愛華網(wǎng)規(guī)范言行 培養(yǎng)習(xí)慣
一、課前準(zhǔn)備：上課前必須準(zhǔn)備好學(xué)習(xí)用品，書本統(tǒng)一放在桌面的左上角，拿出一支鉛筆、一塊橡皮、一把尺子放在位兜的右邊，文具盒放在位兜左邊。（或者：文具盒橫放在桌面正中間，學(xué)具放在鉛筆盒下方。）
二、候課、坐姿：上課音樂響起，要立即進(jìn)入教室安靜坐好，左臂在下，右臂在上平放桌面，雙腳自然叉開與肩同寬（或并攏），抬頭挺胸身體坐直，安靜等待老師上課。
三、鈴聲響后：
上課鈴聲響起：教師走進(jìn)教室，班長喊：“起立”，全體學(xué)生向外跨出一步立正站好后，再鞠躬向老師問好：“老師，您好！”老師也鞠躬回禮：“同學(xué)們好，請坐！”學(xué)生再按照要求安靜坐下。
下課鈴聲響起：老師宣布下課后，由班長喊“起立”，學(xué)生鞠躬說：“老師，再見！”，老師說：“同學(xué)們再見”！學(xué)生做好下節(jié)課的準(zhǔn)備后，離開座位，喝水、上廁所、出去玩。
四、舉手發(fā)言：右手自然舉起，五指并攏向上舉直，肘部不離開桌面。
五、學(xué)會傾聽：老師和同學(xué)講話時，要坐姿端正，專心致志地聽，邊聽邊想：別人說什么，說的對不對，完整不完整，等別人講完后，再舉手得到同意后，才能發(fā)表自己的觀點(diǎn)：或陳述、或補(bǔ)充、或更改。
六、朗讀、默讀：讀書時，雙手拿書，書向外自然傾斜。站著讀書時，不但要按照要求拿好書，還要站直站穩(wěn)。朗讀時，要用普通話朗讀，讀得正確流利、有感情，吐字清晰，聲音響亮。不重復(fù)字句，不漏字，不添字，不錯字，不唱讀，不指讀、學(xué)習(xí)按照要求停頓。默讀時，不指讀、不出聲、神情專注、態(tài)度認(rèn)真、思維集中、邊思考邊批注。
七、語言表達(dá)：1、能說完整的話。2、自然大方，聲音響亮，口齒清楚，語言親切，態(tài)度誠懇。質(zhì)疑時，學(xué)會用“為什么……”“我有一個問題：……”；請問××老師（或××同學(xué)）等句式。回答問題時，學(xué)習(xí)用“我讀了這段話知道了（明白了）……”；“我是這樣想的……”“我體會到……”，“我還認(rèn)為……”；“我有不同意見……”；“我補(bǔ)充……”；“我們小組的意見是……”等句式。
八、握筆姿勢： 拇指、食指捏著，三指、四指托著，小指往里藏著，筆桿向后躺著，筆尖向前斜著。
九、寫字姿勢：做到“三個一”，胸離桌邊一拳，眼離書本一尺，手離筆尖一寸。
十、合作交流：聽到老師開始的口令后再動手、動口，小組交流時要小聲、有序，完成后用坐姿告訴老師。
小學(xué)生課堂常規(guī)評價表（教師用）
評價內(nèi)容
要求
分值
自評
互評
總分
平均分
1、課前準(zhǔn)備
學(xué)習(xí)用品
擺放整齊
2、侯課、坐姿
進(jìn)入教室
安靜坐好
3、鈴聲響后
互相問好、準(zhǔn)備用品
4、舉手發(fā)言
右手舉起
肘不離桌
5、學(xué)會傾聽
專心致志
邊聽邊想
6、朗讀默讀
正確流利
讀寫結(jié)合
7、語言表達(dá)
說話完整
聲音宏亮
8、握筆姿勢
捏住、托穩(wěn)藏好、斜躺
9、寫字姿勢
身坐正
腳放平
頭前傾
10、合作交流
聽清口令
小聲交流
優(yōu)點(diǎn)：
建議：
小學(xué)生課堂常規(guī)評價表（學(xué)生用）
評價內(nèi)容
要求
分值
自評
師評
總分
平均分
1、課前準(zhǔn)備
學(xué)習(xí)用品
擺放整齊
2、侯課、坐姿
進(jìn)入教室
安靜坐好
3、鈴聲響后
互相問好、準(zhǔn)備用品
4、舉手發(fā)言
右手舉起
肘不離桌
5、學(xué)會傾聽
專心致志
邊聽邊想
6、朗讀默讀
正確流利
讀寫結(jié)合
7、語言表達(dá)
說話完整
聲音宏亮
8、握筆姿勢
捏住、托穩(wěn)藏好、斜躺
9、寫字姿勢
身坐正
腳放平
頭前傾
10、合作交流
聽清口令
小聲交流
優(yōu)點(diǎn)：
建議：
