是軍訓(xùn)，讓我們擁有戰(zhàn)勝困難的勇氣;是軍訓(xùn)，讓我們懂得團(tuán)結(jié)互助;是軍訓(xùn)，開(kāi)啟了我們輝煌的青春。下面是小編為大家收集的軍訓(xùn)國(guó)防教育心得體會(huì)，望大家喜歡。

軍訓(xùn)國(guó)防教育心得體會(huì)范文一

在軍訓(xùn)之余上一堂國(guó)防教育課對(duì)于我來(lái)說(shuō)，是一個(gè)學(xué)習(xí)新知識(shí)的好機(jī)會(huì)。

在此之前，我從未想過(guò)在大學(xué)教室里上的第一節(jié)課是國(guó)防教育課。一開(kāi)始我就納悶兒：什么是國(guó)防教育，它的內(nèi)容是不是很多很深?yuàn)W?這與大學(xué)生又有什么必要的聯(lián)系呢?帶著疑惑我把目光投向那位陌生的教授，儒雅的外表，時(shí)而幽默時(shí)而嚴(yán)肅的語(yǔ)氣，引領(lǐng)我們這群新生穿越時(shí)空隧道，從公元前21世紀(jì)的夏王朝到現(xiàn)代，講述中國(guó)國(guó)防建設(shè)的興起、發(fā)展、變革與完善。在這之中，我知道中華民族經(jīng)歷了無(wú)數(shù)戰(zhàn)爭(zhēng)的錘煉，形成了強(qiáng)大的民族凝聚力，培育了自強(qiáng)不息、前仆后繼、不畏強(qiáng)暴、衛(wèi)國(guó)御敵的精神，最終成為一個(gè)多民族的大疆域國(guó)家。

大浪淘沙，淘過(guò)千古風(fēng)流人物，留下漫漫歲月淺灘和沙浪不能帶走的貝殼留給后人撿拾。中國(guó)的國(guó)防歷史悠悠漫長(zhǎng)，該是遺留在歲月淺灘上的最古老貝殼吧，它的花紋應(yīng)該是最復(fù)雜變幻的吧。有過(guò)史上擁有最大國(guó)土面積的唐王朝的輝煌，也有過(guò)簽訂無(wú)數(shù)辱國(guó)條約的清王朝的屈辱。有過(guò)太平盛世的歌舞，也過(guò)血流成河的戰(zhàn)爭(zhēng)。

今天，雖然中國(guó)近年來(lái)發(fā)展迅速，強(qiáng)有力的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)奠定了國(guó)防建設(shè)的日趨完善，使得30多年來(lái)中國(guó)沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)可言。但是歷史遺留的國(guó)土爭(zhēng)端問(wèn)題卻愈演愈烈，中國(guó)正面臨著潛在的戰(zhàn)爭(zhēng)危機(jī)，且危機(jī)四伏。北有俄羅斯，東有日本，南有越南，西有印度……這種國(guó)際形勢(shì)要求每一位中國(guó)人積極參與國(guó)防建設(shè)，加強(qiáng)國(guó)防力量。

大學(xué)生是祖國(guó)國(guó)防力量的有力資源，我們應(yīng)在大學(xué)時(shí)努力學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，加強(qiáng)國(guó)防教育，做好參與國(guó)防建設(shè)的思想準(zhǔn)備。

軍訓(xùn)國(guó)防教育心得體會(huì)范文二

當(dāng)我告別小學(xué)的最后一個(gè)暑假，滿懷憧憬邁入中學(xué)大門時(shí)，迎接我們開(kāi)學(xué)第一課的是軍訓(xùn)。

雖然軍訓(xùn)只是短短的三天，但如果可以選擇，我寧愿坐在教室里上課，拒絕艱苦的訓(xùn)練。然而，校命不能違，當(dāng)我穿上又肥又大的軍裝時(shí)，儼然成了一名英姿颯爽的女兵。

教我們的是一位威武的教官。他對(duì)我們非常嚴(yán)厲負(fù)責(zé)，恨不得立刻把我們教成一位位真正的軍人。他一遍遍耐心教我們昂首挺胸，直起腰身;一次次地教我們做著立正、稍息、擺臂、踏步、轉(zhuǎn)身等這些基本動(dòng)作。這些動(dòng)作看似簡(jiǎn)單，但真正做到位卻沒(méi)那么容易。教官敏銳的眼神不時(shí)地找出錯(cuò)誤的動(dòng)作，然后幫我們糾正，爭(zhēng)取讓我們把每個(gè)動(dòng)作好。特別是練站軍姿，每次都要練25分鐘，收腹挺胸，身體前傾，兩肩后張，雙眼平時(shí)前方，腳后跟并攏，雙腳成60度。持久的演練，讓我們汗如雨下，腳底發(fā)麻，雙肩酸痛，真想教官快喊“坐下”的口令。但教官不斷地鼓勵(lì)我們，再苦再累堅(jiān)持下來(lái)就是勝利。于是，我們憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志堅(jiān)持了下來(lái)。

白天的操場(chǎng)上有我們訓(xùn)練的的步伐，陣陣洪亮的號(hào)聲;到了晚上，又有了我們嘹亮的軍歌。唱軍歌，給我的軍訓(xùn)生活增添了不少的色彩。每天晚餐后，我們集中來(lái)到操場(chǎng)的觀眾席上，教官教我們唱軍歌。此時(shí)的教官又成了我們音樂(lè)老師，他的聲音圓潤(rùn)渾厚，鏗鏘有力。我們放聲豪唱，似乎把所有的疲勞與艱苦都揮酒盡。《團(tuán)結(jié)就是力量》、《打靶歸來(lái)》…充滿激情斗志的歌聲劃破在悠靜的校園上空，我越唱越振奮，仿佛在吶喊著心中的那首理想之歌--在新的校園里好好學(xué)習(xí)，努力奮斗。

訓(xùn)中發(fā)揚(yáng)集體主義精神，才有此時(shí)完整的演繹。此時(shí)此刻，我為自己的成為20XX年龍港實(shí)驗(yàn)中學(xué)七(1)的新成員感到自豪。今后，我會(huì)愛(ài)自己的班，尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，互相關(guān)心，共同進(jìn)步。

軍訓(xùn)結(jié)束，也是我們初中生活的開(kāi)始。在這次軍訓(xùn)中，我感覺(jué)收獲很多，讓我明白了做事不僅要有毅力和決心，還要不怕苦不怕累。初中三年的學(xué)習(xí)生活可能不會(huì)一帆風(fēng)順，但我決心用軍訓(xùn)中嚴(yán)格的要求來(lái)規(guī)范自己的行為，三年如一日的堅(jiān)持自己的夢(mèng)想!

軍訓(xùn)國(guó)防教育心得體會(huì)范文三

來(lái)到學(xué)校后，我們參加了軍訓(xùn)活動(dòng)，緊接著，我們上了一節(jié)意義重大的國(guó)防教育課，讓我們學(xué)到了很多的國(guó)防知識(shí)，受到了深刻的教育。

一、國(guó)防教育介紹，什么是國(guó)防國(guó)防，顧名思義即國(guó)家的防衛(wèi)。自古以來(lái)，有國(guó)就有防。任何一個(gè)國(guó)家的國(guó)防，都是一個(gè)十分復(fù)雜的系統(tǒng)，它包括的內(nèi)容十分廣泛，國(guó)家的國(guó)土，資源，人口，民族和社會(huì)制度，涉及政治，經(jīng)濟(jì)，軍事，科技，心理，文化教育和意識(shí)形態(tài)等一個(gè)國(guó)家或一個(gè)民族賴以生存和發(fā)展的各個(gè)方面。一個(gè)國(guó)家安全系數(shù)的多少，生產(chǎn)發(fā)展的快慢，國(guó)際威望的高低，對(duì)世界和平事業(yè)貢獻(xiàn)的大小等，在很大程度上取決于這個(gè)國(guó)家國(guó)防力量的強(qiáng)弱。

二、充分開(kāi)展國(guó)防教育

1、加強(qiáng)國(guó)防教育、樹(shù)立國(guó)防觀念，是關(guān)系到國(guó)家強(qiáng)弱和民族興衰的大事。

2、國(guó)防教育對(duì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)有巨大促進(jìn)作用。一方面，國(guó)防建設(shè)不能離開(kāi)經(jīng)濟(jì)建設(shè)孤立地進(jìn)行，它必須以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為基礎(chǔ)。另一方面，經(jīng)濟(jì)建設(shè)沒(méi)有與之相適應(yīng)的國(guó)防實(shí)力作保障，經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展也是不能持久的。

3、國(guó)防教育是培養(yǎng)合格黨政干部人才必要環(huán)節(jié)。國(guó)防知識(shí)是一個(gè)包容了從天文到地理，從內(nèi)政到外交，從自然科學(xué)到社會(huì)科學(xué)，從基礎(chǔ)科學(xué)到技術(shù)科學(xué)和應(yīng)用科學(xué)的知識(shí)群體，內(nèi)容豐富，門類齊全。

三、著力抓好“七要”，推動(dòng)黨校扎實(shí)開(kāi)展國(guó)防教育。

四、為什么要注重國(guó)防建設(shè)

當(dāng)時(shí)代的滾滾車輪步入21世紀(jì)的時(shí)候，對(duì)和平的企盼已成為全世界各國(guó)人民共同的心愿。但卡扎菲領(lǐng)導(dǎo)的利比亞被美國(guó)的轟炸又一次把人們從和平的夢(mèng)中震醒，隆隆的炮火聲反復(fù)證明：人類的發(fā)展史即是一部轟轟烈烈的戰(zhàn)爭(zhēng)史。自公元前3200年以來(lái)，人類共經(jīng)歷大小戰(zhàn)爭(zhēng)14550次，和平時(shí)期僅有292年，無(wú)任何戰(zhàn)爭(zhēng)的日子僅有26天，戰(zhàn)爭(zhēng)與和平總是在交相更替。雖然和平與發(fā)展已成為當(dāng)今世界的主流，但戰(zhàn)爭(zhēng)仍不可避免。因此，世界各國(guó)都爭(zhēng)相把國(guó)防建設(shè)，擺到十分突出的位置。在這樣的國(guó)際環(huán)境下，要想國(guó)家真正的強(qiáng)大，必須擁有強(qiáng)大的國(guó)防實(shí)力。在改革開(kāi)放初期，鄧小平就深刻地指出，要始終把國(guó)家安全和主權(quán)放在第一位。只有國(guó)防建設(shè)搞好了，國(guó)防實(shí)力強(qiáng)大了，才能給經(jīng)濟(jì)建設(shè)創(chuàng)造一個(gè)良好的國(guó)內(nèi)外環(huán)境，才能真正地一心一意搞經(jīng)濟(jì)建設(shè)。國(guó)防是為了捍衛(wèi)國(guó)家安全與發(fā)展利益而采取的一切防衛(wèi)措施的總和。它涉及的范圍很廣泛，凡是國(guó)家為增強(qiáng)自身防衛(wèi)力量，保衛(wèi)自己的領(lǐng)土主權(quán)，在軍事，政治，經(jīng)濟(jì)，文化等方面所采取的一系列防衛(wèi)措施都包括在內(nèi)。

五、加強(qiáng)國(guó)防建設(shè)的具體內(nèi)容

國(guó)防建設(shè)，是國(guó)家根本利益需要的綜合國(guó)防力量的建設(shè)。包括了國(guó)防物質(zhì)技術(shù)基礎(chǔ)建設(shè)，國(guó)防精神基礎(chǔ)建設(shè)以及國(guó)防武裝力量建設(shè)等各個(gè)方面。概括地說(shuō)，它是一個(gè)大系統(tǒng)，有很強(qiáng)的整體性，涉及各個(gè)領(lǐng)域，主要內(nèi)容有：武裝力量建設(shè)，國(guó)防經(jīng)濟(jì)，國(guó)防科技，國(guó)防教育，國(guó)防立法，國(guó)防動(dòng)員，國(guó)防理論，國(guó)防外交，兵役制度，戰(zhàn)場(chǎng)建設(shè)，民防體系以及交通通信等諸方面的建設(shè)。這些體現(xiàn)了綜合國(guó)力建設(shè)，構(gòu)成了國(guó)防的完整體系。國(guó)防觀念，即對(duì)國(guó)防的看法和態(tài)度。是指以群體為標(biāo)志的主體意識(shí)和潛意識(shí)，是防衛(wèi)外來(lái)侵略，自覺(jué)維護(hù)民族和國(guó)家利益的行為觀念。它是以愛(ài)國(guó)主義為精髓，以國(guó)家防衛(wèi)為中心的理性思維，是一種無(wú)形的，潛在的國(guó)防力量，是每個(gè)公民為國(guó)家安全與發(fā)展而構(gòu)筑的心理堤防，是國(guó)防賴以確立的向心力和凝聚力。在當(dāng)前看似和平的表象下，其實(shí)還有許多不安定，不和平的因素存在，因此，必須強(qiáng)化全民的國(guó)防觀念。我國(guó)20多年來(lái)無(wú)戰(zhàn)事，一些人便隨著戰(zhàn)爭(zhēng)槍炮聲遠(yuǎn)去而淡化了國(guó)防觀念。有的人把國(guó)防只看成是國(guó)家的事，軍隊(duì)的事，把國(guó)防教育當(dāng)成戰(zhàn)爭(zhēng)教育，這是十分危險(xiǎn)和可怕的認(rèn)識(shí)。戰(zhàn)爭(zhēng)可以千日不打，而觀念卻不可一日松懈。在和平時(shí)期重視強(qiáng)化全民國(guó)防觀念，教育人們樹(shù)立有備無(wú)患，居安思危的觀念，無(wú)論對(duì)國(guó)防安全，經(jīng)濟(jì)建設(shè)還是社會(huì)的穩(wěn)定等都具有直接的現(xiàn)實(shí)意義。

六、為什么我們要一直保持很強(qiáng)的國(guó)防觀念

未來(lái)的戰(zhàn)爭(zhēng)不再是簡(jiǎn)單的敵我雙方對(duì)壘，而是陸，海，空，天，電(電磁戰(zhàn))一體的五維戰(zhàn)場(chǎng)，沒(méi)有前方后方之分，軍隊(duì)民眾之別，一旦戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，需要舉國(guó)迎敵，全民參與。人們的國(guó)防觀念怎樣，不僅表現(xiàn)為對(duì)國(guó)防建設(shè)的態(tài)度，與政治，經(jīng)濟(jì)，文化建設(shè)也息息相關(guān)。世界在走向成熟和理智，為了各自的利益進(jìn)行直接的軍事掠奪的現(xiàn)象不會(huì)很多，代之利用經(jīng)濟(jì)文化等交往達(dá)到獲利目的將成為主要方式。我國(guó)改革開(kāi)放以后，我們?cè)趯?duì)外交往中，一些人解除了心理防線，邊防海關(guān)成了旅游通道，了望塔變成了瀏覽風(fēng)景的參觀臺(tái)，過(guò)去的敵人都變成了貿(mào)易伙伴，泄密事件屢次發(fā)生，經(jīng)濟(jì)，科技等情報(bào)經(jīng)常被盜，使國(guó)家蒙受損失。如果不加強(qiáng)國(guó)防教育，強(qiáng)化國(guó)家安全利益觀，在國(guó)際交往中掉以輕心，失去應(yīng)有的警覺(jué)，必然要造成被動(dòng)，要吃大虧。強(qiáng)化國(guó)防觀念對(duì)一個(gè)國(guó)家和民族來(lái)講，能形成很強(qiáng)的凝聚力和責(zé)任感。古時(shí)有“鄭人犒師退秦”的典故，說(shuō)明了“國(guó)家安危，匹夫有責(zé)”。我國(guó)是一個(gè)多民族的大國(guó)，反對(duì)分裂和外來(lái)干預(yù)，維護(hù)國(guó)家的獨(dú)立和統(tǒng)一是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)，需要全國(guó)人民樹(shù)立高度的政治責(zé)任感和使命感，團(tuán)結(jié)一致，維護(hù)國(guó)家安全利益。

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