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高考誓詞的震撼與悲壯
從實行科舉制度始，莘莘學子就將金榜題名視為人生的理想追求。于是就有鑿壁偷光，囊螢映雪，頭懸梁錐刺股，以及聞雞起舞等等傳說；至于書中自有黃金屋，書中自有顏如玉，書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟之類，都早已深入人心，并代代相傳。在我們民族文化中，光宗耀祖是根深蒂固的理念，而這一理念的實施離不開學而優(yōu)則仕的必由之路。因此，科舉制度對后世影響直到今天仍然是深遠的。
不知從什么時候起，流行開來“高考誓詞”一說，而且據(jù)講現(xiàn)在已然形成一種風氣，無論是大都市的重點學校，還是鄉(xiāng)村的普通高中，那些即將步入考場的高三學生們，在校長和老師們的組織下，莊嚴舉行儀式，發(fā)出振聾發(fā)聵的吶喊——那聲音、那氣勢、那場面讓人震撼，也異常悲壯——當年荊軻刺秦王時風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不回還，不僅引發(fā)今日聯(lián)想，也讓人感到有些惆悵！
看看下面的高考誓詞安排吧——
［高三年部］決戰(zhàn)高考百日沖刺誓師大會儀式儀程、誓詞
一、時間：2010年3月1日下午3：30距高考100天。
二、場地：運動場。
三、橫幅：2010屆決戰(zhàn)高考百日沖刺誓師大會。
標語：A、十年磨劍爭分奪秒礪志凌絕頂
B、百日競渡你追我趕破浪展雄風
四、與會人員：校主要領導、高三全體教師和學生。
五、主持人：陳秀登
六、會議程序：
1、宣布大會開始。
2、奏《國歌》。
3、下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎王勁松校長為我們宣讀南京市一?？荚噷W校表彰決定。
4、下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎吳明亮主任為我們作誓師大會的動員報告。
5、下面請優(yōu)秀生代表高三（11）的巫琴同學發(fā)言。
6、下面請教師代表蔣根花老師發(fā)言。
7、下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎張曉明校長為我們作誓師大會的報告。
8、下面請陳秀登主任帶領班級進行宣誓。
9、下面請王勁松校長帶領高三教師宣誓。
10、全體與會人員舉行簽字儀式。
11、會議結(jié)束。
高三百日誓師大會教師誓詞
一百天，我們將依據(jù)考綱精心備課，
一百天，我們將汲取信息改進課堂；
一百天，我們分類指導，瞄準高考目標，
一百天，我們分層推進，膨大上線總量。
惜時如金，我們科學規(guī)劃每一節(jié)課，
穩(wěn)扎穩(wěn)打，我們化難為易點撥思想，
精批細改，我們統(tǒng)計分析學生錯題，
對路講評，我們成竹在胸糾錯有方，
耐心輔導，我們查漏補缺解答疑惑，
真誠關愛，我們無微不至調(diào)理情商。
在最后一百天里
我們比學趕超，追求卓越，
我們敢為人先，奮發(fā)向上。
讓我們以生命做筆，凝神聚力苦戰(zhàn)三四五，
用心血作墨，揮毫書寫2010高考精美華章。
苦戰(zhàn)一百天，我們不留遺憾，不負重望，
拼搏一百天，讓六月的臨江高中鑄造新的輝煌！
高三百日誓師大會學生誓詞
〔以下3句由領誓人朗讀〕
挑戰(zhàn)人生是我們堅定的信念
決勝高考是我們不懈的追求
在這神圣的時刻，我們宣誓：
〔以下11句，領一句讀一句〕
明確目標，斗志昂揚；
勤學苦練，發(fā)奮圖強；
講究方法，效率至上；
惜時如金，保質(zhì)保量；
和諧競爭，互學互幫；
嚴守紀律，秩序優(yōu)良；
適度調(diào)整，身心健康；
超越自我，再創(chuàng)輝煌！
請父母放心，我們有能力，一定不讓你們憂傷！
請老師放心，我們有潛力，一定不讓你們失望
請學校放心，我們有實力，一定會為母校爭光！
我不知道類似的誓詞效果如何，但僅僅從這樣精心的組織安排看，一定是非常莊嚴的，也必定在那一刻讓無數(shù)對美好前程充滿期待的人們心動！我們是過來人，兩件事似乎不一定類比恰當：我們當年參加高考沒有父母親人陪同，到縣城參加考試要走三十多里鄉(xiāng)村土路，考完自己再走回來。父母雖然關心我們的成績，但對考試本身沒有像現(xiàn)在這樣傾注大量的精力。自然高考誓詞之類是聞所未聞的事。還有改革開放前，青年男女戀愛結(jié)婚，沒有現(xiàn)在這樣排場——林肯加長轎車一字排開，婚宴幾十上百桌，來賓摩肩接踵，盛況非凡。結(jié)婚要房子、車子、票子一應俱全方可歸巢。那時幾乎不辦婚宴，只是買一些糖果，每個朋友或同事分得幾塊，算是結(jié)婚的正式宣言。之后，或臨時在集體宿舍棲身，或在周末等同室朋友離開小聚，很多年以后才有筒子房、簡易樓、大雜院等等一步步改善，直到鬢發(fā)斑白才有正式單元居所?？墒乾F(xiàn)在想來，當年的高考我們?nèi)匀辉敢饣匚?，清苦的婚姻之路并沒有失去人生的幸福；但今天也許不同了，可是人們?nèi)绾慰梢詫⒔裎粝嗵岵⒄撃兀?/p>
如今，獨生子女讓他們從小就成為父母和祖輩的掌上明珠，四個老人、一對夫妻生下一個孩兒——這種呈幾何數(shù)遞減的人口政策帶來的社會問題已經(jīng)顯現(xiàn)出來——人們望子成龍的迫切愿望同獨苗兒式的生息繁衍方式有著必然聯(lián)系。每個家庭似乎都在賭注——只許成功，不許失??！除此而外，來自社會的壓力讓學校不堪重負——對學校、對校長、對教師的評價，很大程度上取決于升學率——這是硬道理！學校極力營造這樣的氛圍——今天你因?qū)W校而自豪，明天學校因你而驕傲。是啊，有了這樣的大氣候和小氣候，出現(xiàn)“高考誓詞”之類就沒有什么大驚小怪的了。
我們再讀幾段這樣的誓詞吧——
在這神圣的時刻
在這莊嚴的殿堂
我用青春的名義宣誓
三十天之后，讓夢想煥發(fā)燦爛的光芒！
我曾用智慧培育理想
我曾用汗水澆灌希望
我曾踏過書山坎坷
我曾渡過學海茫茫
我沒有失敗的理由
我走過的每一步，都是成功的保障！
選擇了大海，就去乘風破浪
選擇了藍天，就去展翅翱翔
我發(fā)誓
不負父母的期盼
不負恩師的厚望
我承諾
不作懦弱的退縮
不作無益的彷徨
我將帶著從容的微笑
去贏得我志在必得的輝煌
十載拼搏，一朝圓夢捷報飛傳金榜題名
奮斗三十天
讓飛翔的夢在六月張開翅膀
奮斗三十天
讓雄心與智慧在六月閃光
舉胸中豪情，傾熱血滿腔
與雷霆碰杯，同日月爭光
我們，注定成功！
我們，必將輝煌！
[復習班高考百日沖刺誓言]
面對高考我們復習班全體同學在此莊嚴宣誓：
悲傷的六月，灑過淚水，
但我們并不軟弱；
選擇復讀，曾經(jīng)歷過蹉跎，
但我們并不怯懦。
細流不捐，是為了匯成汪洋的大海；
韜光養(yǎng)晦，是為了跨過平庸的溝壑。
跌倒了，爬起來，
從此不怕坎坷；
迷霧中，走出來，
再不會犯曾經(jīng)的過錯。
風吹雨打，使我們更加堅強，
精益求精，使我們勝券在握。
聆聽老師的教誨，謹記父母的囑托，
高考奪魁，超越自我。
[實驗班高考百日沖刺誓言]
面對高考我們實驗班全體同學在此莊嚴宣誓：
奮戰(zhàn)高考誰應沖鋒在前？
沖擊名牌的重任誰來承擔？
母校的騰飛誰去實現(xiàn)？
我們，我們眾望所歸的實驗班。
因為
我們是年級的驕傲，
我們是學校關注的焦點；
因為
老師為我們傾注過無數(shù)的心血，
在我們身上寄托了熱切的期盼。
摘星攬月應是我們的追尋，
臥薪嘗膽應是我們的歷練，
我們不會因為自傲而沉淪，
我們不會因為失敗而抱怨
砥柱中流，百日鏖戰(zhàn)，
讓母校捷報頻傳。
[應屆普通班高考百日沖刺誓言]
面對高考我們普通班全體同學在此莊嚴宣誓：
普通班，
只是一個人為的標簽。
我們也有閃光的智慧，
我們也有金榜題名的心愿；
我們已經(jīng)取得的成績，
也曾讓“聰明兒”為之汗顏。
一千多個日夜
我們發(fā)奮苦讀，不避暑寒，
不甘認輸?shù)膱?zhí)著，
彰顯我們挑戰(zhàn)的勇敢，
永不言棄的堅持，
燃燒我們超越的燦爛。
沖刺高考，我們莊嚴宣誓：
不抱一絲幻想，
不放棄一點機會，
拼搏剩余的一百天，
6月的普通班
定能譜寫壯麗的詩篇。
如果這誓詞確實出自十七八歲孩子之口，已經(jīng)很讓人感動了。但讀過這些誓詞后，我的心情久久不能平靜——我們國家現(xiàn)在的教育體制，特別是人才評價機制和選拔機制顯然是單調(diào)、機械、刻板甚至是缺少人情味兒了些，更談不上個性化和讓所有的人才都能脫穎而出。萬千學子走獨木橋的現(xiàn)象持續(xù)了一千多年，我們看不出什么時候才能夠改變！雖然經(jīng)過激烈角逐很多幸運兒步入夢寐以求的高等學府，但我們面對的另一個殘酷現(xiàn)實是每年有一半以上的學成者不能就業(yè)——即使就業(yè)者在安身立命上也不能獨當一面，甚至淪為啃老族。這從一個側(cè)面反映我們的高等教育和基礎教育都存在嚴重的缺陷——人才沒有找到它應有的歸宿。
孩子們是痛苦的，盡管他們信誓旦旦，但我想這許多話絕不是他們的心聲——他們要為學?；?，要為父母活，要為榮譽活，他們是當今社會最幸運也最不幸的一代——如果他們不能從高考的桎梏中解放出來，那么人性的光輝就將永遠黯然失色！
2010.03.16
