愛華網(wǎng)期中考試快到了，同學們準備好了嗎?以下是小編為您整理的關于人教版語文新課標必修一期中測試及答案的相關資料，希望對您有所幫助。
人教版語文新課標必修一期中測試
一、(18分，每小題3分)
1.下列各組詞語中加點的字，注音完全正確的一項是()
A.惆悵(chàng)跫(qióng)音長歌當(dāng)哭桀驁(ào)鋒利
B.呻吟(yín)潛(qiǎn)能淚下沾襟(jīn)陽光明媚(mèi)
C.弄(lòng)堂游說(shuì)婆娑(suō)起舞豁(huò)然開朗
D.噩(è)夢躊躇(chú)重創(chuàng)(chuàng)敵軍妄自菲(fěi)薄
2.下列沒有錯別字的一組詞語是()
A.汽艇攪絆熙熙攘攘毛骨悚然
B.廖落長篙隕身不恤黯然失色
C.飄泊精悍創(chuàng)業(yè)維艱左右顧盼
D.款待和藹永葆青春殘無人道
3.依次填入下列句子橫線上的詞語，最恰當?shù)囊豁検?)
文化是文明的。隨著文化事業(yè)的，一些腐朽文化和丑惡現(xiàn)象而入，給精神文明帶來很大的負面。因此，確有必要在農(nóng)村搞一個文化工程，豐富農(nóng)民的精神生活。
A.內(nèi)含萎靡乘機影響B(tài).內(nèi)含凋敝乘機作用
C.內(nèi)涵凋謝乘虛效果D.內(nèi)涵萎縮乘虛效應
4.下列各句成語使用正確的一句是()
A.他最近出版了文不加點的、幾乎沒有注釋的書，文字艱澀，讀起來令人費解。
B.我軍識破了敵人的神機妙算，提前趕到了瀘定橋，把他們消滅在對岸。
C.這個家伙明知罪行嚴重，內(nèi)心十分恐慌，但是他仍從容不迫地在抹桌子。
D.這次選舉，本來他是最有希望的，但由于他近來的所作所為深孚眾望，結果落選了。
5.下列各句中沒有語病，句意明確的一句是()
A.一個真正注重大節(jié)的人，是在任何場合下都嚴于律己，時時處處都要求自己對得起人民，對得住自己的良心。
B.要研究蘇軾，就要力爭閱讀蘇軾的全部論著。
C.澳門漂離祖國400年，難道能否讓澳門回歸祖國不是每一個炎黃子孫的共同愿望嗎?
D.看喬丹打籃球，就像欣賞一門不可多見的藝術，它會把人帶離凡塵。
6.依次填入下面一段文字后橫線處的語句，順序恰當?shù)囊豁検?)
夾江兩岸連綿起伏的高山，有的聳峙云霄;有的橫枕江面;有的像虎豹迎面撲來，似已躲閃不及;有們像天女騰空飛起，仿佛轉瞬即逝。
A.從高山的缺口伸出幾道光束，如同仙人伸出發(fā)光的手臂，給江峽涂上神奇的色彩，太陽隱去，只偶然透過青濛濛的薄霧。
B.太陽隱去，只偶然透過青濛濛的薄霧，如同仙人伸出發(fā)光的手臂，從高山的缺口伸出幾道光束，給江峽涂上神奇的色彩。
C.如同仙人伸出發(fā)光的手臂，給江峽涂上神奇的色彩，太陽隱去，只偶然透過青濛濛的薄霧，從高山的缺口伸出幾道光束。
D.太陽隱去，只偶然透過青濛濛的薄霧，從高山的缺口伸出幾道光束，如同仙人伸出發(fā)光的手臂，給江峽涂上神奇的色彩。
二、(12分，每題3分)
7.對徐志摩《沙揚娜拉——贈日本女郎》的賞析不恰當?shù)囊豁検?)
最是那一低頭的溫柔
像一朵水蓮花不勝涼風的嬌羞，
道一聲珍重，道一聲珍重，
那一聲珍重里有蜜甜的憂愁——
沙揚娜拉!
A.第一詩句中的“溫柔”描繪了日本女郎的情態(tài)美，欲言又止，含情脈脈地低頭鞠躬，賢淑，溫存，莊重。
B.第二詩句中的“水蓮花”是此詩的主要意象，詩人用它來襯托女郎在離情別緒的籠罩下難以忍受的內(nèi)心痛楚，氣氛孤單凄涼。
[4]
[5]
[6]
C.第三詩句運用了重疊的手法，寫出了女郎的深情呼喚以及美好的祝愿。
D.此詩以“送別”為題刻畫了女郎的形態(tài)和內(nèi)心活動，既有語言描寫又有動作描寫，更有纏綿的情志。
8.對下面這首詩的賞析，不恰當?shù)囊豁検?)
一句話
聞一多
有一句話說出就是禍，
有一句話能點著著火。
別看五千年沒有說破，
你猜得透火山的緘默?
說不定是突然著了魔，
爆一聲：“咱們的中國!”
這話叫我今天怎么說?
你不信鐵樹開花也可，
那么有一句話你聽著：
等火山忍不住了緘默，
不要發(fā)抖，伸舌頭、頓腳，
等到青天里一個霹靂
爆一聲：“咱們的中國!”
A.“火山”具有表面“平靜”而內(nèi)蘊巨大能量，一旦條件成熟便會轟然噴發(fā)的特點，在詩中比喻人民的偉大力量。
B.詩中的“你”代表游離于人民之外，甚至是站在人民的對立面。
C.“著魔”的意思是“迷戀某種事物到了失去理智的地步”，詩中說“突然著了魔”是指突然有一天變得失去理智。
D.這首詩格式整齊中有變化，節(jié)奏鮮明，音韻和諧，具有音節(jié)美和對稱美。
閱讀下面這首詩，完成第9—10題。
廣陵吊史閣部
清·黃燮清
沿江烽火怒濤驚，半壁青天一柱撐。
群小已隳南渡局，孤臣尚抗北來兵。
宮中玉樹征歌舞，陣上靴刀決死生。
留得歲寒真氣在，梅花如雪照蕪城。
注：靴刀，唐名將李光弼與安史叛軍作戰(zhàn)時，總納短刀于靴，以示決死之志。
9.對這首詩詞句的解說，錯誤的一項是()
A.廣陵、蕪城均為揚州;吊，憑吊;史閣部即史可法。
B.“沿江烽火怒濤驚”，意思是大江上下廣大軍民抗清斗爭勢不可擋，如驚濤駭浪。
C.“群小已隳南渡局”，意思是*佞之臣把持朝政，破壞了南明王朝抗敵的大局。
D.最后兩句寫史可法衣冠冢所在的梅花嶺上，梅花盛開，是說英雄浩氣長存，激勵后人。
10.對這首詩的分析，不恰當?shù)囊豁検?)
A.三、四句，五、六句，均構成鮮明對比，既突出了英雄的形象，又揭示了南明王朝滅亡的原因。
B.作者把南明王朝比為“半壁青天”，用“一柱撐”點出史可法支撐大局的突出作用，用語生動、形象。
C.作者用“靴刀”這一典故自然貼切，極為精煉地表現(xiàn)出史可法誓死抗敵的崇高精神品質。
D.這首詩豪邁、悲壯，表現(xiàn)出作者追慕先烈，憤世嫉俗的情懷及“驅逐韃虜，恢復中華”的志向。
三、(15分，每題3分)
閱讀下文，完成11—15題。
帝嘗乘怒欲以六月杖殺人。大理少卿①趙綽固爭曰：“季夏之月，天地成長庶類②，不可以此時誅殺?！钡蹐笤唬骸傲码m曰生長，此時必有雷霆。我則天而行，有何不可!”遂殺之。大理掌固來曠上言：“大理官司太寬?！钡垡詴鐬橹抑?。曠又告少卿趙綽濫免徒囚。帝使信臣推驗，初無阿曲。帝怒，命斬之。綽固爭，以為曠不合死。帝拂衣人閣。綽矯言：“臣更不理曠，自有它事未及奏聞?！钡勖腴w。綽再拜請曰：“臣有死罪三：臣為大理少卿，不能制御掌固，使曠觸掛天刑，一也;囚不合死，而臣不能死爭，二也;臣本無它事，而妄言求人，三也?！钡劢忸?。會獨孤后在坐，命賜綽二金杯酒，并杯賜之。曠因免死，徙廣州。蕭摩訶子世略在江南作亂，摩訶當從坐。上曰：“世略年未二十，亦何能為?以其名將之子，為人所逼耳?！币蛏饽υX。綽固諫不可。上不能奪，欲綽去而赦之，因命綽退食。綽曰：“臣奏獄未決，不敢退?！鄙显唬骸按罄砥錇殡尢厣饽υX也?！币蛎笥裔屩Ｐ滩渴汤尚羴崌L衣緋裈③，俗云利官。上以為厭蠱④，將斬之。綽曰：“法不當死，臣不敢奉詔?！鄙吓?，曰：“卿惜辛亶而不自惜也?！泵b斬之。綽曰：“陛下寧殺臣，不可殺辛亶?！敝脸媒庖?。當斬，上使人謂綽曰：“竟何如?”對曰：“執(zhí)法一心，不敢惜死?！鄙戏饕露耍季?，乃釋之。時上禁行惡錢⑤。有二人在市，以惡錢易好者。武侯⑥執(zhí)以聞。上令悉斬之。綽進諫曰：“此人所坐當杖，殺之非法?！鄙显唬骸安魂P卿事?！本b曰：“陛下不以臣愚暗，置在法司。欲妄殺人，豈得不關臣事!”上曰：“撼大木不動者當退?！睂υ唬骸俺纪程煨?，何論動木?！鄙蠌驮唬骸班ǜ邿釀t置之，天子之威，欲相挫邪?”綽拜而益前，呵之不肯退。乃止。上以綽有誠直之心，每引入閣中，評論得失。與大理卿胄同時俱名平?、?。
[4]
[5]
[6]
注釋：①大理：隋代官置，掌刑法之事。司官為卿、少卿，：掌固為其屬官。②庶類：眾多的物類，泛指生物。③裈：內(nèi)褲。④厭蠱：毒害人的妖法。⑤惡錢：壞錢。⑥武侯：執(zhí)掌晝夜巡察的武將。⑦平?。褐u號。布綱治績曰平，寬愛仁厚曰恕。
11.下列加點字的解釋，錯誤的一項是()
A.帝嘗乘怒欲以六月杖殺人乘：依仗權力
B.上不能奪奪：使……改變
C.臣奏獄未決獄：官司、案件
D.曠因免死，徙廣州徙：調(diào)職
12.下列句中加點字的解釋，正確的一組是()
①我則天而行則：乃、是
②臣更不理曠更：再
③囚不合死合：應當
④當斬，上使人謂綽當：應當
⑤竟何如竟：終究
A.①②⑤B.②④C.①④D.②③⑤
13.分別比較下列兩組句中加點字的意思，判斷正確的一項是()
啜羹者熱則置之陛下不以臣愚暗
置在法司帝嘗秉怒欲以六月杖殺人
A.兩個“置”字相同，兩個“以”字不同。
B.兩個“置”字不同，兩個“以”字相同。
C.兩個“置”字不同，兩個“以”字也不同。
D.兩個“置”字相同，兩個“以”字也不同。
14.下列六句話編為四組，能夠說明趙綽“減直”行為的一組是()
①大理少卿趙綽固爭②臣奏獄未決，不敢退
③執(zhí)法一心，不敢惜死④土以綽有誠直之心
⑤綽拜而益前，呵之不肯退⑥至朝堂解衣
A.①③④D.②④⑤C.②④⑥D.①⑤
15.下列敘述，符合原文意思的一項是()
A.來曠兩次向皇帝誣告趙綽，但趙綽寬仁厚愛，不汁前嫌，仍能秉公執(zhí)法，終于感動皇帝，免來曠一死，貶官到外地做事。
B.趙綽雖然盡忠職守，依法辦事，有時很機智，有時不怕死，但難免有做錯的時候，這對一個封建官吏來說，已很難能可貴。
C.皇帝雖然堅持“六月殺人”，但因為贊賞趙綽為人誠直，所以接受了趙綽的意見，“赦免摩訶”，免了來曠等人的死罪。
D.趙綽善于進涑，威武不屈，都是為了盡忠職守，堅持依法辦事，所以受到皇帝的賞識，稱他有“誠直之心”，對他十分信任。
第Ⅱ卷(共105分)
四、(15分)
16.翻譯上文加橫線的語句(5分)
①初無阿曲：(1分)
②俗云利官：(1分)
③天子之威，欲相挫邪?
(3分)
17.默寫下列語句的上句或下句(10分)
[4]
[5]
[6]
①恰同學少年，風華正茂;，。
②況修短隨化，終期于盡!古人云：“?！必M不痛哉!
③故知一死生為虛誕，。
④其聲嗚嗚然，，，，。
⑤哀吾生之須臾，。
⑥茍非吾之所有，。(以上六句，每空1分)
五、(18分)
閱讀下面的文字，完成18—21題。
淡之美李國文
淡，是一種至美的境界。
一位年輕的女孩子，在你眼前走過，雖是驚鴻一瞥，但她那淡淡的妝，更接近于本色和自然，好像春天早晨一股清新的風，就會給人留下一種純凈的感覺。如果濃裝艷抹的話，除了這個女孩表面上的光麗之外，就不大會產(chǎn)生更多的有韻味的遐想來了。
淡比之濃，或許由于接近天然，似春雨，潤地無聲，容易被人接受。
蘇東坡寫西湖，曾經(jīng)有一句“淡裝濃抹總相宜”，但他這首詩所贊美的，“水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”。也是大自然的西湖。識得西湖的人，都知道只有在那早春時節(jié)，在那細雨、碧水、微風，柳枝、槳聲、船影、淡霧、山嵐之中的西湖，像一幅淡淡的水墨畫，展現(xiàn)在你眼前的西湖，才是最美的西湖。
在中國畫中，濃得化不開的工筆重彩，毫無疑義，是美。但在一張玉版宣上，寥寥數(shù)筆，便經(jīng)營出一個意境，當然也是美。前者，統(tǒng)統(tǒng)呈現(xiàn)在你眼前，一覽無余。后者，是一種省略的藝術，墨色有時淡得接近于無。可表面的無，并不等于觀眾眼中的無，作者心中的無，那大片大片的白，其實是給你留下的想象空間?！翱丈讲灰娙?，但聞人語響?！睕]畫出來的，要比畫出來的，更耐思索。
一般說，濃到好處，不易;不過，淡而韻味猶存，似乎更難。
咖啡是濃的，從色澤到給中樞神經(jīng)的興奮作用，以強烈為主調(diào)。茶則是淡的了，尤其新摘的龍井，就更淡了。一杯在手，嫩蕊舒展，上下浮沉，水色微碧，近乎透明，那種感官的怡悅，心胸的熨貼，腋下似有風生的愜意，也非筆墨所能形容。所以，咖啡和茶，是無法加以比較的。但是，若我而言，寧可傾向于淡。強勁持久的興奮，總是會產(chǎn)生負面效應。
人生，其實也是這個道理。濃是一種生存的方式。淡，也是一種生存方式。兩者，因人而異，不能簡單地以是或非來判斷的。我呢，覺得淡一點，于身心似乎更有裨益。一個人活在這個世界上，只要有人存在于你的周圍，你就會成坐標中的一個點，而這個點必然有著縱向和橫向的聯(lián)系。于是，這就構成了家庭、鄰里、單位、社會中的各式各樣繁復的感情關系。你把你在這個坐標系上的點，看得濃一點，你的感情負擔自然也就重;看得淡一點，你也許可以灑脫些、輕松些。譬如交朋友，好得像穿一條褲子，自然是夠濃的了?！熬又坏缢保隙ㄊ前俜种俚氐?。不過，密如膠漆的朋友，反目成仇，又何其多呢?倒不如像水一樣地淡然相處，無昵無隙，彼此更怡洽些。太濃烈了，便有求全之毀，不虞之隙。
尤其落到自己頭上，一旦要一張什么自畫像時，倒是寧可淡一點的好。
物質的欲望，固然是人的本能，占有和謀取，追求和獲得，大概是與生俱來的。清教徒當然也無必要，但欲望膨脹到無限大，或爭名于朝，爭利于市，或欲壑難填，無有窮期;或不甘寂寞，生怕冷落，或欺世盜名，招搖過世。得則大欣喜，大快活，不得則大懊喪，大失落。其實，看得淡一點，可為而為之，不可為而不強為之的話，那么，得和失，成和敗，就能夠淡然處之，而免掉許多不必要的煩惱。
淡之美，某種程度近乎古人所說的禪，而那些禪偈中所展示的智慧，實際上是在追求這種淡之美的境界。
人生在世，求淡之美，得禪趣，不亦樂乎?(有刪節(jié))
18.(1)文章第二段主要用了什么表現(xiàn)手法?(2)就全文看，本段內(nèi)容有什么作用?(5分)
[4]
[5]
[6]
(1)(1分)
(2)(4分)
19.根據(jù)文意，“沒畫出來的，要比畫出來的，更耐思索”一句的含義和作用是(5分)
20.如何理解“一旦要一張什么自畫像時，倒是寧可淡一點的好”這句話?(4分)
21.下列對這篇散文的賞析，正確的兩項是(4分)()()
A.文中引用蘇軾的詩句“淡裝濃抹總相宜”意在說明，“濃”與“淡”各有千秋，只有相得益彰，才能發(fā)揮美的極致。
B.者認為，咖啡的濃香和龍井的清淡都能使人興奮、愜意，但是二者無法比較，因為咖啡只能對人產(chǎn)生負面影響。
C.“太濃烈了，便有求全之毀，不虞之隙”一句，表述得簡練生動，意思是說，這種友情要求十全十美，人與人之間親密無間，不會形成矛盾。
D.者開篇便亮出自己的觀點。圍繞觀點，先談人形象的淡之美，再談自然、藝術、人類生活的淡之美，最后談人生追求的淡之美。內(nèi)容上層層遞進。
E.作者稱道的“淡之美”是一種自然純真的樸素之美。“人生在世，求淡之美，不亦樂乎?”這是作者的人生追求，更應是同道人的追求。
六、(12分)
22.根據(jù)下面文段的語境填空，連綴成文。要求：①在三道空格處各填一個格式大體一致的短語，每個短語不超過14字;②所填內(nèi)容必須照應其語境，且逐層遞進。(3分)
當你走過一片成熟的紅高粱林時，你可曾注意到：那色近枯黃、生命即將結束的紅高粱稈兒和莖葉，仍在進一份微薄的力量，把大地供給的水份、養(yǎng)料，輸送給顆粒飽滿的高粱穗。
這難道僅僅是植物的本能嗎?
我不禁想到，想到，更想到，他們又何嘗不是如此呢?
23.為下面一則消息擬一條導語，不超過33字。(3分)
黃河自1972年首次在山東省利津縣斷流，到1996年累計斷流已達57次，共682天，今年以來已斷流10次之多!往常斷流多在5、6月份，而今年則于2月7日開始，首次斷流為15天;1995年全年為122天，1996全年為136天;1995年斷流河段到達河南開封附近的陳橋，長達683公里，占下游河段總長的87%。斷流使下游泥沙淤積日趨嚴重，鄭州市以下780公里河床，每年增高近10厘米。入?？隰~類減少，沙化、鹽堿化日益嚴重，生態(tài)環(huán)境破壞，干旱加劇，使水源減少。自1972年至1996年，因斷流和供水不足造成工農(nóng)業(yè)經(jīng)濟損失約268億元，糧食減產(chǎn)98.6億公斤。這一組組觸目驚心的數(shù)字，再次向人們敲響警鐘：資源保護，勢在必行。
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24.根據(jù)下列兩種情景，以“笑容”為重點，分別擴展成一段話。每段不少于30個字。(6分)
情景1：軍訓歸來的途中同學們笑容
情景2：家長會后我笑容
七、(60分)
25.閱讀下面材料，根據(jù)要求作文。
一位先哲問古羅馬兩面神：“請問尊神，你為什么一個頭長著兩副面孔?”“為的是一面回顧過去，記取歷史教訓;一面展望未來，給人以美好的憧憬?！?/p>
“可是，你為什么不注視最有意義的現(xiàn)在呢?”先哲問。
“現(xiàn)在……”門神啞然了。
“要知道，”先哲說道，“過去是現(xiàn)在的逝去，明天是今天的繼續(xù)，你既然無視現(xiàn)在，對那逝去者即使了如指掌，對未來縱然明察秋毫，又意義安在呢?”
“嗚嗚……”門神聽到此，忍不住抽泣起來。
毫無疑問?！艾F(xiàn)在”是十分重要的，失去了現(xiàn)在，也便失去了未來。你有這樣的經(jīng)歷、體驗、見聞或認識嗎?
[4]
[5]
[6]
請以“現(xiàn)在和將來”為話題寫一篇文章。
[注意]
①這個話題的范圍很廣泛，只要與現(xiàn)在和將來這個話題有關，都符合題意。
②文體不限?？梢杂洈⒔?jīng)歷，編故事，抒發(fā)感情，發(fā)表議論，展開想象，等等。
③題目自擬。
④不少于800字。
人教版語文新課標必修一期中測試參考答案
一、1、C2、C3、D4、D5、D6、D
二、7、B8、C9、B10、D
三、11、A12、D13、C14、D15、D
四、16、①從來沒有偏袒別人的不正直行為。
②一般的人認為這于做官有利。
③(你)想要使天子的威嚴受到折辱嗎?
17、(略)
五、18.(1)比較襯托。(1分)(2)形象地說明“淡”是一種本色自然之美，能給人留下更豐富的想象余地(2分);從這種例子寫起，能給人淺顯生動的印象，有利于循序漸進地表現(xiàn)主題(2分)。(意思對即可)
19.“畫出來的”是定形的，除了眼前的具像外，很難引起人們更豐富的想象(2分)，“沒有畫出來的”卻能包含多種可能，給觀眾留下了豐富的想象空間，能烘托出更優(yōu)美的意境(2分)。這是從繪畫的角度來說明“淡，是一種至沒的境界”的(1分)。(意思對即可)
20.表明了作者要追求一種對名和利、得和失、成和敗，淡然處之的生活態(tài)度。(4分)(意思對即可)
21.DE
六、22、含辛茹苦為了子女的父母，甘做人梯為了學生的老師，犧牲自己為了人民的先烈。(每空1分)
23、作為中華民族的母親河——黃河，如今正面臨危機，已嚴重危及我們的生存。
24、①符合規(guī)定的情景，體現(xiàn)出二者的差別
②以笑容為重點
每段3分，符合①②兩項要求，得2分，構思新穎或形象生動，再得1分。
七、(60分)
