愛華網早一分鐘的救護,確保有效的救護也許可以挽救一條鮮活的生命。那么，你知道怎么寫嗎?下面就是愛華網小編為你整理的學生急救常識教案，希望你喜歡。
學生急救常識教案一：一、活動目的：為了普及現(xiàn)場急救知識，使更多師生掌握自救互救基本知識與技能，增強自我保護意識，可能在未來的某一時刻挽救他人或是自己的生命。
二、組織機構：
成立學?！凹本戎R進校園--暨急救技能培訓活動”活動領導小組。 組長：
副組長：
成員：全體教職工
三、活動時間：2013年11月18下午2:30～4：00時
四、活動地點：學校小操場
五、參加人員：全體師生
六、培訓內容：心肺復蘇、止血、包扎、骨折固定
七、具體活動要求：
1、辦公室安排懸掛 “急救知識進校園--暨急救技能培訓活動”橫幅。
2、請體育老師負責安排場地安排及入場順序，班主任及副班主任準時組織學生入場、現(xiàn)場秩序維持。
3、音響、錄像、電子屏滾動播出主題：
4、拍照：
5、報道：
一、活動目的：為了普及現(xiàn)場急救知識，使更多師生掌握自救互救基本知識與技能，增強自我保護意識，可能在未來的某一時刻挽救他人或是自己的生命。
二、組織機構：
成立學?！凹本戎R進校園--暨急救技能培訓活動”活動領導小組。 組長：
副組長：
成員：全體教職工
三、活動時間：2013年11月18下午2:30～4：00時
四、活動地點：學校小操場
五、參加人員：全體師生
六、培訓內容：心肺復蘇、止血、包扎、骨折固定
七、具體活動要求：
1、辦公室安排懸掛 “急救知識進校園--暨急救技能培訓活動”橫幅。
2、請體育老師負責安排場地安排及入場順序，班主任及副班主任準時組織學生入場、現(xiàn)場秩序維持。
3、音響、錄像、電子屏滾動播出主題：
4、拍照：
5、報道：
學生急救常識教案二:一、教學目標
讓同學們通過多媒體技術和實際操作，初步掌握現(xiàn)代救護技能，為廣大同學服務。
二、教學重點難點
現(xiàn)代基本救護技能的掌握
三、教學方法
多媒體、實際操作
四、教學過程
(一)開場白，說明此次衛(wèi)生急救知識培訓的意義和重要性
(二)急救的定義
(三)主要的自救急救技術包括：心肺復蘇、止血、包扎、外傷固定、搬運
(四)心肺復蘇
1、心肺復蘇術的定義
2、操作方法及程序：(生命鏈)
(1)早期通路
(2)早期徒手心肺復蘇
(3)早期心臟除顫
(4)早期高級心肺復蘇
3、心肺復蘇操作程序
(1) 判斷意識
(2) 高聲呼救
(3) 將傷病員翻成仰臥姿勢，放在堅硬的平板上
(4) 打開氣道
?、俳忾_衣領、腰帶，檢查并取下活動義齒。
?、谇宄诒欠置谖铩?/p>
?、劬偷負尵?，復蘇體位，可背墊木板或仰臥于平地上。
?、艽蜷_最常用的氣道方法：仰頭舉頦法。
(5)判斷呼吸
一看：看胸部有無起伏
二聽：聽有無呼吸音
三感覺：感覺有無呼出的氣流拂面
(6)口對口人口呼吸
(7)胸外心臟按壓
①操作者體位：根據個人身高及病人位置高低可采用站式或跪式，緊靠病人一側，必要時可用踏腳凳。 ②定位方法：一手沿肋骨緣上移至胸骨下切跡處。
?、郯磯翰课唬盒毓窍虑雄E上兩橫指。
?、馨磯悍椒ǎ憾终聘丿B，手指不觸及胸壁、手臂與胸骨垂直。
⑤按壓力量：胸骨下陷4～5cm。
⑥按壓頻率：100次/分。
?、甙磯号c放松比例：比例適當1：1，放松時手不離開胸壁。
?、喟磯号c人工呼吸的比例：單人或雙人操作均為30：2
(8)胸外心臟按壓的錯誤示例
(9)胸外按壓的注意事項
?、偃斯ず粑鼤r吹氣量不要過大,>1200MI可造成胃內大量充氣
?、诓僮髡咭淮未禋馔戤厬⒓磁c病員口部脫離,稍抬頭部,眼視病員胸部,吸入新鮮空氣,以便做下一次人工呼吸,同時放松捏鼻手指,以便病員從鼻孔呼氣.
?、?病員牙關緊閉或口腔有嚴重損傷時可改用口對鼻人工呼吸
?、?按壓垂直向下用力,不要左右擺動
⑤ 放松時手掌不能離開胸壁,但應使胸壁不受任何壓力
?、?不能沖擊式猛壓,以免引起肋骨骨折
⑦ 按壓平穩(wěn)，有規(guī)律進行，不能間斷
(10) 心肺復蘇的有效指征
①傷病員面色、口唇由蒼白、青紫變紅潤。
?、诨謴妥灾骱粑懊}搏搏動。
?、垩矍蚧顒?，手足抽動，呻吟。
有以上任一點均為有效，可停止做心肺復蘇。
(五)止血
1、介紹成人總血量及失血后的臨床表現(xiàn)
2、出血的種類：內出血和外出血
根據出血血管的不同分為：動脈出血、靜脈出血、毛細血管出血
3、外傷出血止血法
(1) 抬高傷肢法
(2) 包扎止血法(最常用)
(3) 指壓止血法(適用于動脈出血的止血)
顳淺動脈、肱動脈、尺動脈、指動脈、股動脈
(4) 填塞止血法
(5) 屈肢加墊止血法
(六)固定
1、概述
2、固定操作要點
?、僦脗∪擞谶m當位置，就地施救;
?、趭A板與皮膚、關節(jié)、骨突出部位加襯墊，固定時操作要輕。
?、巯裙钦鄣纳隙耍俟潭ㄏ露?，帶不要系在骨折處。
④固定后，上肢為屈肘位，下肢呈伸直位。
?、輵冻鲋?趾)端，便于檢查未稍血運。
3、骨折的判斷(疼痛，畸形，異?；顒?，功能障礙)
(七)搬運
1、概述
2、搬運的操作要點
?、佻F(xiàn)場救護后，要根據傷病人的傷情輕重和特點分別采取攙扶、背運、雙人搬運等措施; ②疑有脊柱、骨盆、雙下肢骨折時不能讓傷病人試行站立;
?、垡捎欣吖枪钦鄣膫∪瞬荒懿扇”尺\的方法;
?、軅檩^重，有昏迷、內臟損傷、脊柱、骨盆、雙下肢骨折的傷病人應采取擔架器材搬運方法; ⑤現(xiàn)場如無擔架，制作簡易擔架，并注意禁忌范圍。
3、用圖片的方式介紹幾種常用的搬運方法
單人法
雙人法—坐椅法、肢端搬運法
三人法
(八)常見情況及處理
1、暈厥
(1)有頭暈感時應盡快蹲下或平臥(有條 件時),保持安靜.
(2)注意環(huán)境空氣流通與保暖,給病員解松衣扣.
(3)不醒人事的可指壓人中或合谷穴(在虎口處)、足三里穴
2、關節(jié)扭傷
(1)保持靜養(yǎng),抬高傷肢,以利血液回流減輕腫脹
(2)早期局部冷敷,超過48小時后才改熱敷
(3)傷勢重的注意到醫(yī)院檢查排除有無骨折
3、鼻出血
(1)讓病員坐下,保持情緒穩(wěn)定
(2)頭部前傾用嘴巴呼吸,從外面用手指壓迫出血側的鼻翼5-10分鐘;病員自己兩手中指互鉤;有條件可冰敷前額
(3)如鼻子變形或鼻梁不正的話,鼻子可能有骨折,就不要壓鼻子,可用手指壓面動脈
(九)現(xiàn)場示范上述幾種急救技術的操作
(十)讓同學們親自練習這些急救技術的操作
學生急救常識教案三：教學目標：了解心肺復蘇的步驟，掌握發(fā)生突發(fā)健康事件后快速準確撥打急救電話。
教學內容：
1. 告知撥打急救電話的重要性
2. 掌握撥打急救電話時要該告知的內容
3. 配合教學道具，講解CPR(早期心肺復蘇)的步驟
4. 通過現(xiàn)場實踐，掌握基本的CPR步驟
5. 教學評估
電話呼救須知
學生在校內遇到病情危重病人時，在電話通知校內醫(yī)療機構的同時可以呼救“120”，在校外發(fā)生類似情況則立即呼救“120”，但呼救時要注意以下事項：
第一、要熟記呼救電話號碼：上海市救護電話號碼為“120”。 第二、呼救時依次報告下列內容:
1、傷病員所在的詳細地址，要正確、無誤。
2、簡要訴述病人主要病情，如昏迷、抽搐、吐血、高空墜落、服毒等，以便隨車救護人員有所準備，及時投入搶救。
3、報告呼救者姓名、呼救者的電話號碼，以防萬一找不到，可與呼救者取得聯(lián)系。
4、講清當時已經做了何種現(xiàn)場處理。
5、詢問對方有何問題，待對方答復后再掛斷電話。
第三、呼救后準備：
1、派人在病人所在地附近標志明顯的地方等候救護車的到來，以便及時引導救護車出入。
2、清除樓梯或走道上影響搬運病人的雜物，以利病人順利通過。
3、準備好病人必須攜帶的生活用品。
4、在呼救20分鐘后，救護車仍未到達，可再次電話聯(lián)系。 在呼救前后要利用自己掌握的醫(yī)學知識進行現(xiàn)場急救，如心肺復蘇、止血等。
心肺復蘇：
一、心肺復蘇的定義：心肺復蘇(Cardiopulmonary Resuscitation，
簡稱CPR)心跳呼吸驟停的急救，簡稱心肺復蘇，即心肺復蘇是循環(huán)和呼吸突然停止和意識喪失的急救。通常采用人工胸外按壓和口對口呼吸方法迅速搶救心跳、呼吸驟停的傷員。
二、心肺復蘇的意義：人體是靠心臟的跳動、血管的節(jié)律運動和肺的
呼吸，將氧氣和營養(yǎng)物質運送到人的各個部分，以供機體正?；顒?并通過血液流動和呼吸將二氧化碳和廢物排出體外。在一般情況下，心跳停止4分鐘之內，即腦組織缺氧4分鐘之內，可恢復其原有功能，心跳停止超出4分鐘，易造成腦組織永久性損害，甚至導致死亡。所以搶救此類傷員要及進、迅速，以竭力挽救傷員生命。
三：心肺復蘇的程序： 解開病人衣領扣、領帶、胸罩等，將病人頭
偏向搶救者一側，清除口鼻內的異物和污物(包括假牙)。
1、判定傷員有無意識?輕拍、高叫(“來人啊!”“救命啊!”)，強刺激(掐人中、虎口)。
2、呼救：招人協(xié)助打電話(120)通知救護單位，呼救時講清正確的地理位置或地標性建筑，病員傷情或病情，對方掛機前不掛機。
3、將病人放在適當體位：仰臥位。
4、打開氣道，清除異物
5、確定有無自主呼吸：用耳貼近病人口鼻，側頭注視病人胸部和上腹部(觀察3～5秒鐘)
一看：胸部和上腹部有否呼吸起伏;
二聽：傷員口鼻有無出氣聲;
三感覺：搶救者面頰部有無氣體吹拂感覺。
6、判定傷者有無心跳：觸摸頸動脈或股動脈是否搏動?檢查應在5秒內完成，手要輕柔，不能加壓。
7、胸前區(qū)捶擊： 站在病人右側，在胸骨下1/2處，用右手空心拳、小魚際、20-30CM高度、垂直、中等力捶擊兩下。若胸部塌陷、隆起、口角流血、孕婦、幼兒除外。
8、人工呼吸(Breathing)：若無自主呼吸，用仰頭舉頦、仰頭托頸、雙下頜上提法使下頜角、耳垂的連線與地面垂直。迅速作二次吹氣。通氣量：800～1000ml。頻率：成人14-16次/分。吹氣時應捏住傷員的鼻子，第一次吹氣和第二次吹氣時要放松鼻子;吹氣的同時要注意被搶救者胸廓是否隆起。
9、人工胸外按壓(Circulation)：
?、贀尵日呶恢茫阂话銥榛颊哂覀?
?、诙ㄎ唬涸谛毓窍?/2(劍突上兩橫指)處：搶救者右手食指和中指沿傷員肋弓上移至胸骨下切跡(肋弓與胸骨接合處)，中指置切跡處，食指緊靠中指，起定位作用。
③搶救者左手掌根部緊靠右手食指，放于胸骨下1/2處，掌根部與胸骨長軸重合;
?、苡沂织B于左手手背上，兩手手指交叉抬起，使手指脫離胸壁;
⑤雙肘關節(jié)伸直，利用上身身體重量有節(jié)奏地垂直下壓; ⑥使胸骨下陷4-5cm;
?、甙磯核俾剩?00次/分鐘;
?、喟磯洪g歇期內務使胸部不受壓力,但掌根部不能與皮膚脫離,以防按壓部位改變。
?、釗尵日唔槾无D換完成口對口人工呼吸和胸外按壓術，人工呼吸數：胸外按壓數=2:30
10、移交和終止：現(xiàn)場心肺復蘇應堅持不斷地進行，搶救者不應該頻繁更換，即使送往醫(yī)院途中也應繼續(xù)進行心肺復蘇，如將患者由現(xiàn)場移往室內，中斷操作時間不得超過7秒;送上救護車等的操作中斷不得超過36秒。至于何時終止，醫(yī)生說了算。
