愛華網(wǎng)細(xì)解蔣捷的《梅花引》
----兼議填詞應(yīng)注意的有關(guān)問題
有人笑問：對著詞譜可以填詞吧？我說：詞依譜而填，這是好習(xí)慣。但僅對著詞譜還不可以填詞。首先，詞譜得看懂，不能對著字?jǐn)?shù)填字，詞譜中會有許多要求。比如，句，為白腳，不押韻；葉（讀xie），注為韻腳，要押韻；疊，為疊字或疊句；逗，為停頓，有一字逗（也稱領(lǐng)字），有三字逗等；還有轉(zhuǎn)韻、換韻，等等，這是詞譜上有的規(guī)定，得依照規(guī)定去做。其次，還得知道填詞的一些潛規(guī)則。比如押韻，避免落韻、出韻、同韻、撞韻、擠韻，還要盡量在音調(diào)作區(qū)別，類似于今聲陽平、陰平錯落，古聲上、去、入聲交錯，使之形成音樂美。比如格律，詞比格律詩還嚴(yán)格，格律詩有拗救，詞中沒有，因而必須按譜定格定律。還比如詞對，凡譜中數(shù)字相等、平仄相對或相同的鄰句或多句，必須考慮使用詞對，等等。而這些規(guī)則，詞譜上沒有標(biāo)注，也必須知道，否則填詞也會出問題。
這些都掌握了，也學(xué)習(xí)了前人不少作品后，應(yīng)該可以試著填詞了。試著填詞，即練習(xí)詞的寫作，但不等于可以填出好詞，填出好詞還應(yīng)研究詞的布局謀篇、語言特征等。就拿布局謀篇來講，詩與詞很大不同，詩講究起、承、轉(zhuǎn)、合，詞講究首呼尾應(yīng)和過片。比如詩開頭，起句叫平起，句子要平穩(wěn)。因?yàn)楦衤稍娖露蹋鸶哒{(diào)，后面拉不上去了；詞開頭，則叫鳳頭，句子要引人注目，因?yàn)橐话阍~中長調(diào)篇章長，不能吸引讀者，后面再好也沒人去欣賞的。而這些必須通過實(shí)際創(chuàng)作來掌握；當(dāng)然，提煉主題，表達(dá)思想，這是任何文學(xué)形式都注重的，也是填詞中最重要的，須要多讀多寫來融會貫通。
這里，以例舉證，說說宋人蔣捷的一首詞（詞譜省略），可以看出填詞的一些規(guī)則，詞中語言特征以及創(chuàng)作藝術(shù)?！睹坊ㄒG溪阻雪》（宋，蔣捷。荊溪，今江蘇南）：
白鷗問我泊孤舟，
是身留，是心留？
心若留時，何事鎖眉頭？
風(fēng)拍小簾燈暈舞，
對閑影，冷清清，憶舊游。
舊游舊游今在否？
花外樓，柳下舟。
夢也夢也，夢不到、寒水空流。
漠漠黃云，濕透木綿裘。
都道無人愁似我，
今夜雪，有梅花，似我愁。
蔣捷的這首《梅花引》，表現(xiàn)了他乘船阻雪于荊溪時的惆悵情懷，內(nèi)容并不難理解，不用翻譯和多說。我們要說的是詞道（規(guī)則和煉句）和詞心（主題和煉意）。
從規(guī)則上看，依譜押平韻，有一定清濁變化，上下片韻腳重了個“舟”字，沒影響音韻和諧。多處詞對，很工整也很自然。句中：是身留，是心留；對閑影，冷清清，憶舊游；花外樓，柳下舟；今夜雪，有梅花，似我愁。這都是詞對，非常有味道。也有多處疊詞，如舊游舊游今在否？夢也夢也，夢不到、寒水空流。轉(zhuǎn)輾反復(fù)，念念有詞，放之不下。夢不到，是三字逗，逗字句一般收仄聲。填詞要學(xué)習(xí)和運(yùn)用好這些技巧。
而語言上，簡捷明快、行云流水、一氣呵成。吟誦起來，如同欣賞一支優(yōu)美的隨想曲，即興抒情，張弛有度，旋律自由，富于想象。詞中：悠揚(yáng)的節(jié)奏，朗朗上口；活潑的筆調(diào)，次第展開。有冷清的畫面，兼之熱烈的回憶；有灑脫的情趣，兼之淡淡的哀愁，營造出好一個清妍瀟灑的藝術(shù)境界。這方面當(dāng)有體會。
我們重點(diǎn)看布局謀篇：詞講究“鳳頭豹尾”，開頭要漂亮有氣韻，以吸引讀者注意，收尾要干凈有余味，以引起讀者聯(lián)想。這首詞的起筆就很脫俗：以只孤飛的白鷗來設(shè)問，構(gòu)思新穎，而問法尤妙。白鷗棲息水濱，形象飄逸，出現(xiàn)在荊溪泊舟的背景中，顯得十分和諧。它將孤舟主人的停泊究竟是被迫的還是自愿的這個問題，用“是身留，是心留”來妙說。第一步先作一個選擇式的詢問，第二步緊接著又用“心若留時，何事鎖眉頭”來反問。這樣，一起筆就用空靈的筆墨，既是虛筆側(cè)寫，又是實(shí)鋪受阻環(huán)境，還為通篇的結(jié)構(gòu)中，時而寫身被留，時而寫心未留，提供了線索、鋪墊，打開了很大的空間。
編筐織簍，全憑收口。來看結(jié)尾：今夜雪，有梅花，似我愁。結(jié)尾句法上是排偶，是詞對；內(nèi)容上，畫龍點(diǎn)睛地道破了“雪” 和“愁”，這是表現(xiàn)作者豐富的想象力和灑脫胸襟的神來之筆。梅花是眼前現(xiàn)實(shí)物象，又是寄予離別思念的意象，自古有“故鄉(xiāng)人到問梅花”的情結(jié)，與作者憶舊游，環(huán)環(huán)相扣，步步深入。同時，這一高潔的形象，還使我們聯(lián)想到作者人生受阻、懷才不遇、壯志未酬的經(jīng)歷，進(jìn)而從他那故作放達(dá)的語調(diào)中，感覺到他縈繞于懷的，似乎有比阻雪更深的愁苦。
再看過片：高明的過片，不僅能承上啟下，還需要打開一個新的境界。這首詞過片時，句法上是頂真，內(nèi)容上以“舊游舊游今在否”這句內(nèi)心獨(dú)白，遙承起筆中“心留”的提示，又同上片的“憶舊游”相銜接，具體表現(xiàn)了他的心理活動。隨著懷念舊友的思緒，作者把筆墨揮灑開去，進(jìn)一步揭示他被迫滯留中的惆悵心情，完成了對下文的引領(lǐng)。
當(dāng)然，詞中句法起伏跌宕，有許多妙筆，一會兒時空轉(zhuǎn)換，一會兒情景交融，不斷掀起心潮，不斷造成感情旋渦，令人回味，令人轉(zhuǎn)入旋渦不能自拔。對一首好詞的鑒賞，可以讓我們學(xué)到很多東西。這兒不復(fù)多言，不再贅述了。
