中學在整個河北沒有對手，且像一個反向“黑洞”般將石家莊乃至北京的優(yōu)秀學生盡收門下。衡水這個經(jīng)濟省內(nèi)倒數(shù)、曾經(jīng)貧瘠的鹽堿地也因這所學校而成為盛名遠播的“教育名城”。

一直以來，圍繞衡水中學的質(zhì)疑和獲得的成績一樣巨大。作為落后地區(qū)基礎(chǔ)教育一次難得的“逆襲”，以半軍事化管理、績效量化等現(xiàn)代公司管理手段為特點的“衡水模式”在國內(nèi)迅速傳播并被爭相仿效，一邊被捧作濟世良藥，一邊又被斥為應(yīng)試教育的復辟和濫觴。

如今，出身小城的衡水中學已經(jīng)站到了當?shù)亍敖逃鷳B(tài)鏈”的頂端，并繼續(xù)扮演著掠奪者的角色，令那些同樣是落后地區(qū)的基礎(chǔ)教育“雪上加霜”。衡水中學帶來的爭論還遠未休止。正如《人民日報》在2013年7月一篇文章的標題——衡水中學：沒對手有隱憂。

朝圣者

位于北京以南270多公里的河北衡水有著便捷的交通，卻有著與之不相稱的經(jīng)濟發(fā)展水平，由于資源缺乏，GDP長年徘徊河北末三位。衡水中學幾乎撐起了這座小城所有的名聲，學校位于市區(qū)西南一片低矮的居民區(qū)，來往大貨車卷起的塵土時常將街道陷入一片灰蒙。

衡水周期性的繁榮，則出現(xiàn)于每個月學校放假的日子。外地家長們趕來衡水看望念書的孩子，掛著各地牌照的小汽車會將街道塞滿，整個城市都會陷入擁堵之中。

衡水中學是擁堵的中心，其門口有時會停駐近4000輛小汽車，綿延數(shù)公里。天長日久，“衡中堵車”已經(jīng)成了市民長期反映的民生難題。衡水交警部門還為此專門制定《關(guān)于衡中放假期間聯(lián)勤工作方案》，派出30名工作人員以保障衡水中學附近通暢。

“能考個好大學，見不到孩子也值得?！奔议L們對擁堵也很能忍耐，他們每個月只能見一次孩子，陪孩子吃頓飯。他們覺得孩子能到衡水中學念書，就是送進了“大學的保險箱里”。這是一件值得感恩的事。

家長來了，全國各地的老師們也來了，他們是衡水中學的“朝圣者”。雖然是以研討會的名義來到衡水的，但老師們的參觀并不免費，為此他們需要繳納600元的“會務(wù)費”。

“這是我去過的地方里門票最貴的。”一位參觀過衡水中學的老師打趣說。他早就聽聞衡水中學的名號，學校派他和同事來這里的目的，是希望借助這里的經(jīng)驗來提升升學率。

當老師們走進衡水中學所在的英才路時，一眼難以看到盡頭的頭像貼畫會令他們感到震撼。邊走邊看，這些圖騰般的圖畫會讓他們心情變得虔誠。等到衡水中學門口，數(shù)字化介紹高考成就的巨大展板會再度強化他們的驚異。

脖子上掛著吊牌，他們像學生一般排隊，在衡水中學工作人員的帶引下進入校園參觀。激情課間操震天的口號，無人抬頭的自習課，午飯時間學生的奔跑，都會給這些老師留下深刻印象。然后認真地在筆記本上記錄下“封閉管理”、“量化教學”這些詞語。當然，不少人還會反思自身，寫下長篇大論的參觀感受。

云南等地的中學更為直接，老師帶著學生坐了36小時的大巴來到衡水中學參觀，為的就是在這些學生心中“埋下信念的種子”。

除了造成擁堵之外，這些外來者仍不無可愛之處，他們會住滿市區(qū)數(shù)量龐大的酒店，購物消費。曾經(jīng)，一個全國性的高中校長論壇在衡水中學舉行，校長張文茂一再要求減少參會人數(shù)，原因是“衡水市區(qū)的賓館住不下”。2011年衡水中學承辦會議，盡管包下衡水所有的賓館，還是有不少與會者只能到幾十公里以外的縣城去住宿。

十余年來，到衡水中學參觀學習的外地官員、師生就有17萬人。衡水中學宣傳處主任張永笑稱，衡水中學為衡水的賓館業(yè)作出了很大貢獻。

但這些取經(jīng)者學到了什么“真經(jīng)”呢？換句話說，衡水經(jīng)驗，是否可以在全國復制？

陜西老師劉波9月初參觀了衡水中學，他對學生瘋狂的學習態(tài)度感觸頗深，回校之后他發(fā)現(xiàn)自己所在的學校環(huán)境根本沒法那樣要求學生，憋到最后，他覺得自己唯一能做的就是多給學生布置一些作業(yè)，結(jié)果換來一片哀嚎。

衡水中學成名了，山東的老師曾慕名來學習過。但來過以后，之后就不再來了，因為山東禁止中學補課。“衡水模式的基礎(chǔ)是建立在對學生時間控制之上的。”曾在衡水中學任教10年的李娟說，禁止補課打斷了生產(chǎn)線的連續(xù)工作。

強人校長的“藥方”

時間倒前20年，衡水中學還只是衡水市（縣級市）下轄的一所中學，招生范圍僅限于全市。衡水中學退休教師戴藏云還記得，當時衡水中學房屋破舊，還有被洪水淹過的痕跡。1992年，李金池開始擔任校長，這成為衡水中學的轉(zhuǎn)折點。

“學校管理十分混亂，教學也是一團糟?！崩罱鸪鼗貞浾f，當年衡水中學召開班主任會，副校長講話，臺下有人喊了聲“別聽他瞎掰扯，散了吧”，眾人一哄而散，留下幾個領(lǐng)導在臺上面面相覷。1992年，在衡水地區(qū)十一個縣的教學評比中，衡水中學排名靠后。

“當時組織部物色校長時找了不少人，但大家都不愿理這個爛攤子。”接到任命后，李金池回到家一宿未眠。

戴藏云與李金池是河北師范學院77級的同學，畢業(yè)后又一起被分配到衡水中學?！八緛硎且幻麣v史教師，有些家國情懷?！贝鞑卦普f，李金池還善于管理。

面對衡中的沉疴，李金池開出的第一個“藥方”是整頓校風校紀。當年，衡水中學圍墻低矮，學生紀律渙散經(jīng)常逃課，而一些社會青年也可以翻墻入校滋事行竊，甚至騷擾女生?！拔耶敃r忙完一天的工作，還要帶領(lǐng)學校中層蹲點抓流氓，經(jīng)常抓到一兩點?！崩罱鸪卣f，為了震懾流氓，常常抓住后是先打一頓，然后再扭送派出所。

1993年，衡水中學關(guān)閉校門，實行全寄宿、準封閉管理，要求所有學生一律住校?！霸o籬笆，管理就方便了。”

但與落后的硬件水平相比，校園管理還不算多大的難題。當時衡水地區(qū)尚未建市，仍是個傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)地區(qū)，市區(qū)僅有三萬人口。鹽堿地里廣種薄收，經(jīng)濟發(fā)展的落后也牽制了教育。戴藏云還記得，那時很多中學連一幢像樣的房子都沒有，教學和住宿都在平房里。

李金池窮得連一塊磚都買不起，當時衡水中學一年的辦公經(jīng)費僅有一二十萬元，僅夠發(fā)教職工的工資。1993年，李金池聽到一個消息——教育部正在醞釀建設(shè)1000所國家級示范高中。他認為機會來了。

他先在學校的大會小會上頻頻提及這個未經(jīng)證實的事情，并勉勵師生為之奮斗。當年教師節(jié)，衡水市委書記與市長都來到衡水中學考察。李金池重點匯報了衡中爭創(chuàng)“國家級示范高中”的目標，他對領(lǐng)導說：“衡水地區(qū)必須要爭取一所，衡水中學要擔起這個責任。”

時值上世紀九十年代初，湖北的黃岡模式正風靡中國，憑著“奧賽、高考和教輔”三大法寶，黃岡中學締造了基礎(chǔ)教育的第一代“神話”，宣稱“把中國考起來”。紅火之時，黃岡中學不僅上央視上教材，大賣教輔試卷，每年都有全國人大代表名額。僅十余年后，學校每年效益就過千萬，還到外地開分校?；A(chǔ)教育為貧困地區(qū)帶來的名聲與經(jīng)濟反哺，刺激了地方教育政績觀的興起。

“國家級示范高中”這個餅畫得很有誘惑力。戴藏云回憶當年一次全市干部會，市領(lǐng)導特別提及衡水中學，希望能把學校辦好。經(jīng)過李金池向市領(lǐng)導的多次請纓，衡水決定花力氣辦好衡水中學，校園硬件建設(shè)被提上日程。

“當時市里投資1200萬，分三年支付?！崩罱鸪卣f，每年400萬在當時的衡水已經(jīng)非常可觀，占去衡水地區(qū)每年財政預(yù)算教育支出的三分之一。第二年，衡水市財政困難，只拿出了200萬元。為了保證工期，李金池開始東拼西湊，連一些低分生繳納的“借讀費”也拿了出來。資金到位之后，很快新的教學樓、圖書館都建立起來了。這些建筑衡水中學一直使用到現(xiàn)在。

事實上，“國家級示范高中”建設(shè)的政策并沒有出臺過。但李金池卻憑借這個虛擬的幌子，完成原始積累。1995年，衡水中學成為衡水地區(qū)升學率排位的第一名。1996年，衡水撤地設(shè)市，衡水中學被劃為市教委直管中學。借助扶搖直上的辦學成績，李金池又向市委市政府提出提升衡水中學行政級別，以比肩其他地市的知名中學。1997年，衡水中學升格為正處級單位。

“如果說有什么可以分享的經(jīng)驗，那就是善借外力?！?0年后，李金池這樣總結(jié)衡水中學的崛起。

衡水中學很多學生即使跑操手中都拿著一本書，稍有間隙即爭分奪秒學習。 （網(wǎng)絡(luò)資料圖）

一切公司化

衡水中學開始騰飛的1994年，800公里外的湖北黃岡中學恰逢90周年校慶，黃岡市城區(qū)許多單位放假一天，中央政治局五位常委為其題詞，七十多家中央及地方媒體蜂擁而至。

這樣的殊榮，對衡水教育界構(gòu)成了不小的沖擊。置身于發(fā)達的京津唐工業(yè)區(qū)之外，經(jīng)濟指數(shù)全省倒數(shù)的衡水也在努力尋找出路，李金池和衡水中學也不例外。

對衡水中學而言，學習大城市高薪聘請名師自然是不可行的，衡水并不具備這樣的條件。因此，李金池后來回顧的治校措施，更多是從衡水中學內(nèi)部發(fā)掘潛力?！案偁幨呛馑袑W發(fā)展起來的關(guān)鍵?！睙o論李金池還是衡水中學的老師們，都會這樣總結(jié)。

“衡水中學管理的特點就是沒有死角?！贝鞑卦普f。所謂“沒有死角”，就是實行全寄宿、封閉管理，在校內(nèi)，學校全面安排學生的學習、活動和休息。而林林總總的校規(guī)細致到“能否帶橘子進教室和穿短褲睡覺”。

流傳于網(wǎng)絡(luò)的一張課表，記錄了衡水中學校園生活的緊湊，學生從每天早上5點半起床開始，一直到晚間9點50分，排得滿滿的。就算是晚間放學之后，學生也必須十分鐘內(nèi)跑回宿舍并上床休息。如果學生違反，將面臨懲罰。

衡水中學的一天，是從操場上震天的口號聲中開始的。每個班級音量的大小，直接決定了這個班級的量化考核分數(shù)。就算是站在操場上，每個學生手中也都拿著書本在朗誦，爭分奪秒。就算是吃飯，學生們也是爭先恐后跑去食堂，一度學校規(guī)定不許跑，甚至派人檢查，仍然管不住。

“我來衡中做什么，我要做一個什么樣的人，我今天做得怎么樣?！苯?jīng)典的“衡中三問”，是衡水中學學生頭頂?shù)摹暗赖侣闪睢?。而激勵人心的口號則見于每個班級和學校的各個角落，就連上樓的階梯上都是各種各樣的公式。積極、競爭，已經(jīng)深入校園里的每個角落。

“衡水中學的管理說到底就是封閉管理和量化考核，這是一個鋼镚的兩個側(cè)面?！崩罱鸪馗嬖V記者，封閉管理是第一步，可以為學校營造一個單純的環(huán)境。而要調(diào)動老師的積極性，量化考核則是不可或缺的。而有去過衡中的參觀者認為，績效量化其實就是借助現(xiàn)代公司手段管理校園，無止境地追求效率和數(shù)值考量。

從量化班級入手，班級的學習成績、紀律、宿舍衛(wèi)生狀況，都會影響考核成績。而考核的成績直接與班主任、任課老師的績效評定發(fā)生聯(lián)系?！氨热缱啵炕瘯唧w到每個小時?！崩罹暝诤馑袑W任教10年，她說執(zhí)行量化考核的是學校課少的音體美副科的老師和教務(wù)干事，他們統(tǒng)計成表并公布出來。

“學校利用了老師們的自尊心?！崩罹暾f，量化考核鞭策結(jié)果是，老師只能拼命工作。

對于量化考核、坐班等措施，教師中不少人反對?！爱敃r一些教師抵觸，在背后罵我?！崩罱鸪鼗貞浾f。戴藏云覺得李金池有自己的政治智慧，他常常將一個制度先在學校中層干部會上透風，但并不急于實行，等到教師們下面罵完了，情緒平靜后，他才突然宣布實施，反對的聲音就小了。

除開硬的一面，李金池還有軟的方法。推行班級量化考核，反對最厲害的是班主任，因為考核結(jié)果最終會落到他們頭上，李金池一度將班主任的津貼從8元提高到40元。學校經(jīng)濟寬裕之后，他給教師們蓋了住房，他和其他學校領(lǐng)導都靠后，好房子讓一線的教學骨干先選。

統(tǒng)一的管理逐漸有了成果，衡水中學考上清華、北大的學生從幾人到了十幾人。2000年高考，衡水中學力壓石家莊二中這些傳統(tǒng)名校，成為河北省的高考冠軍。

“你們中要出更多的吳儀，要出更多的魯迅。”戴藏云曾多次看到，李金池的一句話就能讓臺下的學生嗷嗷叫。李金池成為這個學校的標志。他每天早上會帶領(lǐng)師生跑操，和5000名學生一起高喊口號。按照他信仰的“工作安排緊湊了就是激情”，衡水中學的時間表里每件事都被精確到了分鐘。

就連處理學生的早戀問題，衡水中學的量化也做到極致，如男女學生頻繁交往等“非正常接觸”，會酌情量化扣除班級德行分。

2002年9月，中國教育報頭版連續(xù)四天以《一個教育函數(shù)式的解讀》為題報道了衡水中學辦學經(jīng)驗，衡水中學聲名鵲起，被稱為“教育神話”。李金池還記得，當時學校里找他的電話都被打爆了。2004年，李金池從校長位置上調(diào)任衡水市教育局局長，那時他在衡水已經(jīng)家喻戶曉。

一位2011年畢業(yè)于衡水中學的女生保存了從高一到高三所做過的卷子，摞起來有2.41米，她最終考入了香港大學。（網(wǎng)絡(luò)資料圖）

難道教育局管不了他們嗎？

李金池離開衡水中學之后，他原來的下屬張文茂接任衡水中學校長一職。這時候的衡水中學儼然是河北省內(nèi)首屈一指的名校。全國政協(xié)委員遲福林曾認為，地方政府是“超級中學”現(xiàn)象的始作俑者，許多地方領(lǐng)導以轄區(qū)內(nèi)擁有“超級中學”為榮。

而對于衡水當?shù)囟?，衡水中學無疑是手中籌碼，如果運用得當，這將是小城最耀眼的“名牌”。

在河北，超級中學的苗頭則出現(xiàn)在2003年。這一年石家莊二中成立分校，在河北教育界引發(fā)震動。當時許多教育專家已經(jīng)預(yù)測到這將帶來的“黑洞效應(yīng)”和對教育公平的破壞。此后，河北省內(nèi)的知名中學仍紛紛設(shè)立分校擴大招生。

當時，高考已經(jīng)成為超級中學的秀場。人大附中、西工大附中、南開中學都已經(jīng)形成氣候。這些中學多分布在首都和省會，當時優(yōu)質(zhì)的師資和生源向大城市流動是趨勢。相比而言，衡水中學面臨一場逆流而上的戰(zhàn)斗。

2006年9月，衡水中學將一所民辦中學收入旗下，改名為滏陽中學，專門招收復讀生。憑借衡水中學的名氣，第一年就有近千人入學就讀。利用生源的“馬太效應(yīng)”（強者愈強、弱者愈弱），衡水中學開始在河北省各個地市吸收生源。

“實際上，衡水中學能考上十幾個清華、北大，已經(jīng)到了極限?！焙颖苯逃缛耸繉τ浾哒f，衡水中學原來的招生范圍僅限全市，多數(shù)學生都來自于市區(qū)桃城區(qū)（原來衡水縣級市）。衡水中學已經(jīng)將這些學生的潛能最大程度挖掘了。

衡水中學要繼續(xù)邁進，就必須打破“不得超范圍招生”的藩籬，廣納全省的優(yōu)秀生源而教之。李金池說，在他任校長最后的兩年里，已經(jīng)有外地的學生慕名來衡水中學。衡水中學的加入，使得河北超級中學的爭奪倍加激烈，主要體現(xiàn)是優(yōu)質(zhì)生源的爭奪，免收學費甚至是給錢給物這樣的招生“諜戰(zhàn)”在各處上演。

大魚吃小魚，小魚吃蝦米，頂級的“尖子生”則流入了衡水中學這樣的一流中學。2010年中考，邢臺市區(qū)前100名學生留在邢臺的只有30多名，接近70人流向石家莊二中和衡水中學。

“縣里招生環(huán)境越來越惡劣，很難招到和留住優(yōu)秀學生，高考升學率滑坡嚴重?！焙颖辟澔士h中學校長侯樹軍曾對媒體說，衡水中學等超級中學的“掐尖”，使得大部分縣市中學的處境越來越惡化，被業(yè)內(nèi)人士形容為“站起一個，倒下一片”。

2011年，贊皇縣中考前200名，最后留贊皇中學的僅60人。贊皇中學一度出臺政策，將出十萬元獎勵考入清華、北大的學生，但一直沒有機會兌現(xiàn)。而某名校招生老師在贊皇還被打了。而河北當?shù)孛襟w，不時接到關(guān)于衡中等名校違規(guī)招生的舉報和投訴，“難道教育局管不了他們嗎？”一份投訴材料這樣寫。

2011年7月15日，河北教育廳基教處曾通報衡水市第二中學、臨城中學、石家莊二中分校等三所學校違規(guī)招生，但并無詳細處理說明。

衡水中學成為亂局中的贏家。從十幾人到近百人，衡水中學考入清華、北大兩校的人數(shù)占掉了全省大部分，超越石家莊二中等傳統(tǒng)名校，獨霸河北。雖然河北省教育廳一再禁止超范圍招生，最終都不了了之。

“在我們的班上，當時就有超過20個同學是外地人?！焙馑袑W2007屆學生張雨說，甚至不少北京、山東等地的學生也在衡水中學學習。

雖然，本地學生的主體地位受到了沖擊，衡水中學服務(wù)本地的作用下降了。但衡水當?shù)卣畢s跟衡水中學進入了“蜜月期”。每年高考成績出榜之后，衡水中學的網(wǎng)站會掛滿衡水各個領(lǐng)導的賀詞。

2009年，衡水市原市委書記陳貴在考察衡水中學擴建工作時也表達強力的支持：“衡水中學擴建工作是全市人民關(guān)心的一件大事，必須看大、看急、看重。”他要求衡水中學擴建所涉及的部門、單位都要密切配合。

除開當?shù)厥形姓亩αχС郑馑袑W還有另外一張可供資助的“關(guān)系網(wǎng)”。據(jù)熟知衡水中學招生的人士說，衡水中學一座難求，外地學生要進去必須有高官的“條子”。能拿到“條子”的學生，不是子女也會沾親帶故。這些關(guān)系會幫助衡水中學免去不少麻煩。

“從現(xiàn)在學生家長的通訊錄就可以看出，不少家長都非等閑之輩?！痹鲞^衡水中學班主任的王莉告訴記者，她和丈夫在高速路上因嚴重違章被扣車，她忽然想到班上一名學生的父親是交警部門的領(lǐng)導，就撥通電話求助，很快她和丈夫就直接開車走人。

“我一個普通老師都可以這樣，學校能動員的資源就更厲害了?！蓖趵蛘f。

衡水中學2012屆高中畢業(yè)生合影。在有的中學校長們看來，衡中“像黑洞一樣”吸納全省甚至省外優(yōu)秀生源，“站起衡中一個，倒下一片”。（衡水中學網(wǎng)站圖）

走中間路線了

58歲的李金池現(xiàn)在是石家莊一所民辦中學的校長。2010年，他從衡水教育局長位置上退下來后，再度回到熟悉的教育實踐領(lǐng)域，任精英中學的校長。

“他將自己的經(jīng)驗運用在這里，學校很快有了起色?！蓖诵莺笤诰⒅袑W兼職的戴藏云說，李金池到達精英中學后，他的“名人效應(yīng)”使得這所民辦中學當年招生就滿額，優(yōu)質(zhì)的生源開始往這里流動。2013年高考，精英中學的一本、二本上線率就達到了石家莊全市第一，人們驚呼“衡水中學奇跡再現(xiàn)”。

“我現(xiàn)在走的是一條中間路線。”李金池說，到精英中學之后他對教育又有新的思考。但他的方式仍然沒有變化，精英中學封校后實現(xiàn)了封閉管理，李金池仍舊在這里提倡他在衡水中學運用過的“激情教育”。

近年來，關(guān)于衡水中學教育模式的討論從未停息。李金池在接受媒體采訪時也承認：當年搞的是題海戰(zhàn)術(shù)，拼學生、拼老師，做了不少違背教育規(guī)律的事。有些老師甚至體罰學生，采用棍棒教育，學生累得發(fā)昏，老師累得吐血。他說，從1997年后他也開始探索課堂改革，增加學生課堂參與度。

吊詭的是，越來越多的中學都開始以衡水中學為師。對于河北那些利益受損學校而言，要生存下來就只能學習衡水中學。然而，衡水中學的“馬太效應(yīng)”已成，要撼動幾乎不可能。

李娟介紹說，如今衡水二中、衡水十三中都是學習衡水中學的治校模式，甚至在某些做法上青出于藍。衡水二中提倡“低進優(yōu)出”，招收衡水中學余下生源中的優(yōu)秀者，目前每年也都有5人左右考上清華、北大，實力遠超其他地市的名校。

“比如衡水中學的每日教研——把老師聚齊開會交流經(jīng)驗的做法，就是學習二中的。”李娟笑說，衡水的中學間展開了發(fā)揚“衡中模式”的比拼。

“衡水中學的本質(zhì)是一種過度教育。”一位衡水中學的離休領(lǐng)導告訴記者。

張雨還能記起她2007年在衡水中學復讀的日子，發(fā)呆、吃零食、撕紙都會被記錄，損失班級量化考核的成績。一天晚間，她尿急去上廁所，就被工作人員記錄下來，第二天通報批評就上了黑板報，班級量化考核被扣掉一分。

如今，無數(shù)渴求升學成就的學校將衡水中學的經(jīng)驗奉為圭臬。這讓李娟感到憂心，教師的狀態(tài)最終會影響到學生，考核的壓力也會間接轉(zhuǎn)移到他們身上。

“誰的青春可以被量化呢。”李娟說。

（文中張雨、李娟、王莉為化名）

關(guān)于超級中學的風光，從來都是毀譽參半。對殷殷家長而言，超級中學是擠進一流高校的VIP通道；于地方政府來說，超級中學是官員政績的得意之筆。

超級中學之所以引起非議，是因其根植于應(yīng)試教育的土壤，它的名噪一時源于高分考生的保有量，它的最大標簽系于名校生源的流水線生產(chǎn)模式。在多元取材、個性發(fā)展越來越成為教育通識的今天，超級中學多少顯得有點老舊而不合時宜，然而這就是中國教育無可奈何卻又真實存在的現(xiàn)狀，我們或許可以從中窺到中國教育的發(fā)展紋理和改革滯點。

——編者

在河北教育界，衡水中學堪稱“巨無霸”，它甚至在官方網(wǎng)站上宣稱，連續(xù)14年成為全省高考“最強軍團”。眼下，這所位于衡水市區(qū)東南部的學校大門緊鎖，唯一的側(cè)門也被嚴格限制出入。校門外，一幅巨大的展板顯示著今年的高考成績，道路兩旁的圍墻上貼滿了被北大、清華等名校錄取的學生照片，長達百米，蔚為壯觀。日前，記者來到了衡水中學。

一家獨大

20年前還是薄弱學校，如今培養(yǎng)河北八成以上北大、清華生源

超級中學并不新鮮，衡中有什么與眾不同之處？

最明顯的與眾不同就是衡中沒有對手。其他超級中學尚有競爭者，未能一家獨大。在北京，人大附中赫赫有名，但還有北京四中、北師大實驗中學等能一爭短長；在天津，南開中學如雷貫耳，但也有耀華中學、新華中學不相上下……但在河北，衡中沒有對手。2012年，北大、清華在衡中共錄取96名考生，占這兩所大學在河北省錄取總?cè)藬?shù)的86%。這一年，衡中還有20名考生被香港各大名校錄取，21名考生被國外大學錄取?？偡?00分以上的有2109人，本科一批上線率達87.8%。2013年，衡中包攬了河北省文理狀元以及文科前10名，6人進入省理科前10名，本科一批上線率達86.9%。

“另外，與其他超級中學相比，衡中既非出身名門，也沒有悠久歷史和深厚底蘊?！币晃缓庵械睦蠋熑缡钦f?？v觀其他超級中學，要么身出名門——名牌大學、師范院校的附屬中學，如人大附中、華中師大一附中等；要么歷史悠久、底蘊深厚，如南開中學、上海中學等。而衡中原來只是衡水縣的一所中學，到上世紀90年代初，衡中還是當?shù)匾凰∪鯇W校，高考成績并無優(yōu)勢。

原衡中校長李金池在《衡水中學是怎樣成為全國名校的？》一文里曾詳細介紹了他用建立“精神特區(qū)”、提倡素質(zhì)教育、公平競爭、激發(fā)激情等辦學理念提高升學率的做法。李金池把改革矛頭首先指向教師：不許老師外出兼課，不許搞有償家教，不許接受學生家長的宴請，老師把全部精力用于與學生一起做題。

這些措施起到了立竿見影的效果。1995年，衡中一舉奪得全地區(qū)11個縣重點中學的頭把交椅，開始顯露頭角。從2000年開始，每年都有十幾人考入北大、清華，2012年更是攀升至96人。

衡中仿佛應(yīng)驗了強者愈強的“馬太效應(yīng)”，實現(xiàn)了升學率與資源富集的循環(huán)促進，有人說，它的強勢還將維持下去。

半軍事化

帶橘子進教室受警告處分，生活精確到分鐘，短褲和裙子要在膝蓋以下

“不能退步，不能生病，不能頂撞，不能心情不好，不能慢，不能笑，不能和同學說太多話，不能走神，不能咬筆，不能總跑廁所，不能啊都不能……”一位衡中畢業(yè)的學生這樣回憶曾經(jīng)的在校生活。

只許帶牛奶、餅干、蘋果、梨、橘子、香蕉6種食物進入學校，短褲和裙子要在膝蓋以下，不能留怪異發(fā)型，女生不能佩戴首飾，不能留長發(fā)……衡中的這些要求引來眾多非議，但這仍阻止不了望子成龍的家長們擠破頭把孩子往里送。

盡管衡中一再強調(diào)，學校實行的是素質(zhì)教育，但在外界看來，衡中的成功靠的是半軍事化的封閉管理，讓師生長期處于亢奮狀態(tài)以及大量做題挖掘應(yīng)試潛力，即李金池所說的“老師把全部精力用于與學生一起做題”。

衡中的一名高一學生說：“每天5：30起床，5：45之前必須離開宿舍，拿著書到跑操地點集合。跑操結(jié)束后，所有班級必須跑步上樓早讀，6：38，班里的80多個人全部離開教室的時間甚至可以用秒來計算（當然除去七八個不吃飯的），為的只是能吃到早飯，因為7點前要回到教室上自習。如果去晚了，在樓道堵5分鐘，排隊5分鐘，來回7分鐘，最多只能有3分鐘早飯時間……在衡中生活了3個月，才明白什么是人間煉獄?！?/p>

江西某中學一位教師在參觀衡中時曾在學校公告欄內(nèi)看到一則公告：高二年級一位學生帶橘子進教室受警告處分，并回家反省。

在許多人看來，衡中的教育方式“泯滅了學生的天性，扼殺了學生創(chuàng)造力”，而在更多衡中學生眼中，這樣的管理方式很平常，還有人回憶起在學校的點點滴滴，覺得那時的日子雖然很苦，但心情愉悅，有一種吃苦的幸福。

已從衡中畢業(yè)的學生孟隋這樣寫道：在衡水這樣一個經(jīng)濟欠發(fā)達的地方，衡中是當?shù)貙W生家長的希望所在，是底層人改變命運的戰(zhàn)場。成功就得努力，底層的成功尤其需要更大的、甚至更瘋狂殘酷的努力。在理想狀態(tài)中，青少年應(yīng)該是自由自在、輕狂放縱的，但是這理想狀態(tài)只會讓高考失敗，從而耽誤一輩子，教育需要一種必要的犧牲——這是由犧牲與獲得的關(guān)系決定的。

邢臺市一位中學老師也認為，衡中嚴苛的管理方式適應(yīng)了目前的高考制度，只要高考不改，這個模式就會存在。在目前的考試模式下，“誰不學衡中，誰就將被淘汰”。

黑洞效應(yīng)

生源富集致其他學校空心化，專家稱超級中學有礙教育公平

今年剛參加完高考的衡中學生孫同學說：“我們班有110多人，其中衡水市外的學生大概有70多人。”她自己就是滄州人。

滄州市某縣中一位教師說：“本該屬于我們學校的優(yōu)秀生源許多都被掐尖挖走了。2000年以前，我們中學還有考上北大、清華的學生，后來就沒有了。生源的嚴重不足已經(jīng)讓學校面臨生存危機?！?/p>

學校的危機心理同樣投射到衡水本地的家長身上，只是他們擔憂的是另一種不公平，“學校招了外地的考生，擠占了本市學生的名額，尤其是主城區(qū)的孩子。”當?shù)匾晃患议L表示。

衡中的黑洞效應(yīng)卻成了當?shù)卣摹傲聋惷薄?/p>

在一則政府網(wǎng)站的新聞報道中不難看出當?shù)貙庵械闹С郑汉庵袛U建時，“涉及到哪個部門、哪個單位，都要盡職盡責，密切配合。要在全市各級的共同努力下，把衡水中學的建設(shè)推上一個新臺階，把衡水中學打造成衡水對外開放的亮麗窗口?！?/p>

北京大學教育學院教授康健認為，衡中并不是一個好的典型，超級中學的興起是政績和利益的共同驅(qū)動，于教育、安全、人道都不利。他認為將來的教育應(yīng)該朝著“就近、分散、小型”的方向發(fā)展，不同風格學校的存在，對教育肯定有好處，優(yōu)質(zhì)資源集中并不是政府的榮耀，“政府應(yīng)該做的，不是錦上添花，而是雪中送炭”。

21世紀教育研究院副院長熊丙奇曾撰文稱，集中力量辦超級中學有違教育公平，我國教育存在嚴重的地區(qū)不均衡、城鄉(xiāng)差異和校際差異，根源就在于沒有尊重并維護平等的受教育權(quán)，沒有受教育者與教育主管部門、學校進行利益博弈的機制。推進教育改革、促進教育公平，迫切需要啟動這一機制。

青春如此凝重和殘酷——關(guān)于衡中的9篇文章

第一篇：回憶衡中補習生活

那是一種極端的生活，那是一段什么都可能發(fā)生的時光，突破了心理還有生理的極限。

2008的失敗，我不甘心，在一片反對聲下，我選擇了復讀。我知道復讀對我意味著什么，意味必須克服心理上的問題。陰差陽錯，我到衡水一中復讀，傳說中的衡水第二監(jiān)獄。我不知道自己哪來的那么大勇氣，毅然決然地離開邯鄲，踏上衡水。

張玉華老師成為我們的班主任，開班會的時候，一再強調(diào)趕快解決自己的問題，最早最好。每天的第5節(jié)課，還有下午吃完飯回來，他都在鼓勵我們。當時，我還很郁悶，狀態(tài)和高3一模一樣，頭暈，外在的東西是模糊的，自己抓不到。

還好，我選擇了正確的方式，我去找老師開解，抑郁的好幾天的心情，釋放，眼淚直流，當時，張老師一邊給我遞紙，一邊說：哭有什么用啊，又解決不了問題。

衡水畢竟是衡水，我在大概2個星期后，解決了自己認為的遺留問題。衡水的學生不是不出現(xiàn)問題，只是出現(xiàn)問題后及時解決。

住宿的生活，我一點都不適應(yīng)。晚上失眠，中午失眠。我都不以為然，順其自然吧。然而，有時候睡不著著急，心臟感覺要跳出來的感覺，又是高中的問題，心律不齊，我崩潰啊，開始的時候只是睡不著會出現(xiàn)，發(fā)展到任何時候，崩潰啊徹底。無數(shù)個夜晚，我一邊按著心臟，一邊看著窗外的光，睜著眼睛看著，不眨眼睛，盯到眼睛流淚，不想任何東西，以此來培養(yǎng)使自己的注意力不受任何因素的影響，尤其是身體方面的。

我知道自己難受，可是沒有時間想了。為什么要想我怎么會出現(xiàn)這些問題，你又不是什么研究著，你現(xiàn)在是學生，

坦然接受。我當時看到一句話，倍受鼓舞。決定一個人的，第一是精神，第二是心理，第三是生理。我當時精神高亢，頓然明白自己會戰(zhàn)勝自己的，精神最重要。在衡水，誰精神不高漲。每天，5點半，吃床后，跑到操場，不管是否天寒地徹，都在大聲念書。12點38，跑到食堂，用最快的速度吃完飯，最討厭的就是飯?zhí)珷C，其實不知道自己吃的是什么，只是飯，否則，自己身體會垮。10分鐘、8分鐘、5分鐘，我在一點一點突破自己的吃飯時間的極限。直到，放假，爸媽來看我。我們在飯店吃飯，吃餃子時，我沾了點醋，胃就象火一樣在燒，我意識到，我胃出問題了。

每天很忙碌，為了早晨，我能跟上大家的進度，我晚上睡覺不脫衣服，冬天也是，蓋一條薄的被子，厚的那條應(yīng)付檢查。結(jié)果，沒有經(jīng)驗的我出問題了，總感覺腿里有什么在跳，后來是腳腕，腳，錐心地難受。一個月放一次假，爸媽都來看我，拿一個月的藥，我當時喝著藥，在想我到底什么時候能愉快的學習，這樣的不是與心理就是生理做斗爭的日子什么時候能結(jié)束。難道要我重蹈高3的覆轍嗎？為什么，這么不公平？為什么？

成績突好突壞的，不過我已經(jīng)不在意了，我只是想堅持下來，據(jù)衡水同學說，衡水補習班，基本都上一本線。我也在每天寫自己的目標，從南開變成廈門，廈門相對好考一些，而且，廈門，是很讓我向往的城市。雖然也知道目標這東西，很可能而且大部分實現(xiàn)不了，已經(jīng)不在意了。

就這樣士氣高漲，不去想自己怎樣，士氣低落，想辦法鼓勵自己。激勵自己的東西是需要不斷更新的，喜歡周日的班會，華哥，黎叔，總是找一些振奮人心的東西。黎叔的話，經(jīng)典又簡潔，一語見針。

寒假。。。又開學

我那時的脾氣應(yīng)該是暴躁的，那時侯的老師的脾氣也是暴躁的，我們壓抑，受拘束，攝像頭嗡嗡的響著，班門后那窗戶那又有老師在盯著，宿舍午休的時候，我甚至可以睜著眼睛看見查班的老師努力地往里看。衡水的老師其實蠻辛苦的，尤其是班主任，每天跟我們一起在操場跑操，晚上，等我們回去再回去。

日子就這么一天一天過去，快高考了，我們都不慌不忙，經(jīng)歷了一年這樣的生活，高考何懼？困難都怕我，我還怕什么。我的心里確實練出來了，至于別的已經(jīng)不在乎了。我同學告訴我，他的同學發(fā)燒考到復旦。我們衡水的韓歡，2008年的河北省文科狀元，高考時失眠了2夜的，所有，我懼怕的問題，都有先輩已經(jīng)經(jīng)歷了。在高考面前，影響你的只有你。

高考前的最白熱化的階段，還有一周高考，我們開始4輪復習，每天發(fā)2套理綜卷子，一套語文，一套英語，一套數(shù)學。卷子上打著衡中密卷，據(jù)說，高考有原題，每天，很充實，做卷子，找老師問問題。這是最后一次復習了，必須整懂。每天，當我看著，打紅圓圈的地方，被勾掉，有種充實感。

所有的老師，都呆在一個大教室，我們問問題不分是不是自己的老師，誰有空就問。那是一種什么狀態(tài)，老師無界。知識無界。每天，我都在寫自己的感受，每天在鼓勵自己。

高考到了，我們想往常一樣跑操，上早讀，然后乘校車去本部考試，考試的2天是最坦然的2天。我的考場在6樓，等我 到后，離高考還有15分鐘，我就坦然地收拾好，然后涂卡，準備。中午的時候，在一般人的眼里最不可思議，3點高考，我們先到班級上自習大概30分鐘，然后2點20出發(fā)，去考場。車上，我看見還有好多的人在看書。衡水的精神：堅持到最后。那個看書的女生，一直是我所敬佩的。

在衡水的日子，可以體會到衡中的很多精神。那是一種刻骨銘心的體會，我不會忘記的日子，我雖然知道今天才敢于把這段日子寫出來，在衡水的日子，我第一次可以這樣的說，我不后悔，雖然我付出了很大的代價。

最后的結(jié)果，我們班的我不說，我們宿舍的，上海財經(jīng)，華中科技，中南大學，西南政法，上海立信會計學院，湖南大學，山東大學，南京航空航天。

我知道肯定有很多質(zhì)疑衡中的，不需要為此說什么，因為我也不贊同。但是，在衡水一年，我收獲了很多，每個人都收獲了很多。自信是有自信的資本的，因為我有這樣一段經(jīng)歷。一段讓很多人畏懼的經(jīng)歷，一段可以改變我的價值觀、人生觀的經(jīng)歷。

后續(xù)：衡水的日子，耗盡了我的激情，熱情。好長一段時間，我的感情是那么平穩(wěn)，不會過怒，不會過喜，對什么都很冷漠，我不知道這是不是所謂的成熟，這樣的我，我不要。

第二篇：生命不止，奮斗不止

之所以選這個題目，是有次在他們奧賽培訓班的墻上看到的某個已經(jīng)被保送清華的誓言“呼吸不止，奮斗不止”

高四的生活已經(jīng)過去三分之二了，開了學就只剩120天了...就一輪復習就感覺過得這么快，說實話，感覺跟上次剛高考完沒有過多少時間呢還，就要迎來二輪三輪（還有數(shù)學老師說的四輪復習，呵呵）了...相信接下來的時間會過得更加快的...姐姐（還是媽媽，忘了）說是因為整天有事干所以感覺時間過得快...maybe吧

也不知該從哪說起了...還是漫談吧...

先說認識的人吧：劉良帥，滄州的，做了一個月同桌，之后一個月前后桌，他做題速度實在不敢恭維，那叫一個快?。ㄓ袀€正中來的人說，他比我們晚來1各月，剛開學就和劉良帥做同桌，看他那做題速度，感覺特別有壓力...）呵呵，是，做理綜能剩下1個小時...我也只能在數(shù)學這科上可以和他比比....還寫得一手好字，真把我給嫉妒的啊...趙沖，保定的，也是曾做過一段時間的同桌，咱也曾經(jīng)去過保定的呢...只不過是帶著悲傷回來的，下次要帶著高興去保定去我曾經(jīng)住過的旅館留念...還有我們宿舍的15個人（加上我16個人）我們110宿舍的，叫少年閣，源于“少年強則國強，少年壯則國壯...”宿舍打了鈴是不讓說話的，可是我們有個4、5人總會說上幾句，我們在一樓，出口在2樓（很奇怪吧呵呵，等畢業(yè)了給你們照片就曉得了）我們挨著門，而我的鋪正對著門，所以我總會放上幾分鐘的哨，隨便侃侃幾句，就睡了...有3個邢臺的（組長是行唐的吧，不一樣....我還以為這么多組長的老鄉(xiāng)呢第一開始....）行唐離石家莊比形態(tài)近多了吧，那我首選去行唐吧。。。嘿嘿還有我下鋪 劉曉宇 我們給它起個外號淡定弟，情切叫的話就叫他淡淡。。。嘿嘿，因為他總是很淡定的打電話，預(yù)備鈴響了，必須上床了他還在打，只要老師沒來就不怕...打完了沒去廁所跑著就去了，淡淡很幸運，從沒有被查住過，要知道曾有個人晚上床了被班主任訓了十幾分鐘，我們都睡了還在那訓...當然還有好多...反正感覺還是很幸福的，我們很有緣，選擇復讀，選擇了衡中，還分到了一個班...盡管只有一年，盡管每天幾乎沒有能自由支配的時間，但...我能感到在359班的幸福與溫暖...

之后說一個幾乎都不怎么注意的，但在衡中卻很頭疼的問題吧：去廁所（當然是大的了，小的就沒啥了）。真的時間抓得好緊啊，真沒什么大塊時間能去廁所，周一到周六都是正常，課間8分鐘...走讀十幾年的我還從沒為這個發(fā)愁呢....去了那突然發(fā)現(xiàn)這是個大事...有時候我同桌會被憋的難受上課都在那捂著肚子....我還好了，吸取了教訓，我會一星期有次晚飯不吃（13分鐘）去趟廁所，之后回宿舍吃點...只有周六給40分鐘自由支配時間，一般選擇不吃晚飯去宿舍“洗個澡”或者只是洗個頭，打個電話....考試前、放假前也就沒有這時間了...是不是很變態(tài)啊...沒辦法，受罪就受罪吧，能怎么著呢，反正只有一年...我最喜歡周日了，周日要周測，就是一天把高考的4科全考一套，數(shù)語英理綜...因為周測的話，我們中午12點15下課，我可以有15分鐘時間去廁所...呵呵...思想好幼稚簡單是么...這我已經(jīng)知足了...就這樣周日伴隨著考試一下子就過去了...晚三開個班會，激起斗志，迎接周一了....

作息：每天都5點半起床，及時周日不用跑操也要早起上早自習，沒有任何一天能睡懶覺，及時考完了，第二天放假也要這樣...（最變態(tài)的是一次大考完了，第二天就是周日，還要周測...做吐了...還得做，還得用心百分百好好做，因為都要出成績，名次在那擺著呢...）

就在剛過去的質(zhì)檢一之前的一個月，我選擇了拼盡全力，要這樣子知道高考：每個課間要坐在那做自助，中午選擇12點29再出教室，及時就剩下了幾個人班里...晚上要晚回去4分鐘，因為我相信，即使現(xiàn)在成績再怎么爛(況且目前成績還好啦，給了自己信心，證明了我做的是對的)只要我用盡全力了（像班主任說的，?？跉馍洗髮W就行了）我相信高考會有個好的結(jié)果給我的。因為這是我的選擇，我的無悔地選擇，我就要無悔的付出。

尤其對于我們這選擇讓自己夢想從新起飛的人來說...我們要把夢想帶著來，留在奮斗一年的教室，帶著錄取通知書走.....

各科：語文英語，每科學校發(fā)了個小本本，很經(jīng)用，語文的每天抄上課講的、自助做的字詞成語甚至好的句子，英語就是上課講的、自助上的短語、句型、發(fā)音等....過得很充實，成績也回報了我們的付出，去年衡中2千多人的平均英語上131了。記得有位文科的第一在150天倒計時那天說：英語每天至少三十道單選（一年做1萬道單選題）5篇閱讀1篇完型...具體還有什么數(shù)字忘了，只記得她說，“在座的沒有比姚明高的吧，但我相信我們每個人做的卷子疊起來肯定比姚明高！”連年級主任都笑了....

數(shù)學，這里最注重數(shù)學了，考試前的自習都會規(guī)定這個自習看哪一科，石家莊質(zhì)檢一考生物之前有兩個自習其中一個就點明給數(shù)學了...數(shù)學從開學到現(xiàn)在發(fā)了6個改錯本了，每個專題一個（函數(shù)，三角，數(shù)列，立體幾何，解析幾何，概率與統(tǒng)計）每周2套正式的考數(shù)學現(xiàn)在（當然理綜也是）記得有次有個班的化學老師要補課，同學們說不行，因為他們就沒時間做數(shù)學了...呵呵，足見有多重視了吧，我喜歡...

物理：除了數(shù)學第二重要的就是物理，班主任即使教化學也總是讓我們公共自習學數(shù)學、物理。做卷子一節(jié)課45分鐘英語要把一套卷子除了作文都寫完還要涂卡（所以這里很注重英語作文的書寫，很多人寫得真是打印應(yīng)的一樣，我的還好了，開家長會，把我這次質(zhì)檢用了一個小時寫的英語作文放桌子上了，媽媽說是你寫的么，看左邊姓名是我的，感覺左邊的看著像是打印的，看仔細了又有點不像是打印的...問是我寫的么...其實我的字在這30分滿分才給我23分，那些得26分的...誒...原本還挺高興寫了這半年最好看的一次作文，可....看那些字,那叫一個自卑?。?/b>

化學基本上40道單選十幾個答題，物理十幾個簡單的專題就三十多個單選4、5個大題....這些都要在45分鐘干掉，也會出成績，ingenerally每天涂5張答題卡，20張卷子（包括自助）大課間是學校允許發(fā)卷子的時間（其他時間不可以隨便發(fā)卷子的，尤其公共自習前）就看那卷子沒幾分鐘就快10張了....這都是要一天干掉的...說不準老師要講那上邊的踢了...

老師開班會時引用一位衡中老師的話：都不寫的話那你就瘋了，能把每天的卷子都寫完的話，那你也就瘋了。是，考年級第一的也不能全部干掉，基本上我們做的最少的自助是化學生物的，語文上就是幾個字詞成語病句語句銜接題，這些知識點第二天上課要提問，英語就是20多個單選再加個完型或者閱讀還有一個改錯...誒...都做瘋了....記得質(zhì)檢一中午沒睡著，有點困，可是下午第一課數(shù)學卷子一發(fā)下來就立馬精神起來了....記得以前李廣說我是個得分機器，那我覺得衡中的每個人幾乎都是個得分機器了....

感情：有次時間緊2周沒給家里打電話了，周六洗了個頭（在這里時間緊，除了很“潔癖”的之外，男生一周幾乎都不洗，沒什么，都這樣，沒人會因為這個小瞧你的，都是看成績....）給家里打電話，媽媽說姐姐訂婚了，3月幾號結(jié)婚，我不能參加了...把我郁悶的啊...那天晚上睡覺“輾轉(zhuǎn)反側(cè)”難眠啊...之后因為太累了（我又瘦了....）睡了...之后就投入“緊張的戰(zhàn)斗”中了。考完試那天晚上要回家了，在床上坐著想事，感覺姐姐結(jié)婚了，好像缺了什么東西似的...說不清，總是莫名的感覺...小學是爺爺跟我一起過來的，后來爺爺走了...大了是姐姐帶我懂事的，現(xiàn)在姐姐也要嫁出去了...還好放假那天準姐夫開車來的，說改時間了，改成9月5號了...這時間應(yīng)該是大學軍訓吧，沒關(guān)系，我請假...然后就是想的是，要用那錄取通知書作為姐姐結(jié)婚的最大的獻禮....說道獻禮想起剛開學時，年級開會，說今年2011是衡中建校60周年，要用更加強悍的成績?yōu)閷W校獻禮，2010創(chuàng)造了88個清北，今年...拭目以待吧...

自己也變了好多,,,不再那么熱鬧了...課間也安靜的坐著了..學的時候就默默的在那坐著，回到了宿舍才會“放肆”的喊上幾句，放了假跟他們聊，他們說沒發(fā)現(xiàn)你這樣啊。。。確實，在衡中的我跟以前的我完全不一樣了...全身心投入學習中，我給自己取名“含淚微笑的人”含淚是因為日子很苦，很枯燥，沒處更沒時間發(fā)泄，微笑是一種面對每一天的心態(tài)，既不消極也不浮躁...平靜的對待每一天，就這樣過這一年，高考完...再把這一年欠的補上吧，我不后悔，因為我還可以讓自己的人生從此改寫，改變自己的未來，我的未來還在我手中，像老師說的“高考前由你把握高考，高考一完，就有高考把握你了...”

身邊的一切都在競爭著，每次小考都會比比身后的那人旁邊的人比自己多做了多少，就連睡覺也比誰睡得早，因為這里大容量的課堂容不得我們走思，我們只有睡好了才能保證聽課效率...可我一直睡不好，中午好多次沒睡著，晚上也是躺了四五十分鐘才睡著....

“假期”（老師放假前總是重復，春節(jié)年年有，高三（高四）就一次）安慰自己：耐得住寂寞，一切都會來的....

生命不止，奮斗不止；呼吸不停，拼搏不停！

第三篇：衡水中學精彩語錄

在衡中學生當中，流傳著這樣一句話：兩眼一睜，開始競爭。

我的成績之所以逐漸排在前面，是因為我從沒放棄過拿第一的渴望，我固執(zhí)地相信，我比他們強。

為節(jié)約時間，高三同學都跑步打飯，學校怕學生們受傷規(guī)定不許再跑步，同學們競走的本領(lǐng)開始突飛猛進。

一次放假回校后，我突然發(fā)現(xiàn)很多我熟悉的同學都剃了光頭，所有的高三人對他們不是嘲笑而是由衷地欽佩、理解和感動。

“我是我自己認為的我”，如果你自認是年級第一，自然有獨占鰲頭的機會，如果一開始的定位便不高，那就永遠沒有出類拔萃的機會了。

學生的天職是學習。

不要浪費時間在自己沒有思路的題目上，考場上的每一秒鐘都應(yīng)該發(fā)揮最大的價值。

學習并不累，也可以變得很輕松，那就是靠自己去領(lǐng)悟?qū)W習知識的樂趣和無窮的美。

送給高一、高二、高三學生的三句話。高一：什么是不簡單？簡單的事做好就是不簡單；什么是不平凡？平凡的事做好就是不平凡。高二：彌補高一過失，鑄就高二完美，進入高三狀態(tài)，取得高考輝煌。高三：人活著要呼吸。呼者，出一口氣；吸者，爭一口氣。

第四篇：不是你一個人在戰(zhàn)斗

——衡中感慨

一直沒有寫回憶衡中的生活。因為我根本不知我該從何說起。
我該說它朝五晚十的作息時間么。
我該說它200多斤的卷子么。
我該說它吃飯5分鐘的效率么。
我該說它每天2000米的嚴酷么。
我該說它一周洗一次涼水澡的艱辛么。
我該說它同學間很少說話的緊張么。
我該說它一個月24小時與家長相見的離愁么。
我該說它因為裸睡，發(fā)燒，晚上睡覺不老實總翻滾，而被停課回家反思的無奈么。
我該說它到處都有攝像頭監(jiān)視行為的陰森么。
我該說它男老師大夏天站到女生宿舍里訓斥僅穿內(nèi)衣晚歸學生，半夜拿手電筒專門照被子沒有蓋好的我們的變態(tài)么。
我該說它食堂飯里成群結(jié)隊的蟲子么。
我該說它小賣部里2塊錢一大板的巧克力么。
我該說它坑洼不平用紅磚磊成的操場么。
我該說它冬天停暖氣12度的寢室么。
我該說它最多16個人一間屋子睡覺么。
我該說它永遠供不應(yīng)求的廁所么。
我該說它什么呢。

是苦么。其實我承認。現(xiàn)代社會，很少能找到我們那么艱苦的環(huán)境。
是累么。其實我承認?，F(xiàn)代學校，很少找到我們那么大的學習壓力。
是心酸么。其實我承認。每當看著成群結(jié)隊的家長擁擠在校門外只為看學生。我就感到心酸。

但這些能形容我們的生活么。不能。完全不能。

這些簡單的詞語，怎么能夠描述我們在衡中的生活。怎么能夠描述。太蒼白了。
無論怎樣和別人描述，都描述不出我們內(nèi)心的吶喊。
因為不曾體會，別人都不曾體會。不曾體會我們跑操摔得渾身傷痛依舊爬起來繼續(xù)自己咬牙疼得嘎嘎響。不曾體會我們十二月份一邊涼水洗澡一邊默默地心酸掉淚。不曾體會我們因為中午上了趟廁所而沒有吃飯在被窩里啃餅干卻被發(fā)現(xiàn)的委屈難過。不曾體會節(jié)假日公用電話長長隊伍的等待焦急。不曾體會無邊無際的卷子里做呀做的埋頭努力。
這樣的生活。講給你們。
你們當故事聽。呀好苦啊。呀好累呀。呀好變態(tài)啊。
可這樣的生活。我們當日子過。

我記得一個同學講過他們班這樣的故事。
話說兩個女生鬧矛盾，打起來了。無非是推推搡搡。可正值高三，都被停課三個月，家長來學校領(lǐng)走。
隨后老師當著全班的面，把那個女生叫起來，說道：某某，你知道你爸爸是干什么的么。你爸爸是省某某銀行的總行長。你爸爸在外面向誰低過頭，向誰彎過腰？可就在剛才，你爸一見到我，撲通就跪下了，痛哭流涕地問我能不能不要停你課，就要高考了孩子耽誤不起。
據(jù)說最后那個女生退學了，去了別的地方上，最終成績不得而知。

我們這才知道，對家人我們有著多么不可推卸的責任。我們這才知道親人為我們付出了多少多少，期盼了多少多少。
那每一次對老師的點頭哈腰，我們看在眼里，痛在心里。

就是這樣。我們戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢。因為在衡中違紀，不是你體力上的跑圈罰站，不是你學習上的耽誤停課，而是不孝。
這是一種責任。我們對你們的責任。要承擔起來真不容易。
不能退步，不能生病，不能頂撞，不能心情不好，不能慢，不能笑，不能和同學說太多話，不能總?cè)鏊搭^，不能總吃藥，不能勤換衣服，不能一下課就沖出去想多一分鐘去洗漱，不能走神，不能兩個人看一份卷子，不能咬筆，不能總跑廁所，不能，不能啊都不能。
每次因為這些事情家長被班主任找，我都深深地愧疚。
像又回到了小學一年級。
或者幼兒園。

現(xiàn)在想想，我們多可愛。
因為課間偷吃了一個糖果就會被請家長。

其實我不是抱怨。我相信走過來的我們沒人會去抱怨。
因為，挺好的。一切。
我們都堅強的走過來了，不是么。
我們都成長了，不是么。

我看到了好多，在以前看不到的東西。感受到了好多，在以前感覺不到的溫暖。明白了好多，在以前不曾體會的世事滄桑。

我這才發(fā)現(xiàn)，是誰在我身邊一直陪著我。無論荊棘坦途，都不離不棄。
我這才發(fā)現(xiàn)，誰只是過眼云煙，在你陷入絕望時卻抽身而去。不管不問。
我這才發(fā)現(xiàn)，什么是為自己拼搏，青春無悔。

這是我們最純潔的一年。
我們純潔得像那田間臉上長滿皺紋皮膚黑黝的老農(nóng)。單純地為氣候憂傷，麥苗喜悅。笑起來那么陽光燦爛。樸實。

我們就像他們一樣。我們的身上也背負著著一家人的喜怒哀樂。
那樣沉重，卻也那樣幸福。

因為無論怎樣爸媽還是會一個月一次跋涉來到衡水，帶著他們幾乎提不動的各種食物衣服來看我。包好餃子。買好螃蟹。帶著心疼的眼神。帶著鼓勵的話語。
因為這樣我們才知道。啊，原來無論怎樣爸媽都在我身邊啊無條件地對我好呀。
幸福感前所未有地增加。

因為無論怎樣總有些朋友還是會無論何時接聽我的電話來成為我的精神依靠。給我郵寄好吃的，來看我。他們聽著我們甚至是抱怨的話語與發(fā)泄，靜靜地告訴我一切都會過去，前方就是陽光坦途。
因為這樣我們才知道。啊，原來無論怎樣還是有人會在我身邊陪著我走到最后。
一想到這里就會心里暖暖的。

我承認失戀對我的打擊幾乎超過我的承受范圍。有心里到生理上全部地顛覆。無盡的噩夢，一邊做卷子一邊掉的眼淚，各項身體機能亮起紅燈。
但我都挺過來了，不是么。
也挺好。
最起碼我一段時間內(nèi)不會再承受這些了。

人總要成長，總要受傷。
看西決里的一句話。
因為心軟，所以很容易受傷，會很疼。但這樣能夠經(jīng)得起摔打。
而心硬，不容易受傷?？梢慌?，就碎了。

我是哪種呢。不同的人對我有不同的看法。但更多一些的還是第一種吧。人不可能把界線分得那么清。

其實經(jīng)過這一年，我變得陽光了。不再那么文藝了盡管我大多數(shù)時都不會承認。
人總要往積極地方向去看不是么。

還記得同學間那少言話語的友誼?；ハ喟参俊７龀帧?br />我們能懂彼此的心境，彼此的感覺。
因為這樣一年韶光，我們共同經(jīng)歷。這樣的經(jīng)歷中有著你和我，衡中帶給我們的堅強樂觀我們彼此懂。
只是上學期間我們沒有那么多機會彼此接觸聊天暢談。
我想我們不應(yīng)該情誼就此斷了你說是么。
我只記得那些有些陌生的笑臉說著加油。
那些有些陌生的笑臉說著祝福。

其實衡中的這一年，我想了又想，不想再描述那里的生活，不想再贊美那些老師，不想再回憶那些苦痛。
只應(yīng)該記住這種積極陽光，向上進取的精神。
你若了解衡中會懂。
你若了解我會懂。

那用什么樣的詞語來描述這一年呢。
我想了一假期。

值得。
這一年，無論怎樣風雨、怎樣心酸、怎樣疲倦、怎樣不甘，都值得！

第五篇：讓優(yōu)秀成為一種習慣！

——衡中學生給初中老師的一封信

殷老師：

給老師說寫，說了好長時間了，但我這人向來說話不準，所以就給拖到今天了。

可能很多人知道衡中管得嚴，抓得緊，覺得衡中的學生都是靠題堆出來的，我不否認。

病了請假回家都要這要那的，一個月有一天的假，從星期六十二點到星期天十二點?！白粤暱荚嚮?，考試高考化，高考自習化”做得非常好，再小的考試沒有作弊的，習題課沒有翻書的。自習課零抬頭，課間無吵鬧。

我第一天到衡中看日程表，最郁悶的是不知道什么時候上廁所，因為實在是沒有時間給你上廁所。每天五點半起，三十七開始跑操，七分鐘吃飯，跑步吃飯，排隊看書，這可以說是衡中的風景了，和衣而睡，課間洗頭，拖到要鎖門才回宿舍，這些你都會習慣的。

做的題非常多，有個學長說后期有一天他特別不想學，就趴桌子上數(shù)卷子，一天發(fā)了57張卷子，那只是很普通的一天。我是語文課代表，說實話語文卷子很少了，但每天我們?nèi)膫€課代表去拿卷子，都是滿滿的。后期有次輪到我們化學老師組題，他從網(wǎng)上下了37套各地的模擬題，結(jié)果只組出來兩套，因為別的題都做過了。當時小辛（化學老師的愛稱）就說了，“他們做過的咱們都做過，咱們做過的他們沒做過。高考誰怕誰啊?！?/b>

我想用幾句印象深的話來說說：

1. 讓優(yōu)秀成為一種習慣！

我剛進班的時候?qū)W號是62（一共70人），這是按成績排的，中間改過兩次學號，分別是46，22，可以說我的成績越來越好，有一段時間我經(jīng)常進班里前五，可我自己就老覺得是湊巧，因為我覺得我在班里基本算最不努力的了，而且我英語又那么差，肯定是運氣好，所以每次考好就挺害怕的，因為覺得下次肯定沒這么好運了，那段時期學習就很不用心，很少見的竟然為了考試成績分心，害怕考試，怕退步，后來聽了這句話，自己想了很多，才發(fā)現(xiàn)原來是自己一直不認為自己成績可以很好，自己習慣了自己的位次，習慣了自己的分數(shù)，習慣了平庸，結(jié)果自己成為了自己進步的障礙。其實你理所應(yīng)當覺得自己是優(yōu)秀的，就算別人不覺得是，你自己也要這么覺得，但這不是自大，而是真正的拿優(yōu)秀的標準來衡量自己。因為我數(shù)學好，所以我拿數(shù)學舉例，數(shù)學怎么算優(yōu)秀？130分？140分？145分？其實150都未必算優(yōu)秀，你拿兩小時得了150分就沾沾自喜？可能旁邊那個睡了一個小時覺的也是滿分，不要覺得不可能，我們有次周測（每周有一次比較正規(guī)的測試，高考前期改為每周兩測），我旁邊坐著對子班的數(shù)學第一，我一直是我們班數(shù)學第一，然后我倆就說比比，題大家都會比沒什么意思，所以我倆就比速度，我對我心算太自信了，結(jié)果呢半個小時他做完了（不是蒙完的，真是做完的，140左右吧），可我還有兩三道大題，當時我就明白了人外有人。

不要一邊習慣了平庸，一邊抱怨自己不夠優(yōu)秀。后期我穩(wěn)班里前五，心里很踏實，偶爾考差了也不會想什么，所有的高中考試的分數(shù)全部沒用，分數(shù)存在有意義，但對你自己來說沒意義，只有高考的分數(shù)有意義。

2. 考試失誤？你考650分，就算失誤50分，那還有600分，夠了！

這是我們化學老師的話（對子班的班主任），小辛的話雖然不算很好聽，但真的說的是實話，別的班不知道，我們班高考除了幾匹黑馬，可以說是全部考砸，比如我，考完了就一直在郁悶，幾乎就要崩潰，因為考得太砸了，可事實上我還是上了北理工，而且我們班是普通班里考得最好的，當時我還為衡中擔心，我怕衡中會毀在我們這一屆，可是一下來分，78個清華北大，兩千四百多的本一，我自己都著實地驚訝。你害怕考試失誤？那就給失誤留夠空間?？紶钤_實需要運氣、狀態(tài)什么的，考個本一、重點什么的還是別拿狀態(tài)不好說事。

3. 你是一個戰(zhàn)士，就算死也要戰(zhàn)死！

這是我們語文老師一次年級大會上說的，記憶深刻。你要記得你在河北，這里不是個高中生多么幸福的省份，因為河北沒有好學校，而且河北考生全往北京擠，所以做好準備（我全省排名一千三，而同宿舍的浙江的省排名五千多）。既然選擇了高考，選擇了這個獨木橋，就要對得起自己，不能做懦夫，不能做逃兵?？梢钥疾缓?，但絕對不能給自己留遺憾?？梢钥?，但絕對不能后悔。時常提醒自己是個戰(zhàn)士，你要戰(zhàn)斗。

4. 光做卷子不行，不做卷子更不行！——班主任如是說

正所謂“抬頭看路，低頭趕路”，一定要跳出題看題，鉆進題想題，不能光做卷子，那樣效率低，在衡中，大家學習的時間都很長，你再能擠時間，每天也就比別人多個十幾分鐘，效率才是關(guān)鍵。但最要不得的就是偷懶，你少做一百張卷子，肯定差著事呢。

5. 有人說衡中是地獄是監(jiān)獄，但我更想說這里是煉玉——依舊班主任如是說

第一天老班讓們自我介紹，然后說說對衡中的想法，我就說聽說衡中是地獄，班主任就如是說。確實是，你先要擺正自己的心態(tài)。班主任說他要把我們每人煉成一塊美玉。

6. 放心夢想

這是我們班服（班里統(tǒng)一做的衣服）后背印的字，兩旁是翅膀。今天你可能在很傻地做題，傻做題，做傻題，你自己都不知道自己在為了什么，覺得生活沒有意義，覺得自己一無是處，想放棄，想哭泣，但希望你詛咒完世界后變得平靜，把扔的筆再撿起來，因為心中有夢想。

“不想苦一陣子，就要苦一輩子”，丟什么也不能丟你的夢想，尤其在后期，大家都很浮，都學不下去，那時候，我天天在自己本子上寫下，“XX天，我要考北大”，我差不多每天寫一篇激勵自己的話，沒有這些我真不知道怎么過活。雖然我最后沒有考上北大，但至少我做過一個很美的北大夢。

第六篇：衡中為什么這么牛

經(jīng)歷了一年的衡中復讀生活，我終于在10年6月8日下午五點準時刑滿釋放，當我回頭望望“衡水中學”和“追求卓越”這幾個字的時候，才對這里的學生和老師肅然起敬，甚至覺得自己在這一年里也是一個不可思議的奇跡。

一、衡中的節(jié)奏很快，一頓飯真正坐下來吃的時間是不會超過4分鐘的，來回路上還要完成一定的背誦任務(wù)，晚上8分鐘要從教室到宿舍洗漱完躺在床上，白天課間8分鐘也是要求高效利用去改錯的，強調(diào)課間自習化，所以衡中從來沒有跳樓的，因為太浪費時間了，還不如做一套英語自助卷。

二、衡中的卷子很多，一天30張卷子雷打不動，卷子分學案，作業(yè)，自助餐，學案是知識點，作業(yè)是在學科自習上必須完成要涂卡交卷的，自助餐一般是老師對某個專題的論文什么的，或是對某個知識點的深解，發(fā)卷子的原則是要讓最優(yōu)等的學生吃飽，若是作業(yè)上是10道題，只要有一個人做完了，第二天就變成15道題了，考前我們計算了一下，一共51個教學周（一年）每周6套英語作業(yè)加周測一套共7套，一套上四篇閱讀，一共做了1428篇英語閱讀、、、、、

三、衡中的課容量很大，如果發(fā)現(xiàn)有人沒有好好聽課，學校會同時追究老師的責任，因為他的課沒有足夠的吸引力，以前在輔導書背面會看到的名師搬到眼前了，給你印象最深的就是他們的精神統(tǒng)治力，會讓你五體投地，佩服無比，老師們都很和藹，校長他老人家一米九的個子經(jīng)常在樓道里撿垃圾。

四、任務(wù)量大，一般題量會很大，而且時間會很少，比如英語要求在同樣的時間里20單選+8篇閱讀+2篇閱讀+單拼改錯作文，數(shù)學要求一個小時寫完一套卷子，而理綜一套半的題量要求在一個半小時完成（一般做不完還要在課下加班）

五、分班很有特色，一個班的分數(shù)差絕對不會超過十分，而且大家都很努力，月考的時候不要說你因為心里波動而一個禮拜沒有好好學，就算是考試的時候空調(diào)風大吹到你了，一個數(shù)沒算對就足夠你在班里退40名的了，競爭機制很健全

六、從成為衡水中學的學生起，你就被衡水市政府高度關(guān)注了，因為一個衡中帶起的第三產(chǎn)業(yè)鏈很大，比如說衡中一放假，全市的旅館大大小小都在一個禮拜前都被定光，市政府給學生們發(fā)筆、尺子、橡皮、墊板等，而且不是一回兩回，高考前幾天每人補助伙食，飯都便宜一半而且很有營養(yǎng)，還有免費的水果，高考期間衡水公交總公司出動40輛車運學生，從學校操場到考場操場有警車開路和武警保證線路暢通。

總此六條，是我感觸最深的！

第七篇：外人眼中的衡水中學

2006年12月16日早晨，帶著這個問題(為什么在一個經(jīng)濟并不發(fā)達 ... 嚴格管理，換來的是高升學率。)，我們踏上了衡中的路。當我們來到衡中校門外時，使我的驚訝的是：大門緊鎖，不準任何人入內(nèi)。近千名教師等在大門外。原來這是一所封閉式學校。這所學校有學生4000人左右，全部住校，無一例外。學生早晨5：30起床，晚上10：30熄燈，每周上6天課，每周一小考，每月一大考。嚴格管理，換來的是高升學率。衡中以最底的入學錄取分數(shù)線，最小的招生人口范圍和硬件并不硬的師資隊伍，經(jīng)過了三年高中教育后，卻達到了最高的“升學率”。其中600分以上的人數(shù)比其他市最好的學校高出近100名，重點大學上線率要多幾乎一倍--這不能不說是一個教育的奇跡，一個高考的神話！我們可以把這稱之為衡中精神。辦好手續(xù)，我終于走進了衡中。接下來的一幕幕讓我更加的感動，更加的震撼。
一、視覺震撼：不可思議的課間操。
衡水中學的課間操真的是用語言無法言表。叮鈴鈴，下課了，只見教學樓里面開始蜂擁走出學生，出樓之后學生馬上開始跑步前進。我看到他們的手里都還拿著一些東西，走近了一看，原來學生拿著卷子、書本以及各種手抄的資料，只見他們走到跑道上站好了就開始背書，一會兒跑道上的人越來越多，無一例外，都是到了操場就開始背書----原來他們是利用跑操前的一點時間在背書，真的是點滴時間都不浪費。隊伍站好了，一聲哨令，開始跑操，所有人緊貼著，間距很小，后面的人跑得腳正好插在前面同學的抬起的腳跟下面，步調(diào)完全一致，沒有任何人跑錯腳步。實際上只要一個人跑錯了，這一排人都會倒下，但是跑得并不慢。班級之間的間距不變，絕對沒有停下的現(xiàn)象。學生的口號震耳欲聾，而且都是勵志的口號，并不是簡單的1234，努力奮斗、拼搏進取、永爭第一、舍我其誰等等的口號比比皆是。
二、感覺震撼：課間靜悄悄，校園行人急，文化氛圍好
下課了，奇怪的是教學樓里面靜悄悄的，沒有一點吵鬧的聲音，學生老師下樓也沒有任何的腳步聲。在校園里走的學生老師大都快步如飛，沒人慢騰騰的走路，不像我們的學生天天在校園里像逛街一樣。而且學生的手里要么拿著各種學習資料，要么空著手，可是我們的學生手里拿著的是飲料瓶、雪糕、點心……
學生沒有死氣沉沉的樣子，每個人都朝氣蓬勃，臉上要么是一種自然的表情要么是微笑要么是一種堅毅，老師的臉上也充滿了自信、快樂。學校見縫插針式的文化氛圍，讓人的確是感覺到進入了一個文化殿堂。能夠建設(shè)櫥窗的地方都豎起了不銹鋼制造的漂亮的櫥窗，里面的內(nèi)容：激勵、活動、感恩、優(yōu)秀教師介紹、上級表彰、高考光榮榜、狀元宣傳照、學生話語、班級勵志口號、班級門口的競爭口號……在這個學校里處處都是文化，學生想不看都不行。教學樓旁邊豎立的河北省高考狀元、榜眼的圖像天天在激勵著他們，教學樓內(nèi)的博士校友天天在鼓勵著他們。
三、制度震撼：只有嚴厲的制度才能創(chuàng)造高度的自覺和文明
衡中的管理制度非常嚴厲：學生全部寄宿學校，所有學生回家只準帶牛奶、香蕉、蘋果、桔子和餅干類點心，其他的不準帶，否則回家一個周接受家長再教育；不準在食堂和宿舍以外的任何地方吃東西，否則回家一個周；不準帶手機入校，否則回家兩個周；學生打架，立即開除；學生談戀愛，立即開除；學生不能跑操要有縣級以上醫(yī)院的證明經(jīng)過班主任、年級主任、學校教育處干事、教育處主任等人的審核，最后由分管教育處的副校長批準；老師如果利用業(yè)余時間搞創(chuàng)收，立即調(diào)離。學校的超市只準賣學習用品和生活用品，零食、食品一概不準賣。這樣做一是為了便于管理，落實不準學生亂吃零食的制度，也是為了學生創(chuàng)造好的學習環(huán)境為家庭為學生本人著想。也許正是因為這樣的管理制度，學生幾乎沒有違紀的，更不要說各種嚴重違紀的發(fā)生了，在衡中誰要是被處罰接受家長再教育那是很沒有面子而且損失很大（七天不能聽課）的事情，而且在衡中由于任何一個決定不是哪一個人說了算，所以沒有情分面子會起到什么作用。也許大家覺得是不是太嚴格了，其實制度只是懲罰那些觸犯制度的人。我們其實缺的就是嚴格的制度和對制度的貫徹落實。實際上，制度越嚴格，實際上越體現(xiàn)了以人為本。
四、細節(jié)震撼：想的細、做的實----衡中人的辦事風格
前面已經(jīng)提到了關(guān)于櫥窗的設(shè)置、樓名的設(shè)置、文化環(huán)境的布置等等都體現(xiàn)了細。
但是學校的細節(jié)遠不止這些，再舉幾例：每個教室門口都貼著，班級老師和學生的合影，而且寫著班級的奮斗目標，學生給老師的話；教師講課非常細致，就是實驗班的學生，進行一輪復習也是講的極其細致，完全不因?qū)W生的基礎(chǔ)較好而糊弄了事，真的做到了每一個知識點都不漏，學生哪有學不好之理；教師給學生布置作業(yè)，更是分的很細，必做、選作、自助餐，怎么收、怎么批、怎么改、怎么講都規(guī)定的詳細的很；課程表安排的細，比如英語課，規(guī)定了哪一節(jié)是上新授課、聽力課、自習課、講評課，其他學科也是按照學科特點進行了相應(yīng)的設(shè)置……
五、震撼人心的德育：一切為了學生
僅舉一例，衡水中學從1984年至今，每年對高一學生進行軍訓，而且每次時間都長達15天。除此之外，學校還要對高一新生進行一次80華里的遠足活動，他們把這項活動稱為“砥礪意志的長征”。80華里，對于雙腳來說是一個天文數(shù)字，但沒有比腳更長的路--只要肯不停地走，跋涉的時間要比歡慶勝利的時間長得多，人生何嘗不是這樣，追求的過程永遠比成功的享受長得多……這是學生們遠足活動之后的感悟。不難想象，有了這樣的經(jīng)歷，這樣的感悟的學生，對待困難、對待學習、對待未來會是怎樣一種態(tài)度。他們沒有理由不成功。
在衡中的每一天，我都被一些東西感動著。衡中已不是簡單的一個稱號，而是一種精神的象征。他是一種精神，鼓舞著衡中人奮發(fā)進取；他是一種理念，引導衡中人超越自我；他是一個榜樣，值得每一個人去學習。

從衡中畢業(yè)了，衡中精神我們還是否記得。我們的跑操，我們的口號，我們那忙碌中的快樂，想起來真的很溫馨。那時的我們，多么幸福。出了衡中校門，我們不能愧對衡中。時刻記得我是一名衡中畢業(yè)生，不允許被任何困難壓倒，不允許絲毫的荒廢與懈怠。帶著衡中精神步入大學，我們靜心去追夢，不怕孤獨，不怕寂寞，要問為什么，因為偉大的使命在召喚我們，我們是衡 中 人！

第八篇：從正中到衡中
——記我眼中的衡中

時間：二零一一年六月二十二日晚

當我點下高考查分頁面的確定鍵，我的命運之神已經(jīng)將我推進了衡中的大門。

時間：二零一一年七月二十三日晚

這已經(jīng)是我來到衡水中學的第二十四個夜晚。

二十四天的衡中生活，讓我感受到了煉獄般的感覺，我希望能夠用筆記錄下我著無比珍貴由不得不去接受的高四生生活，如同一壇好酒，醞釀多年后，拿出來滿室迎香，以此來記錄我曾失去的青春…

衡水中學的生活是可以用恐怖來形容的，在這里是以分鐘計時的，你的老師會把你的每一分鐘規(guī)劃好，讓你時刻被無處不在的卷子，課本，筆記本，積累本包圍著，真正讓你感到何謂“涅槃重生”

先說說我的成績，我所在的是理科實驗班，從開學時的96個人已經(jīng)增長為110個人，十多個600分以上的，50多個一本以上的，以我的成績，只排到了倒數(shù)第二。

壓力是油然而生的，如漆黑的夜色籠罩在心頭，無法穿越，看不到黎明。

當我從早晨的鈴聲叫醒，5點半，不許提前起，會有級部的人檢查，5點四十五之前到達跑操位置，十五分鐘，你需要疊被子，收拾床鋪，打掃完畢宿舍衛(wèi)生，不許遲到，會有級部的人檢查。

第一次站在隊伍里跑操，一百多號人，前后僅半臂距離，迎面而來的全是熱氣，從這個人嘴里呼出來，被那個人吸進去，這對于當了三年體委的我，不能不說是一種煎熬。6點開始早讀，不許說笑，不許喝水，不許睡覺，時刻會有級部的人查。6點半，第一撥吃早飯，6點35，第二撥，6點40，第三撥，6點45，第四撥，當我到達飯?zhí)玫臅r候，那已經(jīng)人滿為患了，我唯一的選擇是一袋牛奶，兩個面包，站的吃完，5分鐘后回班。

從7點開始上課，加上早自習一上午一共6節(jié)課基本流程很簡單，也很有規(guī)律：上課講卷子，下課發(fā)卷子，提前三分鐘打預(yù)備，老師這時候已將開始講課了，一般都會拖堂5分鐘，所以這樣算下來，十分鐘的課間，只剩下三分鐘讓你去廁所，拿下一節(jié)課要用的卷子。曾有一次，我只去了一趟廁所，回來的時候桌子上已多了5張習題，從此，我去廁所都很少…

這就是衡中，語文老師的話很貼切：如果你能吃5個饅頭，你原來的學?？赡苤唤o你5個，4個，甚至2個，但在衡中，他會給你10個饅頭，外加5個包子，5個花卷，還有一盤餃子…
還有同樣的一句話：能把衡中卷子做完的人，不是瘋子就是傻子。此話不假，作為實驗班的我們，常常能得到特殊對待，因此，23天，發(fā)了380多張卷子，高分，就是這樣用卷子堆出來的，此言不假啊

下午，則是同樣的5節(jié)課，一般是3到4節(jié)自習，還有晚一晚二，全部為學科自習，上自習只有兩件事，做卷子，涂卡…

就那英語來說吧，40分鐘，出聽力和作文以外的一套高考卷子，全部做完，涂卡，交，這般訓練，以至于衡中的第一次調(diào)研考試，每刻都提前半小時答完卷，包括語文…

對于錯題，一天大概十幾道，什么時間問老師，整理呢？飯前飯后，還（以下內(nèi)容缺失）

第九篇：在衡中看到了什么？

——衡水中學與衡水二中的對比

我是范劉洋，二中的同學們整整一年沒見了。我在衡水中學復習了一年，頗有感慨。我感到很可笑的是，在二中時，我們認為自己是全省最強，但是，我感到衡中根本就沒有把我們當作對手。一年以來，各次考試的成績對比，我看到的是正中，是武邑，是邯鄲一中，從沒有我們二中。更可笑的是，在東校區(qū)（主要是復習生），到處都有二中校服，我們班112 人，粗粗一算就有 15 個二中同學。實際上也的確是這樣。我將從時間、效率、管理三方面說明我們和衡中的差距。

首先是時間上帝給了每個人 24 小時，但利用的有效時間不同，衡中的時間非常緊湊。點滴積累有大差距。我舉 5 個小例子說明。

1、我從未遇到過40分鐘以上的自由活動時間，即使算上高考那兩天也如此。模擬考試從未按高考時間進行，考試當天作息時間完全沒變。即使是高考，考前要跑操，上自習直到去考場，考后仍然上自習。

2、一個星期中只有星期六下午可以自由活動，出去吃飯時間，只有35分鐘。星期天和平時時間一樣，但全是考試，叫做周日測試，要全班排名次。

3、上學期放假24小時，第一天 12 點到第二天12點，放假時也有周日測試，遲到的就趕不上，往往有處分。下學期放假 20 小時，第一天上午 12 點到第二天上午 8 點。

4、洗漱，吃飯時間極短。5：30 起床，應(yīng)屆班 5：37就會到位完畢。（會有人記錄本班最后幾個人名字，有處分）。吃飯規(guī)定是 20 分鐘，但應(yīng)屆班一般班內(nèi)要求是 10 分鐘（到點就關(guān)門，在外面的有處分）。也就是說，一天的吃飯時間不超過 30 分鐘。

5、跑操或是排隊時不看書的極少?？傮w來說，我算一筆帳，按 300 天算，衡中學生每天學習 860 分鐘（5：50－12:201:50-10:00除去 20 分鐘吃飯），二中學生每天學習 730 分鐘（6：10－7：00，7：40-12:002:00-5:306:30-10:10），都包括課間。周末二中只是上午和晚上自習（400 分鐘），那一周差出 1240 分鐘，一個月放一次假，放假一次差出 860 分鐘，一個月差出 5230 分鐘（124031305 860），300 天是10個月，差出 52300 分鐘，按二中每天 730 分鐘計算，是 71 天。300：371，這就是學習時間比，再加上二中放假較長，還有各種活動，總體來說，相當于，衡中三年學習相當于二中四年，我們還怎么和人家比？

接著是效率。我也舉出 5 個小例子來說明。

1、自習考試化是衡中法寶，作業(yè)就是卷子，校長對老師的要求是50的學生寫不完，但實際上我認為在復讀班內(nèi)，95的同學寫不完（反正我寫不完）。比如說，40 分鐘的自習，英語，語文是除了作文的標準高考卷模式?；瘜W，是高考卷 8 4 2兩道附加題，后期。物理是標準高考卷 8 23。實際上，我們這些復讀生在速度上遠遠不如應(yīng)屆生，應(yīng)屆生快的能在 30 分鐘內(nèi)寫完英語.（我也很難想象）

2、自習會有學生會和級部干事在教室外面檢查，比如說話，喝水是一定扣分的，實際上，還有好多我們不可想象的罪名，看表（不專心，想下課的表現(xiàn)），朝外看（是就要有違紀動作的表現(xiàn)），擦眼鏡，翹二郎腿（不專心），就是撓頭發(fā)也有可能被記名。

3、實際上，那些作業(yè)根本寫不完，但你寫的太少老師會找你，有處分。所以，及時沒人查，也沒有人敢不專心些作業(yè)。作業(yè)當考試，效率自然高。

4、上課提問回答不出來，一般會罰站一節(jié)課（特別難的除外），如果是走神，那就單獨談話（比較嚴重的話）。作業(yè)中如果有做過或講過的習題而你錯了的話，會點名批評。

5、作業(yè)選擇涂卡，老師那有所有人的答案分布，上課講的題都是早就確定好的，講得非常快。

6、如果說有一個效率系數(shù)，假定石家莊二中是1，那衡中是多少呢。比如說，在后期，如果按英語來算，周測時（因為作業(yè)一般是寫不完的）2 個小時是8 篇閱讀（那大長文章幾乎讓我想吐），大約題量是高考的 1.2倍，理綜同樣兩個小時，化學生物的二卷填空幾乎是高考的一倍左右，那總題量是高考理綜的1.2 倍左右，至于語文數(shù)學都有附加題。想一想，其實工作效率大約是1.1，如果把時間比乘以工作效率之比，那就是300：408，這就是名副其實的衡中三年干了我們四年的工作。其實很多別的學校學生（比如同樣管理松懈的石家莊一中）都有感慨：衡中一年做了我們原來三年的題。衡中老師常說的一句話就是：清華北大的路是用卷子鋪成的。

最后是管理，一句話，軍事化管理。也是 6 個小例子。

1、比如說那些學生會和級部干事，在查各班自習紀律的時候，不是像二中那樣，都寫優(yōu)，做個老好人，學校規(guī)定，只能有一個班級是優(yōu)，理由很簡單，不可能大家都做得那么好。又比如，組織地震演練時，學校規(guī)定，違紀名額是7個，也就是說，必須抓到 7個沒有好好參加演練的，理由同上。如果級部干事沒完成任務(wù)，那么他們可能也有處分。

2、懲罰嚴厲，決不手軟。跑步就餐（就是跑步去搶飯），要被開回家反省1 星期。在上學期期中考試前，（馬上就是自主招生），23001，白某，（上學，期基本上沒出過年級前 10） 綜合說是年級第一也不為過， 跑步就餐被抓到（12：40 到宿舍，他每次 12：35去吃飯，不跑能行么），也被開回家 1星期，中間回來考試（結(jié)果是年紀第四，差一點就是北大自招）。想一想，高一那會，二中南校區(qū)那個學生會體育部長打人事件，還有那幫人在廁所抽煙，真是對比明顯。

3、就別說打人了，在衡中要是上自習吃東西，回家一星期，沒商量。男女生非正常接觸，回家一星期。逃操（沒參加早操），回家一星期。沒疊被子，懲罰是“無限期停課”。置于打人，吵架，頂撞老師，我還沒想過。

4、老師的閱卷速度非?？?，一般下午4：00考完英語，晚上九點年級名次就出來。周日測試要求在周三前出分。老師也很辛苦，因為衡中有一套很強的成績管理系統(tǒng)，老師要是沒出分，校長那就知道。

5、統(tǒng)一的教案，統(tǒng)一的作業(yè)，統(tǒng)一的課件。我們所有的學習資料也是標準化配置，老師不能多留也不能少留，理論上是這樣，但實際上都多留。不合格的老師會被撤職，比如說，342 的班主任就因為班級成績不好被換了，329（劉尚宇所在班級）的生物老師也被換了。

6、老師的評比是非常重要的，無論是對老師還是對學生，因為，要是班級考不好，任課老師會非常著急，那么就一定有措施，一般是懲罰性的，低分學生就很難過了。比如說329有所謂的“語文積累加強小組”，一般我們一天要寫一頁的語文積累，但是如果在考試中錯了前面若干道基礎(chǔ)題的一道，進入該小組，那每天的積累就要加倍，還可能有習字（就是抄課文），在那個公共自習少的地方，要抽出時間寫這個是很困難的。

我終于明白了為什么我們有最好的生源，卻沒有最好的成績。我在衡中看到了是一種軍事化管理，軍事化教學和軍事化的生活。并非對二中的貶低，只是感慨和對比，雖有褒貶，但僅是對高考而言?；厥走@一年，我想用數(shù)據(jù)說話，讓二中的同學也感受一點。