大學(xué)生人身安全教育與管理是學(xué)生管理工作的重要組成部分,加強(qiáng)大學(xué)生人身安全管理工作,是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,樹(shù)立以學(xué)生為本的客觀要求。下面是愛(ài)華網(wǎng)小編整理的大學(xué)生如何防范人身安全論文，供大家參閱。

　　大學(xué)生如何防范人身安全論文(一)

　　大學(xué)生人身安全教育與管理是學(xué)生管理工作的重要組成部分,加強(qiáng)大學(xué)生人身安全管理工作,是貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀,樹(shù)立以學(xué)生為本的客觀要求。高校應(yīng)將安全教育納入學(xué)校教育體系之中,充分發(fā)揮教育的安全功能,提高大學(xué)生的綜合素質(zhì),增強(qiáng)其安全防范及自我保護(hù)意識(shí)和能力,為社會(huì)培養(yǎng)素質(zhì)全面的人才。

　　一、大學(xué)生校園人身安全風(fēng)險(xiǎn)的種類及其防范責(zé)任體系

　　所謂高校學(xué)生人身安全是指大學(xué)生在高校實(shí)施的教育教學(xué)活動(dòng)或者學(xué)校組織的校外活動(dòng)中(校園學(xué)習(xí)),以及在學(xué)校負(fù)有管理責(zé)任的校舍、場(chǎng)地、其他教育教學(xué)設(shè)施、生活設(shè)施內(nèi)(校園生活),所受到的生命權(quán)、健康權(quán)和行動(dòng)自由權(quán)方面的威脅和風(fēng)險(xiǎn)。大學(xué)生校園生活中的人身安全包括學(xué)習(xí)中的安全和生活中的安全。學(xué)習(xí)中的安全是指日常上課(含體育課)及其實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)(諸如實(shí)習(xí)、實(shí)驗(yàn)、軍訓(xùn)等)中存在的人身安全風(fēng)險(xiǎn);生活中的安全主要包括宿舍住宿、課外運(yùn)動(dòng)、生活飲食、用水用電、勤工助學(xué)和社會(huì)交往、糾紛失控和飲酒失控等幾個(gè)方面存在人身安全風(fēng)險(xiǎn)。危及大學(xué)生人身安全的主要風(fēng)險(xiǎn)類型主要有:人身傷害風(fēng)險(xiǎn)、自殺他殺風(fēng)險(xiǎn)、食物中毒風(fēng)險(xiǎn)、疾病傳染風(fēng)險(xiǎn)、自然災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)、意外事故風(fēng)險(xiǎn)、生活用電風(fēng)險(xiǎn)、設(shè)施故障風(fēng)險(xiǎn)、火災(zāi)事故風(fēng)險(xiǎn)、其他安全風(fēng)險(xiǎn)。在高校校園所發(fā)生的大學(xué)生人身安全事故中,絕大多數(shù)是可以通過(guò)教育、防范和加強(qiáng)安全管理來(lái)提前采取措施避免的。①

　　學(xué)生安全防范工作是全體師生的共同責(zé)任。學(xué)校、院系及有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)依法履行職責(zé),加強(qiáng)安全防范教育,創(chuàng)造良好的安全環(huán)境,保障學(xué)生人身安全。學(xué)生應(yīng)當(dāng)接受學(xué)校的安全防范教育和管理,遵守學(xué)校的紀(jì)律和各項(xiàng)規(guī)章制度。高校領(lǐng)導(dǎo)要高度重視學(xué)生人身安全教育管理工作,將對(duì)學(xué)生進(jìn)行人身安全教育與管理作為一項(xiàng)經(jīng)常性工作列入學(xué)校工作的重要議事日程,確定一名黨政主要負(fù)責(zé)人主管承擔(dān)大學(xué)生校園人身安全教育與管理相關(guān)職能部門的職責(zé)協(xié)調(diào)落實(shí)工作,有效防范和控制高校校園學(xué)生人身安全事故的發(fā)生。高校要對(duì)大學(xué)生校園人身安全教育與管理工作切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)和統(tǒng)籌協(xié)調(diào),明確職責(zé),相互配合,形成齊抓共管的工作合力,全面做好安全防范工作和及時(shí)化解矛盾糾紛,按照“誰(shuí)主管誰(shuí)負(fù)責(zé)、誰(shuí)的人誰(shuí)負(fù)責(zé)、誰(shuí)的事誰(shuí)負(fù)責(zé)”的工作原則,建立健全縱向到底、橫向到邊、反應(yīng)迅速的人身安全防范工作網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)和責(zé)任體系。高校要切實(shí)結(jié)合本單位實(shí)際,針對(duì)重點(diǎn)問(wèn)題、重點(diǎn)對(duì)象和薄弱環(huán)節(jié),抓住關(guān)鍵,重心下移、關(guān)口前移、超前預(yù)防,分解責(zé)任,制定嚴(yán)密防范措施,堅(jiān)決防止重特大人身安全事故發(fā)生,確保學(xué)校的安全穩(wěn)定。

　　二、高校高度重視大學(xué)生人身安全教育是有效開(kāi)展防范的根本

　　學(xué)校各部門和有關(guān)群眾團(tuán)體或組織要相互配合,積極開(kāi)展安全教育,普及安全知識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和法制觀念,提高防范能力。學(xué)校應(yīng)根據(jù)環(huán)境、季節(jié)及有關(guān)規(guī)律進(jìn)行防盜、防火、防病、防事故等方面的教育,并使之經(jīng)?；?、制度化。學(xué)校還可以通過(guò)各種安全教育講座向?qū)W生宣傳有關(guān)的安全法律法規(guī),對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全防范及自護(hù)自救知識(shí)教育,使學(xué)生掌握一定的安全知識(shí)和急救知識(shí),必要時(shí)學(xué)生可以通過(guò)自救減輕事故的后果。高等學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育須注重心理疏導(dǎo),加強(qiáng)思想政治工作,教育學(xué)生注意保持健康的心理狀態(tài),幫助學(xué)生克服因各種原因造成的心理障礙,把事故消除在萌芽狀態(tài)。開(kāi)展安全教育,既要全面展開(kāi),又要有重點(diǎn)地進(jìn)行,特別是要以防人身傷害、防心理失常、防違法犯罪等為重點(diǎn),以預(yù)防因嚴(yán)重違反校紀(jì)校規(guī)而造成的安全事故為核心。

　　上海市教委近年來(lái)要求高校要做出明確安排和部署,切實(shí)把安全教育納入人才培養(yǎng)工作,納入學(xué)校德育工作體系。各高校要結(jié)合實(shí)際,將大學(xué)生安全教育納入校本教育體系,制定具體教學(xué)計(jì)劃,分年級(jí)安排相應(yīng)教學(xué)時(shí)間(每周一課時(shí)),并落實(shí)相應(yīng)學(xué)分,使大學(xué)生在安全防范態(tài)度、知識(shí)和技能三個(gè)層面達(dá)到必要的培養(yǎng)目標(biāo)。②大學(xué)生安全教育課要列入新生入學(xué)教育和每學(xué)期大學(xué)生第二課堂主題教育活動(dòng),重點(diǎn)在一、二年級(jí)實(shí)施,并貫穿學(xué)生從入學(xué)到畢業(yè)的整個(gè)培養(yǎng)過(guò)程。高校保衛(wèi)工作干部和大學(xué)生輔導(dǎo)員是安全教育教師隊(duì)伍的主體。在此基礎(chǔ)上要建設(shè)一支相對(duì)穩(wěn)定、專兼結(jié)合、高素質(zhì)、專業(yè)化、職業(yè)化的安全教育教師隊(duì)伍,保證大學(xué)生安全教育質(zhì)量。要加強(qiáng)安全教育干部和教師培訓(xùn),加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉,提升他們的能力和素質(zhì),不斷提高安全教育的水平。

　　云南省則以生命教育、生存教育和生活教育為主題的“三生教育”系統(tǒng)開(kāi)展各類學(xué)生的安全意識(shí)與技能教育活動(dòng)③,選聘思想政治水平較高、具有一定理論功底和授課經(jīng)驗(yàn)的教師,承當(dāng)“三生教育”課程的教學(xué);輔導(dǎo)員必須與“三生教育”授課教師密切配合,及時(shí)組織全體學(xué)生學(xué)習(xí)和討論;每月組織兩次實(shí)施“三生教育”的主題班會(huì),每個(gè)學(xué)生必須發(fā)言,并作記錄,每學(xué)期必須提交兩篇反映自己思想情況的書(shū)面報(bào)告;新生軍訓(xùn)計(jì)劃中,融入疾病預(yù)防、消防、火災(zāi)、地震等知識(shí)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生預(yù)防、自救、逃生技能。學(xué)校成立“三生教育”工作領(lǐng)導(dǎo)小組,辦公室設(shè)在學(xué)工部,加強(qiáng)對(duì)實(shí)施“三生教育”工作的指導(dǎo)和檢查,各院系要加強(qiáng)對(duì)輔導(dǎo)員組織班級(jí)進(jìn)行“三生教育”工作的情況進(jìn)行檢查、了解和督促,使“三生教育”工作真正落到實(shí)處。

　　三、高校通過(guò)健全學(xué)生安全管理體制增強(qiáng)大學(xué)生人身安全防范力度的關(guān)鍵

　　學(xué)生安全教育能否落實(shí),關(guān)鍵是校黨委。只有黨委要高度重視,定期研究,定期檢查,對(duì)院系要制定必要的安全考核指標(biāo),實(shí)行崗位責(zé)任制,定期進(jìn)行指導(dǎo)、監(jiān)督、考核,才能保證安全教育工作的順利開(kāi)展,有效促進(jìn)院系、部門分管學(xué)生安全教育管理的負(fù)責(zé)人把人身安全教育作為首要任務(wù)來(lái)抓,真正負(fù)起責(zé)任,把具體工作做好。高等學(xué)校應(yīng)確定學(xué)生人身安全教育及管理工作的主管部門與有關(guān)部門,明確其職責(zé),分工協(xié)作,具體組織實(shí)施安全教育及其管理工作。各院系、有關(guān)部門應(yīng)當(dāng)建立和完善學(xué)生安全防范預(yù)警機(jī)制,建立健全安全防范制度,落實(shí)安全防范措施,對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育、管理和保護(hù)。

　　院系在安全防范方面應(yīng)該做到:落實(shí)對(duì)學(xué)生的安全教育、管理和保護(hù);定期或不定期深入宿舍檢查落實(shí)安全情況;落實(shí)學(xué)生外出審批與備案制度,落實(shí)學(xué)生考勤制度;落實(shí)值班制度,及時(shí)反饋安全信息;落實(shí)反饋有特異體質(zhì)和心理障礙的學(xué)生,及時(shí)通知學(xué)生家長(zhǎng),并報(bào)有關(guān)部門備案;配合學(xué)校及有關(guān)職能部門落實(shí)各項(xiàng)安全措施。校保衛(wèi)處在安全防范方面應(yīng)該做到:落實(shí)門衛(wèi)制度,加強(qiáng)治安巡邏,規(guī)范校園正常秩序,及時(shí)處理學(xué)生的報(bào)警;定期開(kāi)展消防、治安等方面的安全檢查與監(jiān)督;指導(dǎo)各院系開(kāi)展安全防范工作;落實(shí)校內(nèi)交通安全措施,在校園主要交通路段設(shè)置禁停、警示、限速標(biāo)志標(biāo)線,施劃人行橫道;在校園內(nèi)有安全隱患的公共場(chǎng)所設(shè)立警示、警告標(biāo)志;配合院系、有關(guān)部門處理學(xué)生違紀(jì)違法案件。學(xué)生處在安全防范方面應(yīng)該做到:加強(qiáng)學(xué)生宿舍的安全督查;防范并及時(shí)處理學(xué)生違紀(jì)案件;指導(dǎo)、檢查各院系開(kāi)展學(xué)生安全教育、管理工作;及時(shí)收集、反饋有關(guān)學(xué)生安全方面的隱患;普及大學(xué)生心理健康知識(shí),做好有心理障礙學(xué)生的咨詢與引導(dǎo);檢查落實(shí)學(xué)生組織、學(xué)生團(tuán)體活動(dòng)場(chǎng)所的安全防范措施。后勤管理處在安全防范方面應(yīng)該做到:落實(shí)食堂、飲食攤點(diǎn)衛(wèi)生的監(jiān)督管理;提高校醫(yī)務(wù)室的應(yīng)急施救能力;落實(shí)搭載學(xué)生的校內(nèi)車輛安全管理;定期檢查后勤服務(wù)設(shè)施安全隱患;消除學(xué)生用水、用電安全隱患。教務(wù)處在安全防范方面應(yīng)該做到:加強(qiáng)師德教育,避免教師在教學(xué)過(guò)程中傷害學(xué)生;落實(shí)教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)的安全措施;落實(shí)教室、實(shí)驗(yàn)室安全制度與安全操作規(guī)范;落實(shí)學(xué)生考試安全措施。學(xué)生在安全防范方面應(yīng)該做到:遵守學(xué)校規(guī)章制度,服從學(xué)校的教育和管理,不得從事危及自身或者他人人身安全的活動(dòng)和行為;及時(shí)向?qū)W院報(bào)告特異體質(zhì)或病癥以及心理健康狀況;不得私自外出活動(dòng)或未經(jīng)批準(zhǔn)擅自離校;不得擅自在校外租住(晚歸或不歸);不得私自到江、河、湖、海等水域游泳;不得搭乘有安全隱患的交通工具,不得飲食不衛(wèi)生食品,不得持有(攜帶和存放)管制刀具;遵守學(xué)校、學(xué)院規(guī)定的其他安全防范要求。

　　馬加爵事件后,云南大學(xué)開(kāi)始強(qiáng)化班級(jí)、院系和學(xué)校三級(jí)分層管理責(zé)任體制,分級(jí)實(shí)行“學(xué)生安全零報(bào)告”和“學(xué)生管理風(fēng)險(xiǎn)定期評(píng)估”制度,對(duì)學(xué)生宿舍的學(xué)生住宿情況、各類學(xué)生存在的安全風(fēng)險(xiǎn)狀況,嚴(yán)格實(shí)行定期與不定期地認(rèn)真檢查、抽查、分析、通報(bào),值得學(xué)習(xí)推廣。我們認(rèn)為要有效預(yù)防大學(xué)生違法犯罪,班級(jí)所有學(xué)生異常情況都要由學(xué)生干部客觀及時(shí)地向輔導(dǎo)員報(bào)告,輔導(dǎo)員必須自主或通過(guò)上級(jí)及時(shí)有效地解決學(xué)生反映的各種問(wèn)題;院系學(xué)生工作負(fù)責(zé)人要經(jīng)常組織輔導(dǎo)員和學(xué)生干部開(kāi)展學(xué)生日常工作檢查,重要?jiǎng)討B(tài)與異常情況要由學(xué)生干部、輔導(dǎo)員、主管副書(shū)記及時(shí)報(bào)告院系黨政領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校相關(guān)職能部門,學(xué)校相關(guān)職能部門(學(xué)生處、保衛(wèi)處等)要經(jīng)常組織有關(guān)專家、領(lǐng)導(dǎo)抽查、評(píng)估各院系的學(xué)生日常管理工作情況,并及時(shí)向?qū)W校主管領(lǐng)導(dǎo)和主要領(lǐng)導(dǎo)報(bào)告。

　　四、健全學(xué)生宿舍安全管理制度是加強(qiáng)高校學(xué)生人身安全管理的核心

　　高校要認(rèn)真落實(shí)好輔導(dǎo)員進(jìn)宿舍的工作,堅(jiān)決落實(shí)學(xué)生公寓思想政治工作隊(duì)伍建設(shè)的有關(guān)要求,切實(shí)選派足夠數(shù)量的政治素質(zhì)高,思想作風(fēng)好,具有較強(qiáng)組織管理能力,善于做學(xué)生工作的輔導(dǎo)員進(jìn)駐學(xué)生公寓開(kāi)展經(jīng)常性的思想政治工作,了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)、關(guān)心學(xué)生思想生活、引導(dǎo)學(xué)生正確處理各種問(wèn)題;其他年級(jí)輔導(dǎo)員必須每周定期到學(xué)生宿舍走訪學(xué)生;同時(shí)加強(qiáng)大學(xué)生宿舍管理人員的引進(jìn)考核與上崗培訓(xùn)力度,不斷提高其管理人員的素質(zhì),引進(jìn)新員工必須達(dá)到各相應(yīng)崗位所應(yīng)具有的基本條件,并通過(guò)試工、考核合格才能正式上崗;要求所有宿管人員除加強(qiáng)對(duì)宿舍外來(lái)人員的監(jiān)控外還必須經(jīng)常向?qū)W生強(qiáng)調(diào)安全防范意識(shí);對(duì)待學(xué)生的日常管理既要講究原則,又要講究方法,既要保證宿舍的安全管理措施執(zhí)行到位,又要耐心給學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)男麄鹘忉?促使其自覺(jué)遵守有關(guān)安全規(guī)定;學(xué)生管理隊(duì)伍的所有人員要通過(guò)經(jīng)常接觸學(xué)生,及時(shí)了解、發(fā)現(xiàn)個(gè)別同學(xué)的異常舉動(dòng),盡早發(fā)現(xiàn)事故苗頭,及時(shí)和學(xué)生管理有關(guān)部門聯(lián)系,做到防范于未然;學(xué)生工作部門的宿舍管理機(jī)構(gòu)要加強(qiáng)對(duì)進(jìn)駐到學(xué)生宿舍的輔導(dǎo)員與宿舍管理人員進(jìn)行監(jiān)督、管理和考核、更換。

　　高校要建立宿舍安全管理工作信息的收集、處理和報(bào)送制度,確保重要信息及時(shí)、準(zhǔn)確上報(bào);建立值班制度和門衛(wèi)制度,開(kāi)通二十四小時(shí)固定值班電話;建立安全工作檢查制度,做到全面檢查與重點(diǎn)檢查相結(jié)合、定期檢查和日常防范相結(jié)合,對(duì)發(fā)現(xiàn)的事故隱患要及時(shí)進(jìn)行整改;切實(shí)做到值班門衛(wèi)到位、巡邏執(zhí)勤到位、檢查整改到位、制度落實(shí)到位。高校要撥專項(xiàng)資金加強(qiáng)技防工程,要安裝惡性阻性負(fù)載限電器或安裝智能用電管理系統(tǒng),使違章電器根本無(wú)法使用;在學(xué)生公寓的公共區(qū)域如門廳、走廊、電梯間安裝監(jiān)控系統(tǒng),一方面對(duì)住宿學(xué)生起到警示作用,避免私自留宿外來(lái)人員、公寓內(nèi)盜等事件發(fā)生;另一方面可以對(duì)已經(jīng)發(fā)生的案件進(jìn)行追溯,幫助查找違紀(jì)學(xué)生和犯罪嫌疑人;安裝自動(dòng)報(bào)警裝置,當(dāng)發(fā)生火災(zāi)、偷盜等事件時(shí)可及時(shí)報(bào)警,給學(xué)生緊急救護(hù)和逃生留有充足時(shí)間,救災(zāi)的及時(shí)性也可減少損失甚至不損失。在關(guān)于禁止使用的違章電器時(shí),就在安全管理制度中明確什么是違章電器;建立公寓安全責(zé)任追究制、安全工作分工負(fù)責(zé)制、安全工作部門聯(lián)系制、疫情報(bào)請(qǐng)制度等。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)生校外租房的管理,各高校應(yīng)積極創(chuàng)造條件為學(xué)生解決住宿問(wèn)題,原則上不允許學(xué)生自行在校外租房居住,決不能留下管理和教育工作的空白點(diǎn)。

　　總之,大學(xué)生人身安全預(yù)防管理工作極為重要,只有分析各種客觀存在的不安全因素,摸索出內(nèi)在規(guī)律,實(shí)施人防、技防、物防相結(jié)合的安全管理模式,才能建立起新型的大學(xué)生人身安全系統(tǒng),切實(shí)保障大學(xué)生人身安全。

　　注釋:

　?、贀?jù)中國(guó)新聞網(wǎng)2007年7月4日?qǐng)?bào)導(dǎo):45%的青少年人身安全事故是因?yàn)閷W(xué)生安全意識(shí)淡薄引起的,18%的青少年人身安全事故是因?yàn)閷W(xué)校管理問(wèn)題而發(fā)生的;在所發(fā)生的各類大中小學(xué)校園安全事故中,近20000萬(wàn)非正常死亡學(xué)生(3000多名大學(xué)生),其中80%是可以通過(guò)教育、防范和加強(qiáng)安全管理來(lái)提前采取措施避免的。

　?、谏虾Ｊ薪逃瘑T會(huì)關(guān)于印發(fā)《上海市大學(xué)生安全教育大綱》的通知(滬教委保〔2008〕20號(hào))。態(tài)度層面:通過(guò)安全教育,大學(xué)生應(yīng)當(dāng)樹(shù)立起安全第一的意識(shí),樹(shù)立積極正確的安全觀,把安全問(wèn)題與個(gè)人發(fā)展和國(guó)家需要、社會(huì)發(fā)展相結(jié)合,為構(gòu)筑平安人生主動(dòng)付出積極的努力。知識(shí)層面:通過(guò)安全教育,大學(xué)生應(yīng)當(dāng)了解安全基本知識(shí),掌握與安全問(wèn)題相關(guān)的法律法規(guī)和校紀(jì)校規(guī),安全問(wèn)題所包含的基本內(nèi)容,安全問(wèn)題的社會(huì)、校園環(huán)境;了解安全信息、相關(guān)的安全問(wèn)題分類知識(shí)以及安全保障的基本知識(shí)。技能層面:通過(guò)安全教育,大學(xué)生應(yīng)當(dāng)掌握安全防范技能、安全信息搜索與安全管理技能。掌握以安全為前提的自我保護(hù)技能、溝通技能、問(wèn)題解決技能等。

　?、凵逃菐椭鷮W(xué)生認(rèn)識(shí)生命、尊重生命、珍愛(ài)生命,促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)、積極、健康地發(fā)展生命,提升生命質(zhì)量,實(shí)現(xiàn)生命的意義和價(jià)值的教育。生存教育是幫助學(xué)生學(xué)習(xí)生存知識(shí),掌握生存技能,保護(hù)生存環(huán)境,強(qiáng)化生存意志,把握生存規(guī)律,提高生存的適應(yīng)能力和創(chuàng)造能力,樹(shù)立正確生存觀念的教育。生活教育是幫助學(xué)生了解生活常識(shí),掌握生活技能,實(shí)踐生活過(guò)程,獲得生活體驗(yàn),確立正確的生活觀,追求個(gè)人、家庭、團(tuán)體、民族、國(guó)家和人類的幸福生活的教育。

　　大學(xué)生如何防范人身安全論文(二)

　　在對(duì)大學(xué)生安全意識(shí)的概念和特征進(jìn)行探討的同時(shí)，不難發(fā)現(xiàn)目前大學(xué)生安全意識(shí)存在著安全知識(shí)缺乏，以及安全防范意識(shí)談薄，引發(fā)了許許多多安全方面的問(wèn)題。突出表現(xiàn)在幾點(diǎn)上。

　　1.1 思想松懈，財(cái)物保管不嚴(yán)。學(xué)生宿舍時(shí)常有失竊的情況發(fā)生，其中很多情況的原因主要在于學(xué)生自身的思想太過(guò)松懈，對(duì)自己的東西保管不到位。比如有的同學(xué)為圖方便，將鑰匙直接放在門外自以為隱蔽的地方，這些對(duì)于小偷來(lái)說(shuō)是最明顯的地方;為使用方便，有的同學(xué)帶大量現(xiàn)金在身上，或直接壓在被子下面;還有很多女同學(xué)帶手提包去教室上自習(xí)，在無(wú)自己同學(xué)看管的情況下去上廁所、打電話，或是將筆記本，隨聲聽(tīng)等貴重物品直接放到宿舍，自以為宿舍是自己的地盤(pán)，就放松警惕性，不加鎖就離開(kāi)宿舍，正是在這個(gè)期間手提包筆記本，隨聲聽(tīng)等物品就很可能就會(huì)被盜。

　　1.2 交友不慎，輕易相信別人。當(dāng)代大學(xué)生雖然文化知識(shí)豐富，但是實(shí)踐機(jī)會(huì)很少，社會(huì)經(jīng)驗(yàn)嚴(yán)重缺乏，這往往給不法分子制造了行騙的機(jī)會(huì)。女生天生容易動(dòng)惻隱、憐憫之心，自然成為不法分子的“寵兒”：有的騙子利用女生這一點(diǎn)謊稱自己被行竊，希望先借錢應(yīng)急，而成功騙取錢財(cái)。樂(lè)于助人是美德，不過(guò)也能被不法分子利用來(lái)制造一場(chǎng)騙局：有的不法分子經(jīng)常游蕩在校園，貌似學(xué)生，當(dāng)發(fā)現(xiàn)宿舍只有一名同學(xué)時(shí)會(huì)謊稱自己是宿舍某某的同學(xué)，有急事，希望這位同學(xué)幫忙找一下，只要這名同學(xué)一離開(kāi)，這個(gè)騙局就算是成功了。

　　1.3 意識(shí)不強(qiáng)，自控能力較差。學(xué)生未踏入社會(huì)之前，校園是他們最熟悉和最喜愛(ài)的環(huán)境，長(zhǎng)時(shí)間處在這樣一個(gè)簡(jiǎn)單的環(huán)境中，使他們不能深刻認(rèn)識(shí)到社會(huì)的復(fù)雜性，有些學(xué)生因?yàn)槿狈ΤＲ?guī)性的知識(shí)，根本就不知道什么樣的情況是危險(xiǎn)的，出現(xiàn)危險(xiǎn)時(shí)也不懂得基本自救的方法。有的女生在意識(shí)上并不認(rèn)為獨(dú)自一人深夜行走是危險(xiǎn)的，所以近年來(lái)發(fā)生的一些女生被拐，被搶，被害的案件也就不足為奇了。

　　1.4 礙于情面，缺乏應(yīng)有責(zé)任?，F(xiàn)在社會(huì)形成了一種不良的風(fēng)氣，大部分人只求自保，在自己眼皮底下發(fā)生的違法違紀(jì)的事情，只要不損害自己利益，都會(huì)當(dāng)做沒(méi)看見(jiàn)?，F(xiàn)在的大學(xué)生也受到不良風(fēng)氣的影響，都有點(diǎn)“假裝看不見(jiàn)，眼不見(jiàn)為凈”的思想，對(duì)一些違法違紀(jì)的事件不主動(dòng)上報(bào)學(xué)校有關(guān)部門處理。如果違紀(jì)對(duì)象是自己的同學(xué)，他們甚至?xí)K于面子，選擇“私了”方式解決問(wèn)題，這是在以一種錯(cuò)誤的方式保護(hù)自己的同學(xué)，這樣也使自己變向的違紀(jì)。同學(xué)們并沒(méi)有認(rèn)識(shí)到，這種縱容行為會(huì)使錯(cuò)越犯越深，受害人越來(lái)越多。

　　1.5 碰到問(wèn)題，難以應(yīng)對(duì)處理。許多大學(xué)生不但表現(xiàn)為安全意識(shí)低，而且缺乏安全防范能力。面對(duì)安全事故、安全威脅，缺乏應(yīng)有的處理和對(duì)抗措施。很多學(xué)生不知道教學(xué)樓和宿舍的滅火器在哪里，甚至在寢室中使用過(guò)“熱得快”等大功率違章電器等;有些同學(xué)不會(huì)使用滅火器，宿舍一旦起火，在慌亂中往往會(huì)選擇最極端的方式，比如跳窗戶，這種事情不是沒(méi)有發(fā)生過(guò)。當(dāng)壞人闖進(jìn)室內(nèi)時(shí)，只會(huì)鉆到被子底下，自欺欺人。出外旅游遇到狀況時(shí)不懂得自救和他救的方法，只能束手無(wú)策等等。

　　1.6 大學(xué)生安全防范意識(shí)低，傷害事故嚴(yán)重。社會(huì)實(shí)踐是大學(xué)生踴躍參加的活動(dòng)，比較普遍的是家教、打工和進(jìn)行社會(huì)調(diào)查活動(dòng)。但是現(xiàn)在大學(xué)生思想相對(duì)比較單純，社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)不足，對(duì)于潛在的危險(xiǎn)缺少預(yù)判和辨別能力，由此導(dǎo)致大學(xué)生在家教、求職中上當(dāng)受騙而導(dǎo)致的生命安全事故頻繁發(fā)生。從以上幾方面可以看出，大學(xué)生的安全防范意識(shí)急需加強(qiáng)，那首先應(yīng)了解造成大學(xué)生安全防范意識(shí)缺乏的因素是什么。

　　2 影響大學(xué)生安全意識(shí)的因素

　　2.1 大學(xué)生的安全意識(shí)受經(jīng)濟(jì)條件的制約。經(jīng)濟(jì)水平不僅標(biāo)志著一個(gè)國(guó)家的發(fā)展水平，也決定著一個(gè)人安全意識(shí)的發(fā)展水平，大學(xué)生的安全意識(shí)會(huì)受制于所在社會(huì)環(huán)境下的經(jīng)濟(jì)條件。不過(guò)一旦他們的經(jīng)濟(jì)條件達(dá)到一定的水平，安全意識(shí)也會(huì)不知不覺(jué)的提高上去。比如原來(lái)一些帶有危險(xiǎn)性的工作會(huì)不加思考的去做，現(xiàn)在會(huì)自發(fā)對(duì)工作進(jìn)行篩選，對(duì)于一些危險(xiǎn)系數(shù)較高的工作往往會(huì)比較慎重。就目前我國(guó)的發(fā)展來(lái)看，經(jīng)濟(jì)實(shí)力還不是很強(qiáng)大，雖然生活水平提高了，但還沒(méi)有達(dá)到發(fā)達(dá)水平。大學(xué)生的安全意識(shí)還是受到制約的。

　　2.2 個(gè)人層面上的影響因素。這主要體現(xiàn)在大學(xué)生性格、年齡、文化程度、生活閱歷等的差異。一般人們是隨著年齡的增長(zhǎng)，文化程度的提高，對(duì)危險(xiǎn)發(fā)生的可能性和后果、對(duì)安全的重要性認(rèn)識(shí)等逐漸會(huì)有較為正確的認(rèn)識(shí)，但是對(duì)于剛踏入大學(xué)不久的學(xué)生來(lái)說(shuō)安全意識(shí)要相對(duì)薄弱一些。

　　3 培養(yǎng)大學(xué)安全防范意識(shí)的主要途徑

　　3.1 在大學(xué)生中成立安全協(xié)會(huì)，開(kāi)展安全實(shí)踐自治活動(dòng)。只有真正實(shí)踐到學(xué)校治安管理中，學(xué)生才能體會(huì)到安全防范意識(shí)的重要性。有關(guān)部門應(yīng)該利用大學(xué)生活的便利條件組建大學(xué)生治安志愿者服務(wù)隊(duì)，讓學(xué)生參與到學(xué)校治安工作中，特別是一些涉及到學(xué)生的監(jiān)督和管理工作，根據(jù)自己的實(shí)踐經(jīng)歷提高自身的安全防范意識(shí)，掌握安全防范的一些方法，增強(qiáng)自身責(zé)任感，自覺(jué)維護(hù)學(xué)校安全秩序，努力打造一個(gè)和諧安全的校園環(huán)境。高校還要利用大學(xué)生宿管會(huì)、治保部等學(xué)生自律管理委員會(huì)，面向廣大學(xué)生，積極開(kāi)展一些形式多樣的安全教育活動(dòng)，教同學(xué)們一些防財(cái)物失竊，防人身安全受到傷害的一些辦法。同時(shí)要引導(dǎo)熱愛(ài)保衛(wèi)事業(yè)的骨干大學(xué)生、貧困大學(xué)生積極參與學(xué)校的執(zhí)勤、巡邏等治安管理工作。學(xué)生實(shí)踐到治安管理中，是增強(qiáng)大學(xué)生安全意識(shí)教育實(shí)效性的有效途徑，比如在學(xué)校成立學(xué)院學(xué)生特勤隊(duì)，參與學(xué)校的執(zhí)勤與巡邏等。

　　3.2 定期組織學(xué)生學(xué)習(xí)安全事故典型案例，開(kāi)展安全實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)活動(dòng)。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育時(shí)，找一些現(xiàn)實(shí)生活中發(fā)生在學(xué)生身邊的典型案例進(jìn)行案例教育對(duì)安全教育工作的開(kāi)展具有更大，更有效的推動(dòng)作用。案例比較生動(dòng)，真實(shí)，給學(xué)生留下的影響深刻，說(shuō)服力也比一般的教育活動(dòng)效果要好，案例教育能使學(xué)生在真人、真事中，自己去認(rèn)識(shí)、辨別學(xué)習(xí)安全知識(shí)的重要性和必要性。這樣的教育方式比空洞的說(shuō)教方式要更容易被學(xué)生接受，記住，面對(duì)類似問(wèn)題時(shí)能以正確的方式作出處理，更好的保護(hù)自身利益。在安全案例教育中，要加強(qiáng)特定時(shí)間段的安全教育，例如開(kāi)學(xué)前后、畢業(yè)前期、夜晚外出等人員多、雜等情況下的安全防范教育。在保障物質(zhì)安全的同時(shí)，學(xué)校還要定期舉辦豐富多彩的大學(xué)生安全實(shí)踐教育活動(dòng)，提高大學(xué)生的生命安全意識(shí)。據(jù)調(diào)查，現(xiàn)在高校對(duì)學(xué)生的消防安全知識(shí)的普及遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到要求，有關(guān)部門應(yīng)組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐操作，讓其學(xué)會(huì)如何正確使用滅火器，如何安全斷電等常識(shí)。還可以組織學(xué)生定期進(jìn)行消防安全演練教育，通過(guò)舉行滅火、救援、逃生演練，使大學(xué)生親自參與、組織逃生，并學(xué)會(huì)報(bào)警、初期火災(zāi)撲救，正確使用消防器材等，變校園安全為社會(huì)大安全。

　　3.3 加強(qiáng)校園安全文化建設(shè)。安全文化是指“組織機(jī)構(gòu)和人員具有種種特性和態(tài)度的總和，它樹(shù)立安全第一的觀念，即防護(hù)和安全問(wèn)題由于其重要性而保證得到應(yīng)有的重視”。大學(xué)校園是一個(gè)特殊群體形成的人工環(huán)境，從大學(xué)校園安全文化的形成來(lái)說(shuō)，一方面要將校園的安全設(shè)施等硬件建設(shè)與大學(xué)生的安全意識(shí)、理念培養(yǎng)結(jié)合起來(lái)，構(gòu)筑校園安全文化的硬件環(huán)境;另一方面從校園文化的角度來(lái)建造校園安全文化的軟環(huán)境。

　　3.4 采取有效措施，從管理中增強(qiáng)安全意識(shí)。只對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全意識(shí)教育是不夠的，各部門采取相應(yīng)措施，加大管理制度也是必不可少的，只有雙管齊下才能收到更好的效果。例如：高校保衛(wèi)部門可以對(duì)安全防范意識(shí)麻痹的學(xué)生進(jìn)行批評(píng)教育，對(duì)屢教不改的學(xué)生下發(fā)“安全隱患通知書(shū)”要求其整改，不服從者將其曝光，通報(bào)批評(píng)。限制回校時(shí)間，對(duì)于一些晚歸、漏宿的違規(guī)學(xué)生，宿舍管理部門先將其登記在冊(cè)，每星期上報(bào)給保衛(wèi)部門，對(duì)一學(xué)期超過(guò)三次的學(xué)生要全校通報(bào)批評(píng)，并實(shí)行與評(píng)先評(píng)優(yōu)一票否決制。以此來(lái)約束學(xué)生遵守校紀(jì)校規(guī)。保衛(wèi)部要將其工作盡量透明化，讓學(xué)生了解保衛(wèi)部工作狀況，感受到保衛(wèi)工作人員對(duì)自己的關(guān)心，從而更配合工作。各院系班主任要認(rèn)真做好考勤工作，對(duì)無(wú)故曠課者嚴(yán)肅處置，禁止學(xué)生因曠課逗留宿舍，減少失竊案的發(fā)生。學(xué)校要堅(jiān)持批評(píng)教育與懲罰措施相結(jié)合原則，對(duì)于觸犯法律的學(xué)生，該由司法機(jī)關(guān)處理的就要交由司法機(jī)關(guān)人員處理。提高大學(xué)生安全意識(shí)是由家庭、學(xué)校、學(xué)生以及社會(huì)相互協(xié)調(diào)，通力合作，共同努力才能做好的一項(xiàng)工作，這項(xiàng)工作是長(zhǎng)期的，不能松懈的。共同為增強(qiáng)大學(xué)生的安全防范意識(shí)做努力，才能讓廣大的學(xué)子們?cè)诮】档沫h(huán)境中成長(zhǎng)。

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