愛華網(wǎng)英語900句(英音版)音頻和譯文
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附一:馬克思怎樣學(xué)外語
卡爾·馬克思誕生于德國，德語是他的母語。
馬克思從青少年時代開始，一生中堅持學(xué)習(xí)外語，在外語學(xué)習(xí)方面，取得很大的成就和許多成功的經(jīng)驗。他精通英語、法語、意大利語、西班牙語、拉丁語，還學(xué)會了俄語、羅馬尼亞語。他用法語寫了《哲學(xué)的貧困》，親自逐字、逐句地校閱和修改了《資本論》第一卷的法譯本。它用英文寫了《福格特先生》一書，還用英文給美國《紐約每日論壇報》寫了不少的文章。
馬克思“從少年時起，就鉆研過黑格爾的著作，贊同黑格爾的主張，同時，通過熟背詩文來學(xué)習(xí)不熟悉的語言?！保ɡǜ瘢骸痘貞涶R克思恩格斯》第71頁）
他在中學(xué)時學(xué)過法語和拉丁語。上大學(xué)后又根據(jù)語法書自學(xué)英語和意大利語。
在波恩大學(xué)時，馬克思翻譯塔西佗的《日爾曼》和奧維狄斯的《哀歌》。在柏林大學(xué)法律系讀書時，馬克思將羅馬法全書的頭兩卷譯成德文。
1848年以后，馬克思在英語知識比較豐富的情況下，還把莎士比亞特殊風(fēng)格的詞句搜尋出來并加以分類。后來馬克思一直沒有放松對外語的學(xué)習(xí)。
馬克思學(xué)習(xí)外語，目的是很明確的，是革命斗爭的需要。為了寫作《資本論》第二卷，為了能直接閱讀俄國的統(tǒng)計資料，他在五十二歲的時候，開始自學(xué)俄語。經(jīng)過一年的時間就能夠很好地閱讀普希金、果戈里、謝德林等俄國作家的作品，能夠閱讀俄國官方的報告資料了。馬克思說：“我發(fā)現(xiàn)有必要認(rèn)真學(xué)習(xí)一下俄文，因為在探討土地問題時，就不可避免地要從原文材料中去研究俄國的土地所有制關(guān)系?！?871年1月21日，馬克思在致齊格弗里特·邁耶爾的信中寫道：“……1870年初我開始自學(xué)俄語，現(xiàn)在我可以相當(dāng)自如地閱讀了?！煽兪且冻雠Σ拍苋〉玫?，象我這樣年紀(jì)的人，為了學(xué)會一種與古典語、日爾曼語和羅曼語截然不同的語言，是要下一番功夫的?！?br />
注重閱讀原著。這是馬克思學(xué)習(xí)外語時十分注重的一種方法。他讀莎士比亞的英文原著來學(xué)習(xí)英語；讀巴爾扎克的法文原著來學(xué)習(xí)法語；讀但丁和馬基雅弗利意大利語原著來學(xué)習(xí)意大利語；讀希臘文本的埃斯庫羅斯的原著，來學(xué)習(xí)希臘語；讀西班牙文的《唐·吉訶德》原著和卡德龍的西班牙原文作品，來學(xué)習(xí)西班牙語；讀《俄國工人階級狀況》、普希金的《葉甫蓋尼·奧涅金》和赫爾岑回憶錄等俄文原著，來學(xué)習(xí)俄語。通過學(xué)習(xí)外文版的原著來學(xué)習(xí)外語，掌握有關(guān)語言的語法和詞匯，這是一條成功的經(jīng)驗。馬克思在他的一本書里，對如何學(xué)習(xí)外語提出了一些倡議。他說，當(dāng)人們學(xué)習(xí)外語時，不應(yīng)該把什么都譯成母語。如果那樣，就表白他們并沒有掌握這種語言。在他們使用外語時，應(yīng)該盡量完全忘掉母語。如果做不到這一點，他們就沒有真正地學(xué)到這一種外語的奇妙，也不克不及運用自如。
總之，馬克思學(xué)習(xí)目的的明確，終生堅持不懈，注重閱讀原著等學(xué)習(xí)外語的經(jīng)驗都是很值得我們學(xué)習(xí)借鑒的。馬克思(makesi)學(xué)習(xí)外語的方式和經(jīng)歷對所有熱愛學(xué)習(xí)的人都是存在指導(dǎo)意義的。
馬克思怎樣學(xué)外語_新浪博客
馬克思怎樣學(xué)習(xí)外語_學(xué)習(xí)資料
附二:精通九國語言的辜鴻銘學(xué)習(xí)外語注重背誦法
辜鴻銘，（1857－1928）出身于華僑世家，是中國近現(xiàn)代為數(shù)稀少的一位博學(xué)漢學(xué)中國傳統(tǒng)的同時，又精通西方語言與文化的學(xué)者，號稱“清末怪杰”。他精通英文、法文、德文、拉丁文、希臘文、馬來文等9種語言，尤其擅長英文寫作，通曉文學(xué)、儒學(xué)、法學(xué)、工學(xué)與土木等文、理各科。他創(chuàng)造性地翻譯了中國“四書”中的三部——《論語》、《中庸》和《大學(xué)》，并著有《中國的牛津運動》（原名《清流傳》）和《中國人的精神》（原名《春秋大義》）等書，向西方人倡揚東方的文化和精神，產(chǎn)生了重大的影響，在西方形成了“到中國可以不看紫禁城，不可不看辜鴻銘”的說法。被孫中山、林語堂推為中國第一。
1867年，十歲的辜鴻銘被義父布朗夫婦帶到了英國。在臨行前，他的父親在祖先牌位前焚香告誡他說：“不論你走到哪里，不論你身邊是英國人，德國人還是法國人，都不要忘了，你是中國人。”
到了倫敦。他按照父親的交代，在倫敦也始終穿著長衫馬褂，留著長長的辮子，永遠(yuǎn)記住自己是個中國人（當(dāng)時是清末）。有一天，他坐在電車上看倫敦泰晤時報，幾個同車的英國人覺得好玩，侮辱辜鴻銘。起初辜鴻銘不理他們，干脆把報紙調(diào)頭來看。那幾個英國人更來勁，說：“看，那個中國小子連字都不認(rèn)得，還看什么報紙？”。這下把辜鴻銘給惹火啦，他用純正嫻熟的英語把整段文章念出來，然后說：“你們英文才２６個字母，太簡單，我要是不倒著看，那就一點意思都沒有！”那幫英國孫子一聽都傻啦，趕緊灰溜溜地跑掉。
布朗對義子的寄望極高。他曾告訴辜鴻銘：“我若有你的聰明，甘愿作一個學(xué)者，拯救人類；不作一個百萬富翁，造福自己。讓我告訴你，現(xiàn)在歐洲國家和美國都想侵略中國，但是歐洲各國和美國的學(xué)者卻多想學(xué)習(xí)中國。我希望你能夠?qū)W通中西，就是為了你都擔(dān)起強化中國，教化歐美的重任，能夠給人類指出一條光明的大道，讓人能過上真正是人的生活！”
辜鴻銘生平喜歡痛罵西方人，反以此而見重于西方人，不為別的，就為他罵得鞭辟入里，并總能罵在要穴和命門上。故很多西方人崇信辜鴻銘的學(xué)問和智慧，幾乎到了癡迷的地步。
辜鴻銘在北京大學(xué)講課時對學(xué)生們公開說：“我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)英文詩呢？那是因為要你們學(xué)好英文后，把我們中國人做人的道理，溫柔敦厚的詩教，去曉喻那些四夷之邦?！痹谀菢拥臅r候，他還嘴硬，叫西方為“四夷之邦”，為此，許多人僅僅把他當(dāng)成一個笑料的制造者，卻忽略了他內(nèi)心的痛苦，忽略了他對東方文化的積極思考，忽略了他對這片土地命運的深切關(guān)注，也忽略了他曾做出的堅定而絕望的掙扎。
辜鴻銘對北大學(xué)生上課時，一會兒英語，一會兒法語、德語、拉丁語、希臘語……引經(jīng)據(jù)典，旁征博引，最后辜鴻銘告訴他們：“像你們這樣學(xué)英詩，是不會有出息的。我要你們背的詩文，一定要背得滾瓜爛熟才行。不然學(xué)到頭，也不過像時下一般學(xué)英文的，學(xué)了十年，僅能讀報，僅能寫信，不過幼年讀一貓一狗式之教科書，終其一生，只會有小成而已。我們中國的私塾教授法就很好，開蒙不久，即讀四書五經(jīng)，直到倒背如流?，F(xiàn)在你們各選一部最喜愛的英詩作品，先讀到倒背如流，自然已有根基，聽我講課，就不會有困難了。而且，我們中國人的記憶力是很不錯的，中國人用心記憶，外國人只是用腦記憶。我相信諸君是能做好的?！睂W(xué)生們只有依著他的意思，日夜用功背誦洋詩。待到上課時，學(xué)生們用中文問他，他用英文答復(fù)你，倘若用英文問他，他偏偏又用中文答復(fù)。
辜鴻銘_百度百科
辜鴻銘 - 搜搜百科
辜鴻銘那些直扎人心的名言
精通九國語言的辜鴻銘的外語學(xué)習(xí)法－－背誦法
附三:學(xué)好英語的參考方法
第一，多聽多說
要注意順序，是先聽后說。如果你都沒聽過正確的英語是不可能說出來的。就像嬰兒學(xué)說話一樣。想學(xué)好英語必須做到這一點，如果做不到你永遠(yuǎn)不可能學(xué)好英語。那就是讓純正的英語每天在你耳朵邊響著。原聲電影，電視劇很容易找到，一開始你會覺得太快太不清楚聽不懂，別著急，就讓它們響著。你不需要太專注的聽，不要聽到一個詞就去想怎么拼是什么意思，甚至可以去做別的事，比如看書上網(wǎng)，就讓英語在響著。很短時間后的一天你會突然發(fā)現(xiàn)，本來根本沒注意，卻聽懂了，是那么自然。然后你會發(fā)現(xiàn)，無意中一張嘴英語就冒出來了！如果你生活中沒有外國朋友陪你天天說。那么上面說的就是最好的學(xué)習(xí)方法。
第二，多背誦
我們?yōu)槭裁匆痴b？我們分析一下，當(dāng)你第一次學(xué)習(xí)一篇新的課文的時候，假如這篇課文對你來說有一些難度，你往往會傾向于把一句句英語譯成中文，然后再試圖理解這一句句話的意思。但當(dāng)你若干遍讀這篇課文的時候，也就是說當(dāng)你對這篇課文非常熟悉了的時候，你是不會再走這樣一條路線來理解課文的。不知不覺地，你已經(jīng)從一條三角路線：英語字面－－翻譯成中文－－領(lǐng)會意思，過渡到了一條兩點成一線的路線：英文字面－－直接領(lǐng)會意思?。@就是背誦或熟讀的意義。它強迫我們直接用英語思維，雖然這時的英語思維是一種被動思維，但這畢竟是一種英語的直接思維，而不再借助漢語。想一想，假如我們自己在說英語時，必須先在腦子里形成一句漢語，再把這句漢語譯成英語，這樣說英語能流利嗎？這就是背誦或熟讀的意義！想一想，假如通過熟悉《英語九百句》你能指望口語過關(guān)，那么熟讀或者背誦300篇課文，你的腦中又會積累多少句有用的句型呢。這些句子只需要你稍微更改一下人稱或時態(tài)，就成了你自己的句子，你又怎么還會需要先考慮漢語，再說出英語呢？而且假如你是先考慮漢語，才能說出英語，這樣說英語怎么會流利呢？
第三，不要把英語作為功課、任務(wù)來學(xué)
要像新生兒學(xué)習(xí)自己的母語一樣來學(xué)。把詞和生動的事物結(jié)合起來，在腦中建立連接。
第四，要有信心
有的人覺得自己學(xué)了很長時間也沒有長進，很打擊。其實，英語水平的增長不是像上臺階，一層一層地上。而是先像掙扎在泥潭中不得脫身，而突然就超脫了掌握了。所以現(xiàn)在如果你還在泥潭里不要著急。因為你花在英語學(xué)習(xí)上的每一分鐘都沒有浪費，大腦這個精密的儀器忠實的記錄了你看到聽到的每一點滴。它們會在將來某一天突然爆發(fā)。你會突然發(fā)現(xiàn)自己英語上了一個大臺階！
第五，注意英語口語往往因時間、場合以及方言語的說法不同會有不同涵義
此外，英語口語比較靈活，往往因時間、場合以及方言語的說法不同，就有不同的涵義。譬如：“Good morning”（早安）一語，通常就有幾種譯法，如也可譯成：“您早”、“早晨好”、“您好”（午前見面時用）、“再見”（午前分手時用）等。因此對原文的理解不宜與漢語的譯文完全等同起來。
要想學(xué)好英語的辦法其實很簡單
