英語學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué)

清一校長1月3日下午在深圳圖書館的演講錄音文字稿

題記：本文主要根據(jù)2013年1月3日下午清一校長在深圳市圖書館的演講錄音整理，由于部分錄音缺失補充了少量1月1日下午演講的內(nèi)容。紅字為演講PPT內(nèi)容。

王聰穎的演講內(nèi)容：美麗智慧的中文vs笑話百出的英文

PPT:英語課程學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué):英語學(xué)習(xí)的經(jīng)濟學(xué)、教育學(xué)、語言學(xué)問題研究

我今天講的是英語學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué)，用經(jīng)濟學(xué)的眼光來評估英語學(xué)習(xí)效率問題、可能性問題以及效益問題。昨天我已經(jīng)被消費者投訴了，原來參加過21天清心培訓(xùn)的幾個學(xué)員說清心培訓(xùn)收費49800，都沒有講這么系統(tǒng)這么努力，怎么到這里免費的講的這么用心？我說越是免費的越要努力。我那時候上清心課程只給他們講一個大綱大要，粗線條，而且我還很偷懶：假如我要講學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué)，我就讓他們上午做半天作業(yè)，說一說學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué)是什么東西，下午我去講。我就講你哪里錯了，講半天都是他錯了，該怎么做我也不說。到深圳來不敢挑大家的茬，就老老實實的把自己的內(nèi)容給分享出來了，所以就被他們批評了一頓。

作為商人眼中的英語價值:是一個具有巨大潛力的市場。一：需求度很高（人人都要學(xué)）;二：需求跨度大（幼兒園到成年人）;三：需求幾乎無法滿足----似乎永遠(yuǎn)學(xué)不會（像是開了一家怎么吃都不會飽的餐廳）;四：進入門檻低，回報高，幾乎可以漫天要價。

英語學(xué)習(xí)在中國是一個很大的問題，從經(jīng)濟學(xué)角度來看，它有這樣一些特征。首先，商人眼中的英語，如果你想在教育行業(yè)上賺錢的話，我個人建議你最好去搞英語。因為英語這個市場的優(yōu)勢實在太大了，第一是需求度很高，人人都要學(xué)，在座的或多或少都學(xué)了一點英語。第二是這門語言還有一個好處，從幼兒園到成年人，我的同學(xué)到四十歲了還在學(xué)英語，你說天底下哪有這種消費品??？賣奶粉賣到幾歲就沒法賣了，賣化妝品雖然賣的很貴，但是年輕的人都不用買，但是這種東西從幼兒園到四五十歲都要學(xué)的語言，是不是很有需求度？第三，它就像一家餐館，你怎么吃都吃不飽。是不是從價值來看很高？因為我們怎么學(xué)都學(xué)不會；第四進入門檻很低，什么人都可以混，我看一個英國乞丐到我們這都是一個很優(yōu)秀的外教。所以這個市場很容易進去，回報很高，很好混，你作為商人你不進去是傻瓜。為什么俞敏洪現(xiàn)在當(dāng)億萬富翁了？因為他選對了市場，該他賺錢。

學(xué)習(xí)者眼中的英語經(jīng)濟:高投入，低產(chǎn)出、長期艱苦的投資、需要雄厚的財力、依然很可能失敗

作為消費者眼中的英語，那就有點倒霉了。這個市場，第一，高投入低產(chǎn)出。第二不但高和低兩個東西已經(jīng)心里面極度不平衡了，相當(dāng)于花很高的價錢買了一個很不值錢的東西，相當(dāng)于花一萬塊錢買了一個盒飯，那種感覺已經(jīng)不爽了，接下來你還要不斷買這種盒飯，天天都得吃，你煩不煩？所以英語學(xué)習(xí)是一種長期艱苦的投資。還有，那么多人都在用英語賺錢，你學(xué)英語敢不花錢嗎？你學(xué)別的好辦，各位學(xué)《道德經(jīng)》、四書五經(jīng)，你覺得要花錢嗎？你花錢是傻瓜，古人書都擺在那里，你又不是不認(rèn)字。中國古代那么精華的經(jīng)典，學(xué)英語要花那么多錢，學(xué)我們偉大的美麗的智慧的中文你還不花錢，但學(xué)英語這種猴子的語言你必須很有點錢才行，現(xiàn)在我聽說一些小學(xué)生課外輔導(dǎo)費已經(jīng)達到200到400元一課時，這是不是很貴的一種投資？

經(jīng)濟學(xué)家眼中的英語市場：一個違反了市場規(guī)律的市場、高失敗者卻沒有帶來高收入、英語學(xué)習(xí)是一個高投入，低產(chǎn)出，不產(chǎn)生實際使用價值的“負(fù)值市場”

接下來，經(jīng)濟學(xué)眼中的英語市場：這是一個違反了經(jīng)濟學(xué)規(guī)則的市場。經(jīng)濟學(xué)規(guī)則是什么呢？一個市場，假如充滿了失敗者，剩下來贏家可以通吃。比如說一個人投資100塊進入一個市場，總共有10個人進去，9個人都是失敗者，剩下那個人就價值1000塊。要講清楚這一點，我們可以舉一個例子?，F(xiàn)在打籃球的人多吧，當(dāng)姚明的多不多？為什么呢？因為打籃球的人失敗率太高，少數(shù)留下來的幾個變成了邁克爾喬丹，年薪幾千萬美金，這是普通人無法比的。雖然進入門檻很低，誰都會玩，但是你要把它玩好，成功者就贏家通吃。這就是經(jīng)濟學(xué)，高失敗一定會有高產(chǎn)出。一個產(chǎn)品如果成品率很低，這個產(chǎn)品一定貴的驚人。英語市場不是這樣的，你好不容易吭哧吭哧學(xué)，學(xué)的跟外國人一樣流利了，結(jié)果你覺得你值錢嗎？不值錢吧？英語學(xué)好了之后也不值多少錢。拿去騙別人錢可以得到比普通人高一點點，但是高不了太多的。不可能說中國十幾億人學(xué)英語都失敗，你少數(shù)學(xué)好的人，哇，你年薪一千萬，像姚明一樣，沒可能的。這就是一個很怪異的現(xiàn)象，所以英語學(xué)習(xí)就變成了經(jīng)濟學(xué)眼中的一個特殊市場，叫做“負(fù)值市場”。其實英語學(xué)習(xí)學(xué)出來，好不容易吭哧吭哧學(xué)的還不錯的一批人，大多數(shù)人是做什么呢？做英語教師。繼續(xù)去騙更多的人，讓更多人吃虧去，他并沒有把英語當(dāng)成一門工具來使用，所以我們就形成一個自我循環(huán)，老魚吃小魚的循環(huán)市場，沒有把它當(dāng)成真正的輸出，為社會創(chuàng)造真正的價值。

明智家長眼中的英語經(jīng)濟：一：一個必須快速通過的雷區(qū)（必須盡快找到一條快速完成英語學(xué)習(xí)的通道）；二：如果無法實現(xiàn)上述目標(biāo)，就要繞過雷區(qū)

接下來如果你明白了我剛才講的這三個觀察角度的問題，那么你作為一個明智的家長，現(xiàn)在會有什么樣的想法呢？很多人剛才已經(jīng)明智了，說英語是猴子語言，咱們算了吧，別學(xué)了。你應(yīng)該做好這種準(zhǔn)備，真的，如果你珍惜你的孩子，你一定要做好不學(xué)英語的準(zhǔn)備。

我認(rèn)為就是兩條通路，如果我無法實現(xiàn)英語學(xué)習(xí)目標(biāo)，我覺得投入實在太慘重了，因此我就要放棄英語的學(xué)習(xí)，繞過雷區(qū)。這就是我認(rèn)為比較聰明的方法了。如果你不愿意繞著走，你還是很想要英語，你就一定要找到一條快速通過雷區(qū)的英語學(xué)習(xí)的便捷通道，千萬不要傻乎乎在那混。等下我就告訴大家英語學(xué)習(xí)的成本是多少，這個成本是不是你愿意付的。如果你愿意付，ok，沒問題，如果你不愿意付，我的習(xí)慣是見著困難繞著走，我不是攻堅者，我不會學(xué)孔子那樣“知其不可為而為之”，那太勇敢了。我們道家的人學(xué)水，水碰到石頭怎么辦？繞著走。沒有說一定要把石頭啃掉。

笨蛋家長眼中的學(xué)英語：一：不占便宜不走捷徑；二身為中國人，與國人同甘共苦，別人孩子吃了虧，我家孩子也一樣要吃！防止出現(xiàn)學(xué)習(xí)不公平的現(xiàn)象！

但是我相信有很多笨蛋家長，第一不占別人的便宜；第二也不走捷徑。中國人吃的虧，咱們都要吃；中國的小孩子倒的霉，咱們的孩子跟著倒霉，這樣的話，齊步走，大家都安心。很多中國家長是這樣的，你家孩子吃虧，我也跟著吃虧；明明看別的孩子摔倒了，我們也倒一次，這樣大家都平齊了，站起來重新再跑。如果有些家長非要這么笨，我就沒辦法了，但是好像很多家長都是這樣。明明知道自己在英語學(xué)習(xí)上吃了虧，二十幾年前，三十幾年前，四十幾年前學(xué)英語已經(jīng)吃了虧了，現(xiàn)在還讓自己的孩子吃一樣的虧，而且用一模一樣的方法！天哪，人有那么不思進取的嗎？我呢，我為什么研究這個英語學(xué)習(xí)法？我覺得我是聰明家長，我吃的虧我不希望孩子再吃，我走的彎路不想讓他再走。還有我的學(xué)堂每過幾年我就把它重新完善，比如大家看到視頻里面第二屆明珠班，他們花了1年的時間已經(jīng)學(xué)到英美國家二年級的水平，大概比第一屆快了一倍左右。為什么？因為我變了。我過兩年都會變一下，我會加速變。這就是我說的我喜歡占便宜，我喜歡走捷徑，我不喜歡齊步走。

作為有責(zé)任的教育家：設(shè)法找到英語學(xué)習(xí)的本質(zhì)規(guī)律，幫助中國學(xué)生快速學(xué)好英語。如果做不到。就呼吁家長和學(xué)生放棄英語學(xué)習(xí)！

接下來，如果你是一個教育家，你有責(zé)任有良心，我覺得你要做兩件事情。第一你要去研究一種學(xué)習(xí)英語的規(guī)律來。你不是商人，是商人的話就讓你怎么學(xué)都學(xué)不會，你越學(xué)不會你就越要學(xué)，所以的話可以使勁賺你的錢。像我這樣，讓孩子十歲之前學(xué)好英語，以后不用學(xué)英語了，你說我做英語產(chǎn)業(yè)我怎么賺錢去？十歲之前賺不了多少錢的。最好把這個英語拉到從幼兒園一直到40歲，這樣最能賺錢，是嗎？我們現(xiàn)在就想一想，很多人他自己的英語這么好，讓你學(xué)的這么辛苦，他到底是真搞教育還是利用教育在忽悠你？我很懷疑。

我覺得我自己英語并不好（雖然我是中國第一批通過英語六級的人，但是我的英語比這幾個小孩子要差很多），但是這套英語教育方法是由我研究出來，我覺得是不對勁的。我不能說我很聰明，我只能說可能我比較無私一些。有些人可能懂這個方法，專門搞英語幾十年你都不如我，我去研究兩年就把它弄出來了，然后效果還這么好。當(dāng)時我弄出來我告訴別人十歲就可以達到大學(xué)英語水平，然后所有的人告訴我你是騙子。當(dāng)時我做生意也有錢，花錢自費印書免費送給家長，他們說騙子，你說我倒不倒霉。后來我一生氣，人一生氣就會干事情，我一生氣：“好，我就來辦班！”就招了第一屆明珠班。剛才大家看到視頻上面有一個小孩，11歲，其他學(xué)生進行辯論她給外教同聲翻譯。我沒吹牛吧，現(xiàn)在大學(xué)生還不一定能做到呢，我已經(jīng)實現(xiàn)了，總算洗清了我身上的嫌疑，我不是騙子。那么，第一個，要找到英語的規(guī)律，很多人都沒有去做，導(dǎo)致我們現(xiàn)在還在用100多年前的翻譯-語法教學(xué)法來教學(xué)，這對不起中國人。如果他找不到這種英語學(xué)習(xí)方法，我認(rèn)為他有責(zé)任呼吁家長呼吁學(xué)生放棄英語學(xué)習(xí)。在我們學(xué)堂這兩件事情都在做，我們對12歲英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生會建議家長放棄英語，我也有辦法教你出來，就看你愿不愿意。

作為負(fù)責(zé)任的國家和政府部門一：如果教育是為了提高國民的競爭力，就不要讓國民的教育投入花在不產(chǎn)生良好回報的地方二：安排好英語學(xué)習(xí)的范圍三：不浪費學(xué)習(xí)的資源

接下來，假如在座的有政府部門的領(lǐng)導(dǎo)，一定要搞清楚英語對我們國家國民意味著什么。因為教育特別是國民教育是為提高國民的競爭力而服務(wù)的。中國已經(jīng)開放，我們要幫助中國人提高競爭力，這是國民教育的基本宗旨，因此，我們國民教育很有限的資源，不要浪費在不產(chǎn)生良好回報的地方。這個時候怎么辦呢？要做兩件事情：第一、安排好到底該怎么學(xué)英語，該在什么范圍內(nèi)學(xué)英語，絕對不能夠全民學(xué)英語，全民學(xué)英語是很混蛋的，是對國家不負(fù)責(zé)任的。知識分子的良心，就永遠(yuǎn)提出質(zhì)疑：我們這樣做，對還是錯？

接下來，我們看看日本怎么做的。昨天（1月2日）來了個家長，他們都是全國各地飛過來的，很多人還是專門研究英語的，他就問我一個非常好的問題：日本這個國家英語真的很爛，可是為什么這個國家吸收西方的東西毫無障礙？日本人考托福據(jù)說是全世界最差的國家之一，但是為什么不影響西方文化的學(xué)習(xí)？我就回答他，其實我也很了解西方，但是我不是通過英語了解的，我是通過漢語了解的。第一，干嗎一定要學(xué)了英語才能了解西方文化呢？第二，很多英語很好的人不了解西方文化。清心培訓(xùn)上有外國回來的英語專業(yè)的學(xué)生，還有別的專門搞英語教育的專家，還有一個英語狀元，在Intel公司工作過的這樣的一個人，在他面前我毫不客氣地告訴他英語是什么，結(jié)果對方覺得崩潰，為什么崩潰？他發(fā)現(xiàn)他專門搞英語搞了很多年的人，他不了解西方，也不了解英語，我比他了解的更深。我靠什么？我肯定不是靠英語，英語跟他比我肯定比不贏，但是我跟他說你只不過懂英語而已，我懂英語的道，這就是我跟你的差別，所以我的孩子教出來英語水平都很高。

日本怎么做的呢？日本它并不需要讓全民學(xué)英語，它只讓一小部分人學(xué)英語，但是小部分學(xué)英語就學(xué)到最好，剩下的人不學(xué)英語，它用大量的時間學(xué)科學(xué)、學(xué)文化，用日文學(xué)習(xí)外國翻譯過來的著作。他這批專家只要西方有價值的東西一出，馬上翻譯成日文，它的翻譯速度非常快。所以日本有大量的、很好的翻譯作品。中國其實比較少，因為我們大多數(shù)人都學(xué)了半吊子，你翻譯不了的，不僅翻譯不了，你讀都讀不下來。日本要學(xué)就學(xué)精通，一批人專門搞翻譯，另外一批人專門搞交際，另外一批人不學(xué)，這就是牛，保護了日本文化。我們現(xiàn)在很多很漂亮的單詞都是日本人翻譯的，比如說economic，經(jīng)濟學(xué)，這個詞是日本翻譯的，跟中文切合的非常好。經(jīng)是經(jīng)緯天下，濟是多的補不足的，我們中國人現(xiàn)在去翻，可能就翻的很難聽了：一顆老米飯。對啊，經(jīng)濟學(xué)不就是為人掙飯吃嗎？那多沒文化。還有一個詞很漂亮，哲學(xué)，philosophy，在希臘文中哲學(xué)是愛智，熱愛智慧的學(xué)問，中國人聰明智慧謂之哲，哲之學(xué)，聰明智慧的學(xué)問，日本人翻譯的。我們可以看出日本人對中華文化的繼承真的很好。物理學(xué)也是，physics，物之理的學(xué)問。日本一批翻譯家做了這個事情，很多人都不必學(xué)了。

那么多人學(xué)英語干嗎，真的沒用。在座各位有幾個用外語的？但是我們?yōu)槭裁椿敲炊鄷r間做這事情？為了考試，一半的時間學(xué)英語。全民學(xué)英語是對我們這個民族最大的傷害，非常大的傷害。但是我是山人，山里面的人，我說話沒用。你們在座的說話有用的，說一說把這個改掉。他不改，沒關(guān)系，我不學(xué)了，行不行？我不跟你玩了。要不把它學(xué)好，要不不學(xué)。

英語學(xué)習(xí)的經(jīng)濟投入評估：一：金錢投入評估（數(shù)萬元至數(shù)百萬元）二：時間投入評估；三：機會成本問題

接下來，英語學(xué)習(xí)它有一個金錢投入，據(jù)我所知是數(shù)萬元到數(shù)百萬元之間，數(shù)百萬元嗎，出國留學(xué)，有的人很小出國留學(xué)就為了一個英語。還有時間投入的評估，英語學(xué)習(xí)需要多少時間呢？我的研究是一萬個小時，我的研究，請注意，我學(xué)了一萬小時沒學(xué)好的，我學(xué)了十年沒有學(xué)好，你學(xué)也不一定能學(xué)好，如果你沒有研究清楚。現(xiàn)在我研究出來的英語自然學(xué)習(xí)法，你看到我們小孩子學(xué)的這么好，她們也需要學(xué)習(xí)一萬個小時才能學(xué)好。但是她們學(xué)得能夠唬你們，5000個小時就夠了，學(xué)到唬外國人，與外國人進行自主的學(xué)術(shù)交流，至少一萬個小時。第三，還有一個機會成本的問題。機會成本是什么意思，這一萬個小時你拿來學(xué)英語你還能不能學(xué)習(xí)別的東西？就不能了，這就是機會成本。吃飯的時候，吃麥當(dāng)勞就不能吃肯德基，當(dāng)然也不能吃中餐、印度飯。這個時候你就要評估了，哪樣是我最喜歡吃的，哪樣是最有營養(yǎng)的，哪樣是最好的？我們都要算這門帳，你會不會說我一門心思就要吃這個？吃飯都會算賬，我們要不要算英語的機會成本呢？你學(xué)了英語，你丟掉了什么東西呢？如果你沒有去算賬，你對不起你的孩子。

10000小時投入定律。1：10000小時是什么概念？大學(xué)四年的課時安排1800-2000課時，學(xué)好英語=五個大學(xué)畢業(yè)！2：一萬小時可以成為任何行業(yè)的頂級專家可以成為一個藝術(shù)家。花大錢，大精力投入英語，獲得一個很普通的語言技能，您覺得劃算嗎？

剛剛說的一萬個小時對大家是抽象的數(shù)字而已，我們現(xiàn)在把它落實一下，一萬個小時意味著什么。一萬個小時就意味著你可以拿五個大學(xué)文憑，因為我們教育部規(guī)定的大學(xué)本科是1800-2000課時。請注意，這一萬小時的概念并不是我混一萬個小時，而是踏踏實實學(xué)一萬小時。那么，我們算一下帳，把它細(xì)化一點，一天學(xué)三個小時需要十年，一天學(xué)習(xí)三個小時是什么概念呢？請注意，是凈學(xué)習(xí)時數(shù)。按照現(xiàn)在中小學(xué)課程排列，大概要占到每天學(xué)習(xí)課時的一半左右。我們一天上課的時間有沒有六個小時？六個課時是有，但是有沒有六個小時？應(yīng)該是沒有。所以英語學(xué)習(xí)，你每天花一半時間來學(xué)習(xí)，你需要學(xué)十年，準(zhǔn)備好了沒有？你們準(zhǔn)備好了沒有？你的孩子準(zhǔn)備好了沒有？現(xiàn)在知道為什么你學(xué)不通了吧？

當(dāng)時我考研究生每天學(xué)習(xí)十二、十三個小時，基本上是極限了，但那時我這個時間中保持七、八個小時學(xué)習(xí)英語，我考研究生六門課，其他五門專業(yè)課我用的時間只有五個小時，那五門專業(yè)課平均一門課只有一個小時，而英語七、八個小時，因此英語學(xué)習(xí)時間是其他任何一門專業(yè)課的七到八倍。就算這樣，我英語成績是最低的，我別的成績?nèi)际堑谝唬⒄Z出來才是剛剛及格，但是剛剛及格就已經(jīng)第一了，這就是笑話。那英語難不難？我那么用功那么努力，而且看起來也不像弱智的樣子，我都學(xué)的那么費勁。我總共累計肯定超過一萬個小時，所以才學(xué)了一個半通不通的英語。

一萬個小時在西方有一個概念，一萬個小時的投入就可以讓你成為任何行業(yè)的第一流的專家，如果去花一萬個小時去彈鋼琴，投入的一萬個小時，不是偷懶的，你會變成什么呢？鋼琴家。每天三小時，你彈十年，每天一個半小時，你彈二十年，你不是專家你是什么？但是我們把可以成為專家的時間，拿來學(xué)一門猴子的語言，你劃算嗎？這筆帳你算過沒有，這就是我的質(zhì)疑。還學(xué)不學(xué)？

英語學(xué)習(xí)的沉沒成本問題。一：一旦沒有達到臨界點，所有的前期投入就全部作廢！我的例子早就超過了一萬小時，還還是沒有學(xué)好。也不能用。

　接下來，還學(xué)，沒關(guān)系你們可以一直堅持。我只管質(zhì)疑，我是幫你分析清楚情勢而已，我只負(fù)責(zé)告訴你你面前面臨著什么情況，至于你想學(xué)不學(xué)那是你自己的事情，你兒子又不是我兒子，你兒子想闖地雷陣又不是我兒子。愛學(xué)不學(xué)你的事情，你兒子想去做工業(yè)品想去做土豆那是你兒子的事情，我孩子才不干這事呢，那是我的事情，你也不用管我。我尊重任何人做出的任何選擇。

英語學(xué)習(xí)沉沒成本，我再次提醒你，意思就是說，英語學(xué)習(xí)就像煮米一樣，如果你沒有煮好，比如說還沒有煮熟中間火停了，然后你就吃那50%的熟米50%的生米，有沒有這種情況？這叫臨界點，如果沒有超過臨界點，你那鍋飯是沒法吃的，比直接吃是生的還難受，你煮過就知道了。半生不熟的米不如吃生米算了，英語也是一樣。如果你學(xué)的半途而廢，就像大部分人，你那英語拿出來真是沒用，它又沒有往前突破，也沒有往后退，但是沉沒成本就是你花的所有時間精力全部作廢，沒有用了，你收不回來，這叫沉沒成本。我花了１萬個小時，還是沉沒了。

所以我回過頭來重新整合我的人生，我發(fā)現(xiàn)我犯了兩個重大錯誤，第一重大錯誤是我不應(yīng)該學(xué)英語，如果讓我回頭我不會學(xué)英語了，當(dāng)然我也不會去研究英語學(xué)習(xí)了，但是那是別人的損失不是我的損失，我會把時間用在別的方面。第二我不應(yīng)該考研究生，我很愚蠢的花了3年時間準(zhǔn)備考研究生，然后再讀了3年。所以這是我人生的重大失誤，我不干這件事情我現(xiàn)在成功很多。我想我應(yīng)該大學(xué)畢業(yè)的時候就跑到這來（深圳），1985年到這里來你估計我現(xiàn)在會怎樣，比在座很多人都要早哦，而且我不是笨蛋的樣子，說不定我會蓋這么大的大樓。人就應(yīng)該這樣，回過頭來要反省。本來應(yīng)該來得及的，我居然留在武大做了十年的老師，這也是笨蛋的決定，留在那里干嗎??？除了教了一批學(xué)生出來。但是我的學(xué)生說你留在武大有重大的意義，那樣我們才有你這樣的老師教。我說那是你的事情不是我的事情，對我的好處不是太大。所以，這是總結(jié)，你們也可以總結(jié)，我希望大家不要犯我的錯誤。如果不是這樣的錯誤，說不定已經(jīng)是深圳的李嘉誠也難說，吹牛啊，回過頭吹牛誰都會，但是肯定我失去了很多，這就是機會成本。你的孩子也一樣啊，假如你讓他學(xué)一個永遠(yuǎn)學(xué)不通的英語，或者學(xué)出來沒有用的英語，你把時間放在一個很有價值的東西上面，會不會換來一個很大的價值？比如說，你們今天上午看到了，劉靜慧的創(chuàng)意還不錯，沒關(guān)系，你可以盜版回去，你花十年時間研究中醫(yī)研究通了之后，你認(rèn)為比學(xué)一門英語的價值高還是低？毫無疑問吧，那你還學(xué)。

我清心培訓(xùn)唯一邀請一位家長，別的人全部都是自愿申請，申請還要等待批準(zhǔn)。他給我寫信說他的孩子準(zhǔn)備考美國的哲學(xué)或者心理學(xué)專業(yè)大學(xué)，讀完大學(xué)后，留在美國當(dāng)針灸師，這個計劃大家都覺得不錯，問我有什么意見。當(dāng)時我就寫封信給他，我說第一你周圍朋友一定是認(rèn)為你是一個善于思考的人；第二你也這樣認(rèn)為；第三但是在我看來，你對你女兒的職業(yè)規(guī)劃有嚴(yán)重錯誤，會導(dǎo)致你根本無法實現(xiàn)自己目標(biāo)。接下來，如果你不信，請你來參加清心培訓(xùn)，我很負(fù)責(zé)任地告訴你，我可以在5分鐘之內(nèi)就發(fā)現(xiàn)你的錯誤。你來對你的好處就是，如果我錯了你可以執(zhí)行你的方案。萬一我對了，可以幫你省120－200萬的投資，留學(xué)成本就是這么多的，還只算中間那幾年，前期后期投入都沒算。

這個人肯定一開始生氣極了：這個家伙吹大牛，還說我是笨蛋，他肯定不服氣，過了一個星期來了封信，說我太忙了沒時間來，說我太太會過來的。我猜這一個星期發(fā)生了這種事情，剛開始很生氣，這個混蛋，這樣瞧不起人，還狂，5分鐘！但是后來想一想，畢竟生意人，這個老板，他就想再賭氣不要跟錢過不去，你們愿不愿意跟一兩百萬過不去？我就來看看你到底是騾子是馬，拿出來溜溜。

然后他太太來了，第一天兌現(xiàn)承諾，我說5分鐘內(nèi)就能說服你，請你站上來，我們開始辯論，我說了后5分鐘內(nèi)不能說服你就是我輸了。當(dāng)媽媽的她覺得你口才那么好，她覺得沒信心。我說沒信心是吧，這樣來，我請人來幫忙。我說下面清心學(xué)員全是老板教授什么人呢都有，都是很有本事的人，絕對不是笨蛋，他們?nèi)縼韼湍?。她一想，全部來幫，行啊。我又說，你肯定在想，他們?nèi)际俏业膶W(xué)生，怕我生氣怎么辦呢？我說，這樣來，各位學(xué)員聽好了，你們一起幫她，如果幫贏了，我跳夏威夷草裙舞給你們看。清心學(xué)員來勁了，好！讓老師學(xué)夏威夷土人，光著膀子跳舞多好玩！好吧，我就是要找個效果，我有實力的，但是我有一個條件，要講理。我說話只能反駁，講道理，不能吵架。

結(jié)果怎么樣？3分鐘之內(nèi)全部繳械投降，其實1分鐘他們就知道輸了，面子下不來，我也給他們面子，讓他們撐到了3分鐘。最后他們說輸了。為什么輸了？因為他不算賬。你們想想，問題在哪里？送我的女兒到美國留學(xué)，最后當(dāng)針灸師，在美國有個體面的職業(yè)，是個很受尊敬的職業(yè)，好不好？

我問了兩個問題。第一個問題，讀美國哲學(xué)專業(yè)和心理學(xué)專業(yè)和你從事針灸職業(yè)有什么聯(lián)系？有嗎？沒有你花這筆錢干嗎？就這么簡單，一句話就完了。我知道一句話就完了，我這個人很壞，就是不告訴你這句話，你來，你花幾萬塊參加培訓(xùn)就告訴你。因為這些老板都是有錢的人，200萬你要送給美國人，我只要你送幾萬給中國人，夠不錯的了。如果我要發(fā)現(xiàn)你要把錢送給美國人，本來可以免費的東西一定要拿錢才給你，這是我的一個特征，所以以后你要送錢給別人，最好送給山上的窮人，我一感動一分錢不要給你。接下來還有第二個問題，第二個問題一出口，當(dāng)場全部傻眼。我說你既然選擇了針灸作為終身職業(yè)，難道你認(rèn)為你的終身職業(yè)你只要花點業(yè)余時間學(xué)習(xí)，而把主要時間學(xué)習(xí)一個跟你八桿子打不著的東西嗎？你到底是把誰當(dāng)作主誰當(dāng)作次？你對得起你的生命嗎？接下來你知不知道西醫(yī)的思維方式西方的思維方式跟中國的中醫(yī)思維方式是完全不同的思維方式？因此最終的結(jié)果就是你去學(xué)了美國的哲學(xué)、心理學(xué)反而學(xué)不會中醫(yī)了，因為思維方式是不一樣的?；?/b>200萬，最終結(jié)果是讓你學(xué)不好，你劃得來嗎？

這就是思維的價值，當(dāng)你有這個腦子，你可以用這個腦子幫別人省200萬。所以這個世界上最值錢的就是思維，就是腦子，而不是知識不是結(jié)構(gòu)，這個老板他又有知識又有結(jié)構(gòu)他什么都有，但是他缺乏這種思維，這種不斷地詢問，追根鉆底的能力。

現(xiàn)在我說到這里，不是給你答案。我給你思維方式，我不給你答案，給你答案是我對不起你。因為我需要你走你的生命，你用你的生命來思考，所以英語學(xué)習(xí)，這筆錢，你的生命成本你到底怎么花出去。

如何安排好孩子的一萬個小時？一：12-15歲開始學(xué)習(xí)？二：能否接受他25-40歲還在學(xué)習(xí)英語？三：放棄學(xué)英語可能是一種大智慧

再給你細(xì)化一些，既然你知道英語要一萬個小時，這一萬個小時還不是我說的。第一我的體驗，我花了一萬小時還沒學(xué)好；第二我現(xiàn)在研究的新方法，要一萬個小時才能學(xué)好；第三很多英語專家都證明了這一點，比如新東方杜老師，他是在考過四級后又花了6000個小時才學(xué)通英語的，四級前肯定學(xué)了4000個小時的，所以都是要花時間的。所以你從這個意義上得出一個結(jié)論，這個東西一定要一萬個小時。

接下來請你安排下，假如你的孩子已經(jīng)12歲了，請你安排一下，每天3小時，還是幾個小時學(xué)習(xí)英語。他現(xiàn)在讀初中了，幾個小時，你能安排？30分鐘？好吧，這樣說來，你的孩子要60年就學(xué)會英語了，慢慢來，這就叫“活到老，學(xué)到老”，英語與我相依相伴，英語培訓(xùn)機構(gòu)也永遠(yuǎn)是你的最佳伙伴。好吧，再多一點時間，你能為你的孩子安排多少時間學(xué)習(xí)英語？2個小時，很簡單，15年，你的孩子將在27歲時候?qū)W會英語，到達美國的中學(xué)生水平。

有沒有覺得有點困難？你能插進去嗎？你能插幾個小時學(xué)習(xí)英語？學(xué)校不算，學(xué)校一個星期幾次？四次？困難吧？好學(xué)嗎？難度大吧？所以你自己說，你還學(xué)不學(xué)？無論你怎么安排，你發(fā)現(xiàn)恐怕25歲還要學(xué)英語，這就是現(xiàn)在的現(xiàn)狀，現(xiàn)在很多讀了大學(xué)——他可以考上大學(xué)，大學(xué)畢業(yè)了讀研究生讀博士還要學(xué)英語，是不是現(xiàn)在的現(xiàn)狀？這都是科學(xué)調(diào)查的結(jié)果，理論推理的結(jié)果，那你還學(xué)不學(xué)？你的孩子還學(xué)不學(xué)？還是這個問題，學(xué)還是不學(xué)？

用“最不值錢”的時間來學(xué)英語。一：語言學(xué)家的研究結(jié)果表明：兒童學(xué)習(xí)外語的速度，是成年人的五倍至十倍；二：12-13歲以前，必須學(xué)好外語的道理；平庸者甚至成為失敗者

不好學(xué)吧。如果還想學(xué)，就告訴你，有榜樣，王聰穎，我們今天的幾個學(xué)生，她們的外語非常好，比我兒子18歲考哥倫比亞大學(xué)的時候還要好。如果你還是堅持要學(xué)，沒關(guān)系，假設(shè)你堅持要學(xué)，我把你堅持要學(xué)的東西還是給你。如果你還是要學(xué)英語，我就推薦這個方法：你必須要用孩子最不值錢的時間來學(xué)英語，12歲之后，太值錢了，那個時候思維已經(jīng)發(fā)展了，你不能用它學(xué)英語了。最不值錢什么意思呢，12歲之前，最好是五六歲，三四歲最好。三四歲學(xué)，你說我現(xiàn)在已經(jīng)開始學(xué)了，不是你那種學(xué)法的，不是Ａ-Ｐ-Ｐ-Ｌ-Ｅ，apple，更不是蘋果蘋果apple，這哪是學(xué)英語，害死你了，這根本學(xué)不會。大家有沒有看到明珠班孩子學(xué)英語的？感覺怎么樣？非常好是吧？她們學(xué)七個月的時候拍了第一集，后面的部分是學(xué)了一年半的時候拍的，到現(xiàn)在為止，2011年9月份組建這個班，也就是１年零幾個月而已，外語水平怎么樣？還可以。這就叫學(xué)英語，你就應(yīng)該1年多達到這個水準(zhǔn)，她可以跟外教熟練的交流，還能夠看書、寫字，還可以自動創(chuàng)造一些語言。最小的那個是我的小女兒，我看她會不會學(xué)，我故意開她玩笑，她的名字叫amy，我看到一個any我就假裝不認(rèn)識字：“哇，這是你的名字，any”，她就說：“no，this is not amy，put this‘n’，……so this is amy?！?/b>

她自己創(chuàng)造的，那么小一個小東西，她怎么會？你教了她就會，而且她不是模仿，這就是先天語法后天語法，這就不多說了。這就是學(xué)英語，她這樣學(xué)英語要多少年才能學(xué)通？實話說也要一萬個小時。他們現(xiàn)在每天學(xué)習(xí)時間是3個小時，因為我不允許她多學(xué)，我的觀點是小孩子5歲以前學(xué)3個小時，5歲以后4個小時，7、8歲以上5個小時，然后6個小時。現(xiàn)在總共學(xué)習(xí)時間只準(zhǔn)學(xué)3個小時，不準(zhǔn)多學(xué)。這是我的教育經(jīng)濟學(xué)：如果她學(xué)多了就學(xué)不會了。不理解是吧，太簡單了，我們是人哪，不是機器，有些家長巴不得自己的兒子一天學(xué)24個小時，其實你自己試試看，一天學(xué)24小時絕對還不如學(xué)1個小時，因為這24個小時全部作廢了。這就是生命跟機器不一樣的地方，生命是有節(jié)奏有周期的。幼兒園之前最重要的是培養(yǎng)他的身體，他的平衡，神經(jīng)發(fā)育，大腦發(fā)育，而不是學(xué)習(xí)成績。所以我讓她學(xué)3個小時，其他時間讓她做重要的事情，學(xué)習(xí)不重要，所以只學(xué)3個小時。這就是懂經(jīng)濟學(xué)的人來安排教育的好處。所以學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué)是很有價值的。

那么兒童學(xué)英語的速度你也看到了，我們這個班跟另外一個班同時進校，另外一個班叫少獅班，招收9－10歲的孩子，這些孩子正常情況下應(yīng)該比小班學(xué)的好吧？錯誤，他在各個方面，包括閱讀、詞匯量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如這個5歲的班，為什么？因為語言并不是要成熟的人來學(xué)，越成熟越學(xué)不會，我們大腦是這樣設(shè)計的，語言它不是靠理解靠思考來學(xué)習(xí)的，數(shù)學(xué)是，這就是學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué)最奧妙的道理。數(shù)學(xué)這種靠理解靠思考的學(xué)科應(yīng)該12歲以后學(xué)。所以我們學(xué)堂12歲之前沒有數(shù)學(xué)課，他會有簡單的數(shù)學(xué)常識。為什么沒有數(shù)學(xué)課？那是害孩子。數(shù)學(xué)應(yīng)該15歲時候?qū)W習(xí)，15歲后你花1年時間就可以把前面9年課程全部學(xué)完而且是優(yōu)秀級。

你愿意花１年時間來學(xué)9年課程呢，還是愿意花9年時間來學(xué)１年課程？這又是早上的陷阱，你到底是誠實還是不誠實的？你誠實地話就說，我愿意用9年的時間來學(xué)1年的課程所以我現(xiàn)在才這樣學(xué)，我不太喜歡像你張校長那樣用1年的時間學(xué)9年的課程，你肯定不喜歡，否則你怎么這樣安排？你的行動說明了你的真心。但是事實真是這樣。我們學(xué)堂出去的一個孩子，15歲突然要考高中，春節(jié)出去花了3個月時間準(zhǔn)備，考上一流高中，當(dāng)然進去成績是中上不是特別好，但是進去2個月變成年級第一名了。為什么？因為我們培養(yǎng)的是思維，他爸爸后來說他兒子在學(xué)校的時候沒看懂我們學(xué)校在干什么，現(xiàn)在看懂了，原來是思維，是學(xué)習(xí)的能力，他學(xué)什么都比別人快，這就是思維.物理化學(xué)都是思維，用思維來學(xué)習(xí)，越往后學(xué)越好。而語言呢？這個孩子很不幸，英語一般般，但是他考試可以一流，但是按照我們的標(biāo)準(zhǔn)，他比之前這幾個小孩（王聰穎等）差很多。所以語言應(yīng)該3、5歲的時候好好學(xué)，不管漢語還是英語，要用語言學(xué)習(xí)的方法來學(xué)習(xí)。

如果你12、13歲之前你的英語還沒有學(xué)好，沒學(xué)好是什么意思？還沒有到我們這幾個孩子的水平——這幾個孩子可以隨便看英語電視，看英語書，你還沒達到這個水平那就放棄英語學(xué)習(xí)，不能學(xué)下去了，再學(xué)下去虧太大了。用十年時間來學(xué)別人一年東西。比如你們自己都知道，你們的小孩子學(xué)了三年五年，還沒有達到明珠班的水平，為什么？學(xué)錯了。學(xué)的方法不對，學(xué)的年齡不對，學(xué)3年5年不如別人學(xué)一年，這就是效率的問題。要不要分享英語學(xué)習(xí)的一點小小的方法？

我這人在家從來不做飯，在座各位應(yīng)該都是做飯高手，我跟大家請教下，我估計你們做飯是這樣做的：把一鍋水燒開，燒開后把一粒米放進去，煮熟了撈出來，檢查一下，熟了，再放下一顆米，然后煮熟一鍋飯來。是不是這樣，各位高手？有沒有人這樣煮飯的？你們?yōu)槭裁催@樣教孩子呢？你們就是這樣教孩子的哦，特別是你們這樣教英語。你們怎樣教英語？先教字母，單詞。我打個比方，有沒有告訴他，今天我們學(xué)一個神圣的字，這個字就是“母親”，mother，跟著我念三篇：mother，mother，mother，m-o-t-h-e-r，mother。小孩子跟著念。記住了沒有？怎么寫？小孩子就寫，Ok，會了吧？mother是什么，母親，母親是什么？mother。下一步，father，再下一步，grandfather、grandmother。

學(xué)校是不是這樣教的？沒錯吧？像不像我剛才說的煮米？我們把單詞當(dāng)成一顆顆米的話，我們就是把米一顆顆放進去，煮熟了檢查一下，哦，真熟了，再來下一顆。你們這樣煮米煮的結(jié)果是什么呀？我看你煮到明天飯都燒不出來。這么笨的方法我們?yōu)槭裁凑J(rèn)為很正常，還天天去檢查？語文也這樣學(xué)，漢字也這樣學(xué)的哦。想通了，懂得道，懂得基本的常識，你就覺得這是天下第一大笑話。如果我飯這樣煮你們肯定笑話死我了，我看你們這樣教小孩也一樣笑話你們，哪有這么笨的家長這么笨的老師。好了，你說，英語跟煮飯不一樣，你不能這樣來比我們。

接下來我又要說你了，就算我不懂燒飯。學(xué)語言就要用學(xué)語言的規(guī)律來看。我猜，各位媽媽是這樣教小孩的，聽著，說“媽媽”，“媽媽”，“媽媽”，你不說“媽媽”我就不教你“爸爸”。哪個媽媽這樣教？你們不這樣教為什么長大了讓他這么學(xué)英語？又來了，還是你笨，不是我笨。英語老師也要想想，孩子是這樣教出來的嗎？有些英語老師教自己的孩子也這樣教。這就叫做教法錯誤。

我的方法叫做自然學(xué)習(xí)法。什么叫自然？你兒子怎么學(xué)會漢語的，我就教她怎么學(xué)會英語，我就是提供一個模仿母語的環(huán)境。模仿母語是怎么回事呢？你絕對不會說mother—媽媽，學(xué)會了檢驗，再教爸爸。你絕對不會這么笨，你會對他有無限的愛心，你會跟他說很多，你管他聽不聽的懂，你做什么事情你都會告訴他。你說媽媽給你喝杯水好不好，但你會不會說這家伙不知道杯子是什么，水是什么，不會語法，我先教他語法，漢字拼音，再跟他說這句話？而且你做什么動作你都會跟他說一下，你說媽媽抱你一下，媽媽親你一下，你看媽媽給你什么東西吃。你總在說這樣的話，伴隨著動作伴隨著場景。場景和語言相關(guān)，小孩子就學(xué)會了。所以當(dāng)媽媽的天生就是語言教學(xué)高手，我學(xué)了半天之后發(fā)現(xiàn)很簡單，就是跟媽媽學(xué)唄。別把它當(dāng)成神圣的事情。有信心了吧？

（家長：自己不會說英語怎么辦？）這有什么難的，你自己說不出來，有兩種辦法，第一是請一個會的人，當(dāng)然是會這套方法不是會外語，要懂模擬的方法。第二你不會說你請美國播音員幫你教好不好，請不到真人請視頻好不好？但是你要把模擬進去，就像我剛才拿起水，說“water”，你要找到這種感覺。

順便說一下錯誤的方法，有一派學(xué)習(xí)法，說每天只需要聽英語經(jīng)典著作，不停背最后就能學(xué)會英語了。聽起來好像很正常，我們可以這樣學(xué)會《老子》、四書五經(jīng)，別的東西。哪里不正常？我的觀點：這個理論違背了語言教育規(guī)則。為什么呢？我們漢語可以這樣學(xué)，因為我們生活在漢語環(huán)境中，比如說“道可道，非恒道”，我們是不懂，但是字全認(rèn)識，而且模模糊糊還懂一點：道可，不可，恒，非恒，因為我是中國人。但是如果說英語你可能未必懂，天天說很漂亮的英語你還是不懂。

我敢說這一點是因為語言學(xué)家專門研究這種現(xiàn)象，叫做“阿拉伯語現(xiàn)象”。有一派語言學(xué)家認(rèn)為只要把自己泡在語言環(huán)境中使勁聽周圍高水平的人說話，聽幾遍之后就自動會外語了。這一派理論出來之后，有一批語言學(xué)家專門研究到底這個方法能不能學(xué)會，試驗的結(jié)果是失敗。他們真的試哦，外國人我很佩服的一點他們很實在。我最佩服中國人的一點就是試都不敢試就敢相信。（笑聲，掌聲）

中國這一派學(xué)外語的方法（注：背誦英語經(jīng)典），就是模仿這一派，已經(jīng)學(xué)了十幾年，這一派我從來沒聽說出什么英語高手。好些人會背英語十四行詩，可以背莎士比亞，他背歸背，他完全不能理解，他只是把語音模仿出來，像學(xué)鳥叫，他自己也不知道啥意思，聽的人懂，說很像那個鳥叫。你跟他一說話他就蒙了。因為我們沒有看到他有成績，我們就應(yīng)該知道這是有問題的。為什么叫“阿拉伯語現(xiàn)象”呢？因為阿拉伯語很難學(xué)，他們就讓一個孩子去試著聽阿拉伯語，他們最后總結(jié)的結(jié)果就是外語環(huán)境沒辦法幫助你學(xué)習(xí)外語，如果你沒有進入情景（所以后來有情景教學(xué)法），不跟人進行互動（所以后來有交流法以及深入理解先天語法結(jié)構(gòu)等），不研究這個東西是沒用的。我們的翻譯語法教學(xué)法是很落后的，一百年前的東西了，現(xiàn)在我們的學(xué)校還采用這個方法，蘋果apple這種方式。

那么為什么是這樣呢？其實很簡單。在座各位也有這種感覺吧，在深圳呆很久沒有學(xué)會廣東話。假如你天天聽鳥叫，猴子叫，你是不是就知道猴子的語言了？不可能的，因為你沒辦法跟他進行交流互動，所以語言學(xué)中這一派的方法是無效的。母語的方式跟情景、交流、互動很多東西都在一起，要模仿孩子小時候?qū)W語言的情景。語言材料和方法都同步模擬上去，你就成功了。

目前英語課程安排的缺點：一：違背了大腦發(fā)育的生理特征；二：違背了語言教育的規(guī)律；三：違背了學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué)原則

接下來，說了正面的東西，我們說一些負(fù)面的東西。現(xiàn)在的教育方法違背的規(guī)律，剛才已經(jīng)說了，煮米法，它還同時違背了其他一些語言教育規(guī)則，比如說違背了大腦神經(jīng)發(fā)育的規(guī)律。大腦是怎么發(fā)育的呢？大腦在5、6歲之前是一個快速獲得語言的時期。孩子很了不起的，1歲多時間，不僅學(xué)會了走路，爬，還學(xué)會了語言，還學(xué)會了情感互動，還學(xué)會了心理學(xué)，還學(xué)會了操縱大人……你現(xiàn)在去學(xué)你會嗎？你要學(xué)會心理學(xué)，學(xué)會看人眼色，很困難的。小孩子很會看，他看你一眼就知道媽媽今天高興不高興，我要采取什么策略，媽媽不行怎么辦，另外他還超有耐心，一個方法不行再換一個方法接著再來。這就是大腦發(fā)育，這個時候他發(fā)育的是語言和跟人的互動。這就是語言敏感期，我們要教他就要這個時間來教。但是在語言敏感期我們教不教孩子深度的英語，真正的英語？我們沒有的。全國上下幾乎沒有的，所謂的雙語幼兒園，雙語小學(xué)那是拿來騙你的。雙語是什么？我們孩子跟我說漢語，轉(zhuǎn)過頭跟老師、外國老師全說英語，這就是轉(zhuǎn)換，而且轉(zhuǎn)換是無縫鏈接。

另外，語言教學(xué)中的方法是嚴(yán)重錯誤，我們用教數(shù)學(xué)的方法教英語，用一粒粒煮米的方法來煮飯。教科學(xué)是一套方法，分析驗證、知識記憶都在里面，語言不是，語言我們叫做黑箱理論，是不知不覺學(xué)會的，不是分析記憶的，甚至考試不能幫助你學(xué)會。語言專家研究發(fā)現(xiàn)糾正錯誤不是幫助孩子學(xué)會英語的方法。比如說，孩子說：“我要水”，可能說成“我水要”，這時候怎么辦？我猜媽媽說：“聽好了，你語言錯誤，主謂賓有問題，不能說‘我水要’，要說‘我要水’?！逼鋵嵨覀儖寢尪际欠浅Ｂ斆鞯?，我們在教孩子的時候，如果孩子說“我水要”，你不會說你錯了，你會說：“你要水是嗎？”媽媽是這樣做的，這是最正常的媽媽。你說現(xiàn)在給你出個題，“我水要”，“水要我”，“我要水”，哪一道？你說這是科學(xué)媽媽，你保證會培養(yǎng)出一個神經(jīng)病。我們媽媽其實是很偉大的教育家，你要按照你的本性，這就叫做道法自然。語言學(xué)家認(rèn)為告訴孩子語言錯誤不能幫他解決問題反而會固化錯誤。因此最正確的做法是直接給他正確的語言而不是糾正錯誤。那么現(xiàn)在說起來，我們通過改錯、糾正錯誤，老師告訴你語法錯誤，能不能幫助孩子學(xué)好英語？這些東西都是語言學(xué)家研究的。因此，教英語并不需要英語好，需要很了解英語的規(guī)則、本質(zhì)。

目前為止我們的教育安排還有一種最大的遺憾，我們把它一個課時一個課時拉開，甚至中間還隔兩天。這絕對不行，英語就像煮飯一樣，不能燒一分鐘停下來燒一分鐘停下來，不能的，必須持續(xù)，否則都是夾生飯。我們小孩子學(xué)英語的時間常常很長時間都是英語，泡啊跑，不能分割?，F(xiàn)在你知道孩子外語怎么學(xué)了吧。管你怎么學(xué)，反正不能按課表學(xué)，只要你相信課本相信老師相信組織你就相信外語學(xué)不好

另外，我們還違背學(xué)習(xí)經(jīng)濟學(xué)原則，我們外語什么時候課時最重？實話說是大學(xué)，其次是高中，其次初中，小學(xué)簡直是糊弄，六年的東西拿來我們孩子一個月就學(xué)完，這就是差別。證明什么呢？它太弱智。初中外語，按照我們現(xiàn)在的進度來學(xué)，我們的孩子到8、9歲，也是一兩個月學(xué)完。我們孩子對外語什么時候明顯有危難情緒？就是初中開始吃力，花費了大量時間學(xué)英語。我們課程安排錯誤。應(yīng)該倒過來，越小英語量越大，大一點量減輕?，F(xiàn)在像我們王聰穎同學(xué)每天只學(xué)習(xí)1個小時，通過用英語的方式來學(xué)習(xí)英語，她到了18歲可能英語會非常優(yōu)秀，非常好。她一小時學(xué)習(xí)量比較大，比你學(xué)習(xí)5小時6小時效果可能還要好，這一個小時她可能看一本英文書。我們現(xiàn)在圖書館里面有幾千本外文原版書，很多科學(xué)類應(yīng)用類的東西，上萬部電影，都是國外的，國內(nèi)電影太爛了，看了傷智商。但是前面12歲以前英語學(xué)習(xí)量要大。所以你回去后要重新安排一下，如果你想要孩子學(xué)好英語，不學(xué)就算了。

怎樣才能保證學(xué)好英語？一：低齡出國5-8歲出國缺點：二：低年齡進國際寄宿學(xué)校讀書 缺點：三：不計代價，犧牲其他課程學(xué)習(xí)的機會來學(xué)好英語四：進入真正的雙語精英學(xué)校（或者自建一個）

當(dāng)然你還說你不會安排，我還教你。我這個人有個毛病，叫做好為人師。以下方法供你參考：一、低齡出國，5-8歲出國，保證你學(xué)會一口流利的英語。當(dāng)然，一動分陰陽，任何事情有優(yōu)點也有缺點。缺點是成本很高，漢語丟了。你就做好準(zhǔn)備，學(xué)好英語可以，丟了漢語你干不干？剛才說了我們漢語那么美麗那么智慧你舍得丟了？

另外一個，低年級進國際學(xué)校讀書，缺點比上面缺點更大一些，第一可能外語學(xué)不好，真國際學(xué)校沒問題，假國際學(xué)?！灰锩鎸W(xué)生60%、70% 、80%都是中國人，那是中國國際學(xué)校。真正的國際學(xué)校是70%以上都是外國人，在那樣的環(huán)境里面，與去外國學(xué)習(xí)差不多。千萬別英語沒學(xué)到，漢語也丟了，學(xué)了個假洋鬼子，而且成本還不低。

第三個，不計代價，犧牲其他課程來學(xué)外語，不學(xué)心理學(xué)，社會學(xué)，不學(xué)人際關(guān)系。包括學(xué)堂家長說我的孩子要考出國，我說可以啊，不要學(xué)其他的，專學(xué)英語，不要又要學(xué)《黃帝內(nèi)經(jīng)》，又要學(xué)《道德經(jīng)》，就是犧牲各種各樣的成長機會來學(xué)好英語。

第四條，進入真正的雙語精英學(xué)校學(xué)習(xí)。只要你5、6歲進來我們這樣的學(xué)校，10歲英語肯定好，但是晚進來我不能保證。但是這條不現(xiàn)實，我們一般不太對外招生。明珠班只對清心學(xué)員收，而且不是清心學(xué)員就一定收，我們要保證品質(zhì)。不現(xiàn)實怎么辦，自建。這就是我的建議，我建議你自己建一個雙語精英學(xué)校，這是對大家最有價值，最有保障，還是成本最低的方法。不僅不花錢沒準(zhǔn)還會賺錢，真正做好了，特別在深圳，大把的人來找你。

時間有限，不多說了?，F(xiàn)在請楊卓蘭分享下對于出國留學(xué)的意見。前面王聰穎演講我相信對各位有點打擊?，F(xiàn)在楊卓蘭對于出國留學(xué)有自己的看法，你們可以繼續(xù)挑一挑她的看法對不對。這幾個女孩曾經(jīng)都想出國，我希望她們出國，因為她們13、14歲她們的水平已經(jīng)超過了我的大兒子（哥倫比亞大學(xué)大三）18歲的時候，無論是中文水平英語水平，還是寫作能力，所以很希望這些女孩18歲以后考美國的大學(xué)，估計會考比哥倫比亞大學(xué)（美國排名前十）更好，考上耶魯哈佛。但是這幾個人很讓我失望，她們誰都不愿意考出國，就賴著今日學(xué)堂了，我看靠她們出國沒用了。為什么她不愿意出國，不愿意去耶魯不愿意哈佛？我們聽聽她的理由，好嗎？

楊卓蘭演講內(nèi)容：出國留學(xué)并不能實現(xiàn)生命的價值和意義！