作者:亓明華
時(shí)間:2010-08-20 10:13:27
山東省萊蕪市牛泉鎮(zhèn)羲之小學(xué) 亓明華 271124
第一部分:教學(xué)設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容:學(xué)習(xí)游泳安全知識(shí),學(xué)習(xí)防溺水安全的基本常識(shí),培養(yǎng)有關(guān)防溺水急救的能力。
教學(xué)目標(biāo):
(一)知識(shí)與能力:
學(xué)習(xí)防溺水安全的基本常識(shí),提高有關(guān)防溺水急救的能力。
(二)過程與方法:
1.掌握溺水急救的方法。
2.從自身做起,從現(xiàn)在做起,珍愛生命,預(yù)防溺水。
(三)情感態(tài)度價(jià)值觀:
1.提高安全意識(shí),愿意自覺地去學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知識(shí),在學(xué)習(xí)中增強(qiáng)與同學(xué)的合作交流意識(shí)。

2.感受生命的可貴,珍愛生命,預(yù)防溺水。
教學(xué)重點(diǎn):
通過各類圖片、文字資料、視頻的呈現(xiàn),使學(xué)生學(xué)習(xí)游泳安全知識(shí),進(jìn)而提高防溺水的安全意識(shí)。
教學(xué)難點(diǎn):用合適的方法宣傳防溺水知識(shí),提升防溺水的能力。
教學(xué)對(duì)象:四年級(jí)學(xué)生
教學(xué)準(zhǔn)備:
1.課前要求學(xué)生收集各種與防溺水相關(guān)的資料,觀看安全教育專題片。
2.制作帶有互動(dòng)性和操作性強(qiáng)的教學(xué)多媒體課件、圖片、文字資料等。
3.布置與防溺水相關(guān)的教學(xué)環(huán)境,包括黑板上的美術(shù)字和墻壁上教師設(shè)計(jì)的預(yù)防溺水宣傳畫等。
課時(shí)數(shù):1課時(shí)(20分鐘)
教學(xué)過程:
一、引入課題
觀看視頻《溺水事故,我們本可遠(yuǎn)離》
請(qǐng)同學(xué)談?wù)勀愕目捶ā?br />
小結(jié):生命對(duì)于每個(gè)人來說只有一次,我們應(yīng)該珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)防溺水知識(shí)。
二、游泳中要注意的問題
組織學(xué)生觀看防溺水安全教育專題片中學(xué)生游泳的畫面。
學(xué)生討論:在游泳時(shí)要注意哪些問題?
學(xué)生分組討論,教師加以總結(jié)。
三、溺水事故的原因
教師(點(diǎn)擊課件幻燈片展示)出示2010年學(xué)生因溺水而導(dǎo)致死亡的案例。
組織學(xué)生分小組討論發(fā)生溺水事故的原因,教師進(jìn)行總結(jié)。
四、溺水的急救
(一)如何自救:
教師先讓學(xué)生分組討論,然后教師進(jìn)行總結(jié)。
學(xué)生按照教師的講解方法,全班學(xué)生每人都要進(jìn)行模擬練習(xí)。
(二)發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。
先讓學(xué)生分組討論,然后教師進(jìn)行總結(jié)。
學(xué)生按照教師講解的方法,全班學(xué)生每2人一小組,分角色表演。
(三)如何開展岸上急救?
先讓學(xué)生分組討論,然后教師進(jìn)行總結(jié)急救步驟。
學(xué)生按照教師的講解方法,全班學(xué)生每2人分成一個(gè)小組,進(jìn)行模擬演示,1人扮演溺水者,1人扮演救護(hù)者。教師及時(shí)作出評(píng)價(jià)。
五、課堂游戲:設(shè)計(jì)防溺水的標(biāo)語
又到了盛夏日,教師要求學(xué)生設(shè)計(jì)防溺水標(biāo)語。以小組的方式進(jìn)行合作,每組設(shè)計(jì)1-2條防溺水標(biāo)語并選一名代表到講臺(tái)前講解。
六、學(xué)唱《防溺水兒歌》
七、表決心簽名儀式(師生共同)
1、在“珍愛生命,預(yù)防溺水””的白布上簽上自己的名字。
2.師生集體宣誓(全班起立宣誓):
“珍愛生命,預(yù)防溺水,從我做起?!?br />
八.活動(dòng)總結(jié)
第二部分:教學(xué)實(shí)錄
教學(xué)過程:
一、情境導(dǎo)入。
觀看視頻《溺水事故,我們本可遠(yuǎn)離》
師:(點(diǎn)擊視頻)今天我們來上一節(jié)非常特別的課,首先咱們一起來看這樣一段視頻。
師:視頻看完了,相信大家此時(shí)的心中也和我一樣,久久不能平靜。我想問問大家,看到這些觸目驚心的場面,你們有怎樣的感受?
生1:一個(gè)個(gè)鮮活生命的丟失給家庭帶來了巨大的傷痛。
生2:如果他們知道一些防溺水的基本知識(shí),悲劇就不可能上演。
師:是呀!生命對(duì)于每個(gè)人來說只有一次,我們應(yīng)該珍愛生命。今天這節(jié)課我們就來一起學(xué)習(xí)防溺水安全知識(shí)。
二、游泳中要注意的問題
師:咱們先觀看防溺水安全教育專題片。然后討論在游泳時(shí)要注意哪些問題?
生1:游泳前要做好熱身運(yùn)動(dòng)避免抽筋。
生2:不要私自在無人監(jiān)管的海邊河邊、湖邊、江邊、水庫邊、水溝邊、池塘邊玩耍、追趕以防滑入水中。
生3:嚴(yán)禁學(xué)生私自下水游泳,特別是學(xué)生必須有大人的陪同并帶好就生圈。
生4:不要到不明地形的水域、溪流、湖泊等游泳、戲水,以免發(fā)生危險(xiǎn)。
生5:身心情況欠佳時(shí),如疲倦、飽食、饑餓、生病、情緒不好時(shí)均不宜戲水。
師:同學(xué)們說得都很好,我來總結(jié)一下:
無家長或無老師帶領(lǐng)下不去、無人監(jiān)管的水域邊不去、不明地形的水域、溪流、湖泊不去、身心情況欠佳時(shí)不去。
三、溺水事故的原因
教師(點(diǎn)擊課件幻燈片展示)出示學(xué)生2010年發(fā)生溺水而導(dǎo)致死亡的事故。
案例一:
2月18日浙江天臺(tái)縣下路王村5個(gè)兒童同時(shí)失蹤,警方在附近水庫養(yǎng)殖場里打撈出5個(gè)孩子尸體,調(diào)查后稱死因?yàn)槟缢觥?br />
--搜狐新聞網(wǎng)
案例二:
6月29日下午,寧德市古田縣湖濱中心小學(xué)六年級(jí)男生鄭某曄、五年級(jí)男生陳某、三年級(jí)男生鄭某凱等結(jié)伴到水塘游玩,三人不幸溺水死亡。
--福建新聞網(wǎng)
案例三:
2010年7月7日傍晚,湖北省麻城市龍池橋辦事處紅石堰村5名8至11歲兒童下舉水河游泳,不幸溺水身亡。經(jīng)過300多名干部群眾近13個(gè)小時(shí)的搜救、搜尋,至8日上午8點(diǎn)30分,溺水身亡的4個(gè)家庭的2名男孩、3名女孩的遺體已先后從距事發(fā)河段下游500米至1.5公里的河道中打撈上岸。
--新華網(wǎng)
師:請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)閱讀下面最近幾起學(xué)生發(fā)生溺水而導(dǎo)致死亡的事故,然后分析他們溺水死亡的原因。
生1:他們根本就不會(huì)游泳,在水邊玩時(shí)不小心滑入水中。
生2:發(fā)現(xiàn)有同伴溺水,忙于下水搶救,引發(fā)溺水連環(huán)事故。
生3:游泳時(shí)間過長,非常疲勞。
生4:在水中可能突發(fā)腿抽筋。
生5:游入淤泥中或深水漩渦中或被水草纏住。。
師:同學(xué)們分析得很好,我來總結(jié)一下:
不會(huì)游泳,不小心滑入水中;發(fā)現(xiàn)有同伴溺水,貿(mào)然下水搶救,引發(fā)溺水連環(huán)事故;游泳時(shí)間過長,體力不支、過度疲勞;在水中突發(fā)腿抽筋或心臟??;游入淤泥中或深水漩渦中。
四、溺水急救
(一)如何自救:
師:如果你發(fā)生溺水事故,該怎么辦呢?
生1:要鎮(zhèn)定冷靜,利用本身浮力或身邊物來自救。
生2:要向岸邊或水中的人大聲呼救。
生3:取仰臥位,頭部向后,盡量使嘴和鼻子露出水面呼吸。
生4:不要慌張,不要將手臂上舉亂撲動(dòng)。
生5:若小腿或腳部抽筋,千萬不要驚慌,可用力蹬腿或做跳躍動(dòng)作,或用力按摩抽筋部位,同時(shí)呼叫同伴救助。
師:以上的幾個(gè)同學(xué)說的很好。我補(bǔ)充一點(diǎn):如果身陷漩渦千萬不要踩水,應(yīng)立刻平臥水面,沿著漩渦邊,用爬泳快速地游過。
師:學(xué)生按照以上講解方法,全班學(xué)生每人都要進(jìn)行模擬練習(xí)。
(二)發(fā)現(xiàn)溺水者如何將其救上岸。
師:如果你發(fā)現(xiàn)溺水者時(shí),該怎么辦呢?請(qǐng)同學(xué)們分組討論。
生1:把身邊的救生圈、竹竿、木板、繩子等物拋給溺水者再將其拖至岸邊。
生2:向岸邊的大人呼救。
生3:可以將身上的皮帶、紅領(lǐng)巾、衣服打上結(jié),甩給溺水者。
生4:快速撥打110尋找?guī)椭?br />
師:可將救生圈、竹竿、木板、繩子等物拋給溺水者,再將其拖至岸邊;未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水,若沒有救護(hù)器材,不能貿(mào)然下水營救,應(yīng)立即大聲呼救同時(shí)快速撥打110尋找?guī)椭?br />
同學(xué)們根據(jù)剛才所學(xué)的知識(shí)分組演示一下。
學(xué)生分組演示。
(三)如何開展岸上急救?
師:當(dāng)溺水者被救上岸后,如何開展急救?
生1:要清除淤泥或口腔中的分泌物。
生2:要控水,設(shè)法讓溺水者腳朝上頭下,將腹內(nèi)水排出。
生3:如果溺者已昏迷,呼吸很弱或停止呼吸要做人工呼吸。
生4:要打急救電話120或攔車送醫(yī)院。
師:(點(diǎn)擊課件幻燈片展示)同學(xué)們說的很好,下面我再詳細(xì)講解一下急救的步驟:
第一步:當(dāng)溺水者被救上岸后,應(yīng)立即將其口腔打開,清除口腔中的水草、淤泥或口腔中的分泌物。
第二步:控水。救護(hù)者一腿跪地,另一腿屈膝,將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上,一手扶住他的頭部,使他的嘴向下,另一手壓他的背部,可將其腹內(nèi)水排出。
第三步:若是溺者已昏迷,呼吸很弱或停止呼吸,做完上述處理外,要進(jìn)行人工呼吸。讓溺者仰臥,救護(hù)者一手捏住溺者的鼻子,另一手托著他的下顎,吸一口氣,然后嘴對(duì)嘴將氣吹入。吹完一口氣后,離開溺者的嘴,同時(shí)松開捏鼻子的手,并用手壓一下溺者的胸部,幫助他呼氣。這樣有規(guī)律地反復(fù)進(jìn)行,每分鐘約做14—20次,開始時(shí)可稍慢,以后可適當(dāng)加快。
第四步:在急救的同時(shí),要迅速打急救電話120,或攔車送醫(yī)院。
請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)剛才所學(xué)的步驟分組演示一下。
學(xué)生分組演示。
五、課堂游戲:設(shè)計(jì)防溺水的標(biāo)語
師:又到了盛夏日,又到了溺水事故的高發(fā)季節(jié)。我們校園需要張貼一些防溺水的標(biāo)語。請(qǐng)同學(xué)們以小組合作的方式進(jìn)行,每組設(shè)計(jì)1-2條防溺水標(biāo)語并選一名代表到講臺(tái)前講解。
生1:我們組設(shè)計(jì)的標(biāo)語是:安全在我心中,生命在我手中。我們認(rèn)為安全不僅要常記在心中,還要落實(shí)在行動(dòng)上。
生2:我們組的標(biāo)語是:痛快一時(shí),悲痛一生。我們的標(biāo)語是告戒大家不要因?yàn)樽约阂粫r(shí)的痛快游泳而失去生命,讓自己的家人悲痛一生。
生3:珍愛生命,遠(yuǎn)離水域。這是我們組的標(biāo)語,我們認(rèn)為管好自己遠(yuǎn)離危險(xiǎn)的水域是防止溺水事故的根源。
生4:大手牽小手,安全把泳游。我們組的成員都認(rèn)為,如果有大人的看護(hù)是可以避免溺水事故發(fā)生的。
師:大家設(shè)計(jì)的都很好,不僅貼切了防溺水的主題,而且很有藝術(shù)性!
六、學(xué)唱《防溺水兒歌》
師:(點(diǎn)擊課件幻燈片展示)今天大家學(xué)唱一首通俗易記的《防溺水兒歌》。
師生唱:
我防溺水有高招,大人陪伴第一招。
私自游泳很危險(xiǎn),不去深水很重要。
我防溺水有高招,游前熱身第二招。
伸手踢腿彎彎腰,預(yù)備動(dòng)作不可少。
我防溺水有高招,解除抽筋第三招。
趕緊上岸很重要,喝補(bǔ)糖水解疲勞。
防溺措施要知道,不可逞能不驕傲。
安全二字記心中,遠(yuǎn)離危險(xiǎn)身體好。
七、簽名宣誓(師生共同)
師:我們要牢固樹立“生命至上、安全第一”意識(shí),積極宣傳,并落實(shí)在行動(dòng)上,讓我們和我們的身邊每一個(gè)人都能遠(yuǎn)離危險(xiǎn)!
1.全體學(xué)生在“珍愛生命,預(yù)防溺水” 白布上簽上自己的名字。
2.師生集體宣誓(全班起立宣誓):
“珍愛生命,預(yù)防溺水,從我做起?!?br />
八、活動(dòng)總結(jié)
同學(xué)們,今天我們了解了有關(guān)學(xué)習(xí)游泳安全知識(shí),學(xué)習(xí)了防溺水安全的基本常識(shí),培養(yǎng)了有關(guān)溺水急救能力。要做個(gè)珍惜生命,熱愛生活,努力實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的人,就必須預(yù)防溺水,遠(yuǎn)離危險(xiǎn)!最后祝愿同學(xué)們珍愛生命,健康快樂地成長!
第三部分:教學(xué)反思
本節(jié)課得到了全班學(xué)生的積極響應(yīng),他們課前搜集防溺水資料、獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策,課上積極參與課堂活動(dòng)。他們是這節(jié)課活動(dòng)的參與者和策劃者。從效果上來看,同學(xué)們學(xué)會(huì)了一些可操作性的急救措施,并通過學(xué)生的模擬演練增強(qiáng)了防溺水意識(shí)與急救能力。就設(shè)計(jì)而言,以活動(dòng)為載體,表現(xiàn)形式有視頻討論、案例分析、模擬訓(xùn)練、學(xué)唱歌曲、設(shè)計(jì)標(biāo)語、簽字宣誓等,各種形式穿插在討論中,借助形式多樣化突出“珍愛生命,預(yù)防溺水”的主題。
但是,一節(jié)課的時(shí)間畢竟有限,很多有關(guān)防溺水的文字、圖片、、視頻沒能展示。其實(shí)預(yù)防溺水是一項(xiàng)長期的、艱巨的任務(wù),在日常生活中,需要學(xué)校、社會(huì)、家庭各方攜手共同織成管護(hù)網(wǎng)絡(luò),避免溺水事故吞噬他們幼小的生命。尤其是學(xué)校防溺水安全教育,更要持之以恒,要把安全預(yù)防工作做細(xì)做實(shí),最終使學(xué)生都能珍愛生命,健康快樂地成長。
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