愛華網(wǎng)讀書有益于育德、勵志、啟智、明禮。讀書對于全面實施素質(zhì)教育，加強中小學生的道德建設(shè)，提高教育教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高學生的綜合素質(zhì)，具有十分重要的意義。為了扎實推進我校第八屆讀書節(jié)活動，讓讀書成為孩子生活的習慣，讓讀書真正成為孩子實現(xiàn)人生夢想的重要手段，特制定本方案。
一、活動主題：
禮儀南京 綠色青奧
二、活動時間
2014年4月～10月
三、活動內(nèi)容及安排
第一階段：宣傳啟動（4月18日～4月23日）
1、成立讀書節(jié)領(lǐng)導(dǎo)小組，明確任務(wù)。
組 長：褚裕鋒
副組長：徐安斌、鄭松龍
成 員：陳正榮、劉蓉、謝曉慶、王琴、程愛萍及各年段主任
2、宣傳啟動，營造氛圍：
為了迎接校園讀書節(jié)，學校利用板報、廣播電視臺、標語等宣傳讀書專題內(nèi)容，營造濃濃的讀書氛圍。每位學生都積極參與，各年級根據(jù)不同的閱讀書目，開展不同主題的讀書活動。
(1)讀書開幕式。（4月23日進行讀書節(jié)開幕儀式。）
(2)積極營造校園書香氛圍：
①利用學?！皩帉帯睆V播，開設(shè)讀書節(jié)活動專欄，讓學生感受讀書的喜悅，從而激發(fā)學生的讀書興趣，提高學生讀書能力。
②通過校園電子屏、櫥窗、班級板報和張貼宣傳畫等形式，營造書香校園環(huán)境。
③利用校園網(wǎng)平臺，開設(shè)讀書節(jié)專題，鼓勵各班級能介紹好的活動經(jīng)驗和成果、師生能撰寫讀書心得等與大家同享，展示優(yōu)秀征文、進行好書推薦等。
④邀請著名兒童作家韓開春來我校講座。
3、向家長發(fā)出“親子閱讀”的倡議，進行宣傳發(fā)動。要求學生努力豐富自己的家庭藏書柜，開展好 “我與父母同讀一本書”活動，實現(xiàn)父母與子女同讀、同寫、同感悟、共交流，并進行“書香家庭”評選。
4、印發(fā)各年級推薦書目和《小學生必背古詩》材料。
第二階段：扎實推進。（4月-9月）
（1）啟動準備階段（4月下旬至5月）：開展“文明禮儀教育”主題活動，充分認識 “八禮四儀”的內(nèi)涵，營造濃烈的“講文明禮儀 迎青奧盛會”的氣氛。
校長室、德育處、教科室認真組織開展“八禮四儀”教育研究活動，深入探討“八禮四儀”教育途徑、方法和評價；少先隊利用相關(guān)知識展板對“八禮四儀”進行解讀、展出；利用“國旗下講話”和“紅領(lǐng)巾廣播電臺”給孩子們宣講“八禮四儀”；各班要充分利用晨會、校園網(wǎng)站、板報等途徑積極宣傳、學習文明禮儀；在全校掀起“學八禮四儀迎青奧盛會”的熱潮。
（2）習慣培養(yǎng)階段（5月上、中旬）：明確活動機制，開展閱讀活動，培養(yǎng)閱讀習慣。
各班主任結(jié)合本班學生實際，制定好本班學生閱讀計劃，并檢查督促，與正常教學、德育活動有效結(jié)合，積極培養(yǎng)學生良好的閱讀習慣。
做好學生每日“共讀”和“選讀”活動安排。每天晨讀活動中安排半小時“共讀時間”，班主任老師陪同孩子開展好“每天共讀半小時”活動；做好就餐排隊、等候乘車時間的“選讀”閱讀活動安排，指導(dǎo)學生充分利用好點滴時間開展閱讀活動。值日行政對每天的規(guī)定時間的閱讀活動進行記錄、評價，表揚先進，鼓勵后進。
各班組織好“淘書會”、“捐兩本看百本”、“圖書漂流”以及圖書借閱活動，將班級的書柜豐富起來，并做好圖書借閱登記工作，保證孩子們有足夠的好書可讀。
認真組織好5月初開展的“第九屆南京市中小學生舊圖書交易節(jié)”活動。做好活動的宣傳、指導(dǎo)工作，學校德育處親臨現(xiàn)場參加活動，活動結(jié)束后統(tǒng)計學校參加活動人數(shù)，總結(jié)活動情況。
學校將組織教師閱讀征文競賽、教師閱讀沙龍活動，鼓勵教師主動參加閱讀活動，帶動廣大學生的閱讀熱情。
（3）主題閱讀階段（5月中旬至6月底）開展 “禮儀青奧” 系列閱讀競賽活動。
圍繞“禮儀青奧”主題，開展各種閱讀競賽活動，為學生閱讀創(chuàng)造更多便利，營造良好讀書環(huán)境。
①“親子誦讀大賽”
時間：5月20日；地點：階梯教室；
參加對象：一年級，每班選派一到兩個家庭
比賽內(nèi)容：包括具有個性化的家庭介紹、家庭才藝展示、家長與孩子合作朗誦、成語故事四項內(nèi)容。
比賽目的：促進親子共讀（負責人：杜云珠）
②“查字典比賽”
時間：5月22日午自習；地點：階梯教室；
參加對象：二、三年級，每班選派5名學生。
比賽內(nèi)容：根據(jù)所給定的“中國夢”相關(guān)知識文檔，結(jié)合閱讀需要進行字典查閱比賽。如：字母寫出相應(yīng)字的拼音、所在頁碼（統(tǒng)一字典）、查字典并聯(lián)系上下文選擇正確的義項等。
比賽目的：學會借助工具書掃除攔路虎，養(yǎng)成勤查字典的好習慣。（負責人：劉蓉）
③“美詩文誦讀”比賽
時間：5月30日
參加對象：全校各班級
比賽要求：各班級選擇美詩文，組織不少于16人進行美詩文誦讀，從誦讀內(nèi)容、情感表達、普通話水平、編排與服裝等方面進行評價。
比賽目的：鍛煉學生合作表達閱讀體會，提高誦讀水平。
④“讀書知識競賽”
時間：5月28日午自習
參賽對象：三到五年級學生
比賽內(nèi)容：各自年段規(guī)定的的10篇課外閱讀篇目中關(guān)于作者、書名、主要人物、主要內(nèi)容等。（負責人：程愛萍）
比賽目的：促進學生認真閱讀推薦書籍。
⑤“優(yōu)秀讀書筆記本”評比展覽活動
時間：6月10日
參賽對象：全體學生
比賽內(nèi)容：各班級推薦3-5本學生讀書筆記本，從筆記數(shù)量、分類清晰、書寫工整、美化加工等方面評比，選出優(yōu)秀讀書筆記本，進行展覽。
比賽目的：促進學生邊記筆記邊讀書，養(yǎng)成認真做好讀書筆記的習慣。
⑥組織參加中國移動杯南京市中小學生讀書節(jié)主題征文比賽
（詳見具體通知）
（4）自主閱讀階段（暑假期間）：鼓勵學生自主閱讀。
放假前，各班要以假期作業(yè)形式在全校范圍內(nèi)要求學生，暑假集中閱讀一些經(jīng)典書籍，回校后開展讀書交流活動。
（5）交流研討階段（9月上中旬）：交流分享閱讀之樂。
以多種形式組織學生開展“牽手閱讀，在書香中成長”學生閱讀交流活動。
要組織高學生撰寫閱讀體會并進行評比，作為書香少年評比重要依據(jù)。
第三階段：總結(jié)表彰（9月下旬）
1、開展讀書節(jié)活動總結(jié)，書面材料上報區(qū)教育局。
2、總結(jié)表彰“書香家庭”“書香班級”“讀書之星”以及各項讀書比賽活動的優(yōu)勝者。
3、通過多種途徑，進行讀書活動成果展示。
四、活動要求及保障：
1、要勤于思考，善于總結(jié)，及時將活動中一些好的做法、典型事例、創(chuàng)新性工作、所取得的成績等各類圖片新聞發(fā)送到校園網(wǎng)，德育處甄選并向市、區(qū)兩級“讀書節(jié)”專題網(wǎng)站上報,與他人分享。
2、教師是學生的表率，用我們老師的讀書去影響學生，用自己的愛好潛移默化地感染學生。
3、班主任（語文教師）要做好導(dǎo)讀工作：
（1）每個班級要制訂相應(yīng)的創(chuàng)建書香班級的計劃。
（2）每兩周安排一節(jié)課外閱讀課，并上好閱讀指導(dǎo)課。語文教師要認真指導(dǎo)學生開展課外閱讀，進行閱讀指導(dǎo)、閱讀積累、閱讀想象、交流評論，使孩子們讀有計劃、讀有方法。
（3）在課余時間上做文章。如班主任利用中午空余時間組織學生進行課外閱讀。
（4）在雙休日和暑假給學生推薦閱讀一定量的書目，引導(dǎo)學生閱讀，提出適當?shù)拈喿x要求。
4、中高年級語文老師做好對學生摘抄、隨筆的檢查指導(dǎo)，選擇優(yōu)秀在班級學習園地和學校櫥窗內(nèi)展示。
5、學校圖書室向教師、學生開放，各班必須去借閱，鼓勵學生去圖書室借書。
6、我校將把讀書活動作為一項常規(guī)工作，常抓不懈，持之以恒，立足長效。不斷豐富活動內(nèi)容和形式，努力形成工作合力，形成自己特色，讓讀書成為我們一種生活，讓書香浸潤我們校園。
五、（附2014年學校讀書節(jié)活動安排表、書香班級、書香家庭評比內(nèi)容及標準、讀書語錄）
活動時間
活動內(nèi)容
活動對象
主持人
責任人
完成
時間
4月23日
讀書節(jié)啟動儀式
全校師生
鄭松龍
鄭松龍
4月23日
4月18日
讀書節(jié)網(wǎng)頁專欄、校園廣播專欄、讀書節(jié)櫥窗建設(shè)
全校師生
李定才、劉蓉、
鄭松龍
4月23日
4月18日
制定學校、班級讀書活動方案，分層學習
全校師生
鄭松龍
班主任
鄭松龍
班主任
4月23日
4月30日
4月23日
“親子閱讀”倡議
全校師生
德育處、班主任
5月-6月
5月-6月
“書香班級”建設(shè)
1至6年級
各班主任
6月20日
教師讀書沙龍活動
相關(guān)老師
鄭松龍
德育處
5月13日
親子誦讀比賽
1年級
杜云珠
一年級班主任
5月20日
“查字典”比賽
2-3年級
劉蓉
二、三年級班主任
5月22日
“讀書知識競賽”
3-5年級
鄭松龍
3-5年級班主任
5月28日
“美詩文誦讀”比賽
1-6年級
劉蓉
1-6年級班主任
5月30日
優(yōu)秀讀書筆記本展評活動
1-6年級
鄭松龍
1-6年級班主任
6月10日
“中國移動杯”市讀書節(jié)征文
3-6年級
謝曉慶
3-6年級班主任
6月1日
“‘瞻園杯’南京市中小學生書畫大賽”
1-6年級
錢奧強
1-6年級班主任
5月30日
“我與‘八禮四儀’微故事征文”活動
2-6年級
謝曉慶
2-6年級班主任
5月30日
其他市區(qū)級讀書活動競賽
待定
待定
待定
待定
“讀書之星”評比
1至6年級
謝曉慶
德育處
6月20日
6月
“書香班級”評比
1至6年級
鄭松龍
德育領(lǐng)導(dǎo)小組
6月28日
7-8月
暑期讀書活動
1至6年級
1至6年級
全校師生
鄭松龍
劉蓉
鄭松龍
班主任
班主任
鄭松龍
9月初
6月
“書香家庭評比”
第19周
6月
“親子閱讀展評”
9月初
2014年江寧小學讀書節(jié)活動安排表
2.書香班級評比內(nèi)容及標準：
從讀書活動計劃、班級書香氛圍營造、讀書活動信息發(fā)布、參加競賽成績、班級讀書特色展示（加分項，提供材料或現(xiàn)場展示）五大方面進行，具體另見下發(fā)通知。
評價
項目
班級
班級讀書活動計劃
10分
書香氛圍營造（衛(wèi)生角整潔、學習園地版面、墻面文化等有體現(xiàn)）10分
圖書角建設(shè)(布置整潔美觀、管理有序、借閱正常等)10分
讀書角建設(shè)·古詩文誦讀（每天有內(nèi)容，每天都誦讀，能背誦，有感情）10分
信息上報，每班一篇，10分（多報不限，20分封頂）
參加各級讀書競賽活動（按積分加分）
班級特色讀書活動展示（形式自定）（附加10分）
3.書香家庭評比標準
序號
評比內(nèi)容
呈現(xiàn)形式
1
有良好的家庭讀書環(huán)境（書房、書架、書桌、臺燈等）
圖片展示和
文字描述
2
家庭藏書不少于500冊，每年購買新書不少于20冊，其中至少有1/3是適合孩子閱讀的。每年至少訂閱2～3種雜志或報刊，其中至少1種是適合孩子閱讀的。
圖片展示和
書刊目錄表
3
家長和孩子能共同擬定年度閱讀計劃，并按計劃讀書。
年度閱讀計劃
4
“親子共讀”，家長與孩子共同讀書，家庭成員每天的閱讀時間不少于一小時，并有良好的讀書習慣。
親子讀書筆記或心得
5
家長經(jīng)常利用周末或其他休息時間，與孩子一道進書店或圖書館買書、看書，讓讀書成為一種生活方式。
圖片展示和文字描述
6
孩子或家長有作品在報刊雜志上發(fā)表或在各級各類讀書競賽中獲獎。
相關(guān)資料
復(fù)印件
4.活動期間每周一句經(jīng)典讀書語錄：
讓讀書成為習慣，讓學習充滿樂趣 （第 13周）
生命與閱讀同行，成功與自信相伴 （第14周）
人生因讀書更自信，生活因讀書更精彩 （第15周）
讀書要三到：心到、眼到、口到 （第16周）
讀一本好書，就如同和一個高尚的人在交談. ——歌德 （第 17周）
在讀書中感悟人生，在讀書中學會思考，在讀書中快樂成長； （第18周）
民族因讀書而興旺，國家因讀書而富強，人生因讀書而美麗。 （第 19周）
一個不重視閱讀的學生，是一個沒有發(fā)展的學生；
一個不重視閱讀的家庭，是一個平庸的家庭；
一個不重視閱讀的學校，是一個乏味應(yīng)試的學校；
一個不重視閱讀的民族，是一個沒有希望的民族。（第20周）
